【文章內容簡介】 ，達50%的為良好，達40%的為合格，40%以下為不合格。作業(yè)沒有及時批改的，一次扣1分。批改不規(guī)范的扣25分。作業(yè)優(yōu)秀得6分，良好得4分，合格得3分，不合格得0分。教學成績（30分）根據各學科特點不同，考核辦法具體規(guī)定如下：①語文、數學、英語教學質量的考核主要以所教班級學生期末考試成績?yōu)橐罁?，以同年級同學科人平分、及格率、優(yōu)秀率的平均值為標準，及格率達到平均值為標準，及格率達到平均值為10分，超過平均值一個百分點加1分，低于1個百分點減1分；優(yōu)秀率達到平均值為10分，每超過1個百分點加1分，；人平均成績達到平均值為10分，每超過平均值1分加1分，每低于平均值1分減1分。在原有基礎上有顯著進步者設進步獎。②品德、勞動、科學、禮儀四門學科采用等級制，期末以筆試的形式進行考核。要求這些學科的任課教師在開學初，認真學習該學科課程標準，鉆研教材，要求知識點覆蓋率達60%以上，題量相當于兩套題的內容。期末由考核小組組織評卷。根據成績劃分A、B、C三個等級，平均成績在70—85分為B級，25分；平均成績在70分以下者為C級，20分。③體育、音樂、美術、微機、書法五門學科將根據本期教學內容和教學內容完成情況，設A、B、C三級，A級30分，B級25分，C級20分.④數學教師兼小學科教學的，數學成績取70%，小學課成績取30%；兼兩門小學科，每課成績各取50%。教學活動（20分）①要求：積極參加學校組織的各項教學活動，并能保質保量完成。②考核量化標準：在教務處組織的各項教學活動中，完成優(yōu)秀者為20分，每少一項減24分。加分項目：教師在教學活動中獲得的各項獎勵以學校制定的獎勵標準加分。另外：對教學成績連續(xù)2年，位居本年級本學科第一名的教師，每月獎勵100元；位居本年級本學科第二名的教師，每月獎勵50元。本獎勵直至不再保持相應名次。對教學成績在本年級本學科每提高一個位次，獎勵100元。本獎項按月發(fā)放。注：本考評辦法兩個班以上的，按平均成績計算。教育教學研究和教師專業(yè)發(fā)展量化考核（25分）：教育教學研究和教師專業(yè)發(fā)展，重點考核教師參與教研活動、校本研修、教科研、發(fā)表教育教學論文等情況，由教科室根據量化考評方案，進行考核。每周一下午為教研活動時間，以小組為單位計分，組織有序、效果良好、人員齊全的小組每人獲得2分；人員不齊、效果一般的小組每人獲得一分，沒有參加者不得分。每位教師每年力爭在市級以上刊物發(fā)表一篇文章。在國家、省、市級報刊雜志上發(fā)表文章千字以上分別獲得獎勵10分、7分、5分，千字以下，分別獲得7分、5分、3分。輔導學生在國家、省、市級報刊雜志上發(fā)表文章，分別獲得3分、2分、1分。鼓勵教師參加各級各類論文評選，國家級、省級、市級獲獎論文依次得分為：7分、5分、3分。積極組織教師參加各種優(yōu)質課、觀摩課、示范課活動，在國家級、省級、市級活動中獲獎的依次得分為：10分、7分、5分。在校內組織的優(yōu)質課、同講一節(jié)課中獲獎或進行觀摩課、示范課，均獲得3分。積極參與科研項目開發(fā)。國家級、省級、市級立項課題依次得分為：10分、7分、5分。開展全校性的教師讀書活動，提高全體教師的教育理論水平，每學年每名教師要讀23本教育教學專著，并寫出讀后感。評選出的優(yōu)秀者每篇得3分。積極組織教師撰寫案例，并于期末進行評選，優(yōu)秀案例每篇3分，案例發(fā)表得分參考論文發(fā)表得分。每學期組織一次師帶徒驗收，驗收內容有說課、講課、三筆字、演講等，根據考評結果，評出優(yōu)秀、良好、合格、不合格。優(yōu)秀者本人得3分，師傅得分2分；良好者本人得2分，師傅得分1分；不合格者繼續(xù)參加師帶頭活動。每學期檢查一次教師的業(yè)務筆記，優(yōu)秀得5分，良好得3分，合格1分，不合格扣2分。注：教育教學研究和教師專業(yè)發(fā)展量化得分按相應比例換算后，計入教育教學工作考核。管理和教學輔助人員教育教學工作績效根據考評結果，分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級，分別占任課教師教育教學績效平均值的。學校管理和教學輔助人員實行崗位考核，主要考核在組織紀律、服務態(tài)度、責任心、履行崗位職責和完成工作任務等方面的情況。由校級領導和一線教師以無記名投票方式對非任課教職工進行民主測評。民主測評分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職三個等級，分值分別為1分、（一般按優(yōu)秀占25%，稱職占75%，基本稱職占5%）。第四篇：考核制度一、考核制度 1． 目的為使考核工作 規(guī)范化、制度化，激勵員工奮發(fā)向上，人人爭先，確保質量目標的實現。2． 適用范圍適用于公司全體員工（包括試用期員工）的考核評比工作。3． 職責行政人事部負責管理人員及員工考核資料的搜集以及考核結果的統(tǒng)計、匯總、公布工作。考核內容① 員工考核主要分為考紀和月終考核、半年考核、全年考核四個部分。A 考紀：根據《員工手冊》的有關規(guī)定，對員工的表現進行評價，有違紀行為者，將按照《獎懲制度》的有關規(guī)定執(zhí)行。B 月終考核：根據每位員工一個月的工作及表現情況，按照“員工考核表”的內容及標準對其進行評價；在評價時要嚴格按照標準，充分考慮員工的考紀和實際工作表現進行打分，其得分即為員工的月考核分，員工的當月工資不與月考核分掛鉤。C 半年考核：根據員工的《半年工作述職報告》、月終考核、總經理辦公室的考查結果，同時結合所在部門的工作業(yè)績和經濟效益進行評定，作為員工的半年調薪的主要依據。D 年終考核： 根據員工全年的工作表現和本的各類考核的統(tǒng)計結果、行政人事部的考查意見、部門工作任務的完成情況、同時應結合所在部門的經濟效益進行評定，該評定將作為員工的半年調薪依據。② 管理人員考核干部考核與員工考核一樣分為考紀和月末考核?？技o根據《員工手冊》的要求，按照《獎懲制度》執(zhí)行。月末考核根據“干部每月工作評儀表”來打分匯總，最終結果即為干部的月考核分。③ 部門考核部門考核采取平時抽檢、每周檢查及月末評議的方式進行?？己说膬热葜饕校翰块T職責履行情況、各項工作計劃完成情況、員工管理、團隊精神等幾個方面。④ 專業(yè)知識考核和服務技能考核A 專業(yè)知識考核：專業(yè)知識考核主要采取筆試的方法，每年兩次，對各崗位人員掌握專業(yè)知識的情況進行測試，作為年中和年末員工考核的內容之一。專業(yè)知識考核的主要內容有：物業(yè)管理知識和本崗位必須掌握的專業(yè)知識及操作規(guī)范等。B 服務技能考核：服務技能考核主要采取操作測試的方式，每季度一次，對各崗位員工掌握服務技能的能力進行考核，作為員工升降級的依據之一。其考核的主要內容是本崗位應具備的服務禮儀和設備、設施的操作技能，測試其熟練程度和規(guī)范性。⑤ 考核時間考核分為日、月、年中及年終考核。A 日考核，主要是指考紀。在日常工作中如發(fā)現有不合格行為，則由見證人報告部門，經核實后，由部門簽發(fā)“不合格通知及處置報告”，并報總經理辦公室備案。同時，總經理辦公室對員工情況進行抽查，對發(fā)現的不合格由總經理辦公室在通知部門負責人后簽發(fā)“不合格通知及處置報告”，限期整改并檢查確認。每個部門均需對本部門的所有員工建立考核記錄，以便在月終考核時能對其準確進行評價，以體現公平原則。B 月考核，在每月工作結束后的次月初進行。員工考核時間為每月25—28號，部門考核的時間為每月30—1號，干部考核時間為每月的1—2號（節(jié)假日順延），C 半年考核，在每年7月份進行，由個人及部門對上半年的工作及完成情況進行總結，并在此基礎上進行評議和考核。D 年終考核在第二年的第一個月進行，由個人及部門對一年的工作表現進行全面總結，在此基礎上進行評議和考核。⑥ 考核辦法A 對于員工平時的違紀行為及不規(guī)范行為，直接開具“不合格通知及處置報告”進行處罰?！安缓细裢ㄖ疤幹脠蟾妗鄙系奶幜P額度將按照《獎懲制度》的處罰金額進行罰款，月底各部門將所簽發(fā)的“不合格通知及處置報告”交于總經理辦公室，總經理辦公室進行統(tǒng)計后交于財務管理部在工資中扣除。B 對員