【文章內容簡介】 五、感悟蜘蛛結網(wǎng)給布魯斯帶來的啟示師：通過你們的讀，老師感覺到，你們已經被蜘蛛堅持不懈的精神深深的打動了。此時，布魯斯看到蜘蛛結網(wǎng)他是怎樣的反應？一起朗讀一下第四自然段。指名反饋布魯斯看到蜘蛛結網(wǎng)的反應。（布魯斯感動極了。他猛地跳起來，喊道：“我也要干第八次！”）師：布魯斯為什么會“感動極了”？（指名反饋）師，布魯斯看到一只不起眼的蜘蛛都能夠為了結成一張蛛網(wǎng)，難怕一次又一次的失敗都不會灰心，更何況自己還是一國的王子，所以他被蜘蛛——生答：感動了。師：這一部分那些是描寫布魯斯的神態(tài)？那些是描寫布魯斯的語言？（猛地跳去來、喊道）師指名模范布魯斯的神態(tài)、語言，相機點評。師小結：作者這樣的描寫能夠讓我更加深刻的感受到布魯斯的感動。你看，布魯斯因為感動居然忘記傷痛，猛地跳了起來！今后我們在別寫人物時就可以學習這樣的描寫方法，抓住人物的神態(tài)動作、語言來描寫，這樣的方法可以讓我們把人物寫活來了！來，我們大家再讀一下這段話！（生齊讀第四自然段）情境渲染，點明課題“第八次”。師：在你們的朗讀中我感到了布魯斯的感動、他的興奮，他打算要怎樣？（在干第八次），同學們我們的課題是什么？（第八次），這里點明了我們的課題。“是啊，布魯斯王子心想：難道我還不如一只小小的蜘蛛嗎？不！絕不！于是他猛地站起來，大聲喊道（生讀）我也要干第八次！”“難道我要眼睜睜地看著我的國家就此滅亡嗎？不！絕不！于是他猛地跳起來，大聲喊道（生讀）我也要干第八次！”“難道我要看著我的子民從此流落街頭、生活在水深火熱之中嗎？不！絕不！于是他猛地跳起來，大聲喊道（生讀）我也要看第八次！”（師板書：第八次）六、拓展想象書寫動員稿，升華文章中心，解決課后第四題：指名第五自然段。師：布魯斯居然決定再干第八次，那會做些什么呢？那位同學來讀一下第五自然段。師：因為七次戰(zhàn)爭的失敗，布魯斯的軍隊都被打散了，當他受到蜘蛛的啟發(fā)決心再干第八次時，于是他四處奔走，招集被打散的軍隊，動員人民團結起來再次抵抗敵軍的侵略。擬寫“動員書”。師：布魯斯因為七次戰(zhàn)敗幾乎失去了信心，相信他的士兵們也的信心也幾乎喪失了。老師有個問題請同學們在小組中探討探討，布魯斯會怎樣動員和招集他的士兵們？小組交流：親愛的蘇格蘭百姓們，勇敢的士兵們：你們知道嗎？一只小小的蜘蛛要經歷__________的失敗才能把網(wǎng)結成，它們面對失敗從不灰心，最后_________。我們是___________的戰(zhàn)士，難道還不如__________嗎？只要我們__________________________________,就一定會取得勝利！布魯斯王子教師根據(jù)各小組反饋小結。（板書：終于成功）七、小結下課：師：英勇的布魯斯跟小蜘蛛同樣經歷了七次失敗，可當布魯斯看到小蜘蛛的堅持不懈，受傷的布魯斯被感動了，甚至忘記了自己的傷痛激動了的跳起，大喊要干第八次。盡力過七次失敗的布魯斯王子，第八次終于成功了。請同學們回去后完成課本65頁第四題，并把蜘蛛結網(wǎng)的故事講給好朋友聽。板書設計：布魯斯 蜘蛛 ↓↓七戰(zhàn)七敗→幾乎失去信心 七結七斷→并不灰心↘↙第八次終于成功相同的遭遇第四篇：《第八次》第二課時教學實錄《第八次》第二課時教學實錄執(zhí)教：無為縣開城中心小學 張修忠 點評：孫友根【教材簡介】本課是一篇寓含深刻道理的外國歷史故事。課文敘述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心。后來看到蜘蛛結網(wǎng)，受到啟發(fā)，振作精神，經過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利?！驹O計理念】立足工具，弘揚人文，在聽、說、讀、寫、演的語言文字訓練中體驗人物情感，感悟深刻道理，提升閱讀能力，實現(xiàn)語言和精神的同構共生?！窘虒W目標】1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．憑借具體的語言材料，理解課文內容，體會布魯斯屢敗屢戰(zhàn)的不懈斗爭精神，從中受到教育。【教學過程】一、復習詞語，整體把握師：同學們，今天我們繼續(xù)學習第11課（生齊讀課題）師：首先我們來復習一下昨天學的詞語。出示： 侵略 失敗 信心 灰心 動員 戰(zhàn)斗 抵抗 成功 生1讀。師：讀得很準確，誰能更響亮地再讀一遍？ 生2讀。師：一起讀。（生齊讀）師：誰能用其中的幾個詞語概括課文的主要內容？生：課文主要講了布魯斯王子帶領軍隊抵抗外國侵略軍，七次都失敗了，幾乎失去了信心，后來看到蜘蛛結網(wǎng)，受到啟發(fā)，動員人民起來抵抗，最后成功了。【點評：整體觀照，通過抓住關鍵詞，幫助學生回憶課文的主要內容，這樣既檢驗了學生對詞語的掌握、運用能力，又自然地走入文本，為下面的學習作了鋪墊?！慷?、以讀促悟，感悟英勇師：讓我們再一次走進這個精彩而又感人的故事。請同學們輕輕地打開課本第63頁。出示：古時候，歐洲的蘇格蘭遭到了別國的侵略。王子布魯斯帶領軍隊，英勇地抗擊外國侵略軍。師：自由地讀一讀。（生自由讀）師：誰來讀一讀？生：古時候，歐洲的蘇格蘭遭到了別國的侵略。王子布魯斯帶領軍隊，英勇地抗擊外國侵略軍。師：“抗擊”是什么意思？ 生：抵抗。師：那“英勇地抗擊”呢？ 生1：勇敢地抵抗 生2：頑強地抵抗。師：布魯斯王子為什么要抵抗外國侵略軍呢？ 生：他們的國家遭到別國的侵略。師：從中你體會到了什么？ 生1：王子很英勇。生2：王子很勇敢。生3：王子很為自己的國家著想。師：為自己的國家著想，其實就是愛國。布魯斯王子領導的戰(zhàn)斗是保家衛(wèi)國，是正義的戰(zhàn)爭，讓我們?yōu)橛⒂碌牟剪斔雇踝樱瑸橛赂业奶K格蘭人民加油，一起讀。生齊讀?！军c評：緊扣“英勇”，讀中感悟、體會布魯斯王子為了自己的國家奮不顧身，讓學生在朗讀中激發(fā)閱讀激情。】三、品讀詞語，感悟心境師：可是，一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊都失敗了，布魯斯王子也受了傷，戰(zhàn)爭是殘酷的，殘酷的戰(zhàn)爭幾乎讓布魯斯王子失去了信心。師：為什么布魯斯王子幾乎失去了信心呢？ 生：因為一連打了七次仗，王子都敗了。師（板書）：布魯斯 抗擊 七戰(zhàn)七敗師：是呀，當打了第一次敗仗后，布魯斯王子不斷地安慰他的將士，不要灰心從頭再來；當打了第二次敗仗后，他仍然信心滿懷，堅信勝利一定屬于他們?？傻谌?、第四次、第五次??他們仍然以失敗告終。這都已經是第七次了，布魯斯王子的心都涼了半截，他的信心也一點一點地消失了。師：同學們，你從哪兒感受到布魯斯王子此時已幾乎失去了信心？ 生：他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣。出示：唉聲嘆氣師：請同學來讀讀這個詞。師：唉聲嘆氣是什么樣子的，誰來表演一下？（生表演）師：此時，你能感受到布魯斯的心情嗎？ 生：難過。師：為什么難過，他心里會怎么想？生：我們的國家被別國侵略，而我居然不能把他們趕出去，我真無能呀。師：難過地讀讀這個詞。生：（難過地讀）唉聲嘆氣。師：你呢？ 生：很傷心。師：為什么會傷心？生：布魯斯會想：我堂堂一個王子，卻不能保護自己的國家，我沒有臉見父老鄉(xiāng)親了。師：傷心地讀讀這個詞。生：（傷心地讀）唉聲嘆氣。師：你的心情又如何？ 生：像被刀割一樣。師：為什么？生：布里斯會想：我一連打了七次敗仗，我真是太無能了。師：讀讀這個詞 生：唉聲嘆氣。師：同學們都說出了布魯斯心中的苦悶，也都體會到了他的心情。布魯斯王子一連打了七次敗仗，他就在心里不斷地唉聲嘆氣，帶著我們的感受讀一讀。出示：他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣。對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信