第八次教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:25 本頁面
【文章內容簡介】 課件無聲動畫（蜘蛛結網）指名學生為動畫配音?！ 熓觯捍蠹抑啦剪斔故窃谑裁辞闆r下看到蜘蛛結網的嗎？ 二、以點輻射，讀悟課文?！ 。ㄒ唬┎シ耪n件：出示失去信心的布魯斯形象和相關文字：對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心?！ 〔剪斔箤κ裁磶缀跏チ诵判?？這場戰(zhàn)爭指哪場戰(zhàn)爭？從書上找出相關句子來讀讀。（相機指導朗讀：要讀出布魯斯的勇敢、愛國） 布魯斯和他的軍隊這么英勇的抗擊外國侵略軍，為什么對這場戰(zhàn)爭他還要失去信心？ 指圖：這就是布魯斯幾乎失去信心的樣子，誰來讀課文中有關句子？ 指名學一學布魯斯唉聲嘆氣？（注意：要突出不斷地唉聲嘆氣） 現在老師當一回戰(zhàn)地記者采訪布魯斯王子：布魯斯王子，我是報社記者，對您的遭遇我深表同情，請問此時此刻您的心情怎樣？想些什么？ 齊讀大屏幕上的一句話：對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心?！ “褞c的那個詞去掉，行嗎？為什么？ 指名讀第二自然段，齊讀?！ 熓觯壕驮诓剪斔勾蛄似叽螖≌蹋磳⑹バ判牡臅r候，他看到了蜘蛛結網的情景?？吹胶螅男那樵鯓?？又有什么樣的表現？ （二）播放課件：出示布魯斯感動的形象和相關文字：布魯斯感動極了。他猛地跳起來，喊道：我也要干第八次！ 學生自由讀屏幕上的話。 誰來演一演布魯斯感動極了的樣子？師生合作：老師讀學生演?！ ≡俅尾稍L：尊敬的布魯斯王子，此時此刻你的心情又怎樣？想些什么？ 學生尋找伙伴，配合表演?！ ±蠋熥x課文，學生站起來一起表演?！ 。◣煟豪蠋熉牭贸瞿銈兌汲錆M了必勝的信心?。 熓觯翰剪斔沟诎舜蔚挚梗Y果怎樣？ ?。ㄈ┎シ耪n件：出示凱旋而歸、充滿自豪的布魯斯形象和相關文字：布魯斯的第八次抵抗終于成功了?！ W生齊讀屏幕上的一句話。 終于說明了什么？布魯斯第八次成功不容易，從哪兒看出？ 誰能不容易地讀一讀最后一個自然段？指名讀。（教師隨機評價指點） 學生齊讀最后一個自然段?！ ∪?、引導說話，拓展思維 同學們，布魯斯終于成功了，你想對布魯斯說些什么？你又想對自己說些什么？（可以提醒學生：你在生活中遭遇過失敗嗎？你是怎么做的？今后又會怎么做？） 老師送同學們三句名人名言。 播放課件：伴著古箏樂出示名人名言： 有志者，事竟成。范曄／不失去信心，只要堅持不懈，就一定能成功。錢學森／不怕失敗第七次，因為還有第八次。顏老師 選擇你最喜歡的一句名言讀一讀?！ ∧阋矔f幾句名言嗎？ 學生質疑，師生共同解決?！ ±蠋熧|疑：如果布魯斯的第八次抵抗又失敗了，他會怎么做？ 四、課后作業(yè)，想象作文 播放課件：課后作業(yè) 自選一個話題寫一段話?！ ∪绻剪斔沟诎舜斡质×耍阆胨麜趺醋?？發(fā)揮自己的想象，以第九次為題寫一段話?！ ∫缘诙?、第三次為題，寫你在學習或生活中通過努力終于做成的一件事?！ 、蹦苷_、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文?！ 、矊W會本課的生字。理解由生字組成的詞語?！ 、硲{借具體的語言環(huán)境，理解課文內容，體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。 ?、崩砬逭n文脈絡，學習課文按事件發(fā)展的順序的方法寫一段話?！ 、才逭n文所揭示的道理。 兩課時。 教學過程 第一課時 一、揭示課題，激發(fā)興趣 今天，我們學習一篇外國歷史故事，題目是第八次?！ 《⒊踝x指導 ?、弊詫W生字詞?！ 、抛x準字音，讀順句子?！ 、茦顺鲎匀欢蔚男蛱??！ 、蔷毩暽舷挛睦斫庠~語的意思?！ ≌屑 】箵簟 缀酢 ∈ 訂T 劫掠 信心 成功 ?、葘W生自讀課文?！ 、蓹z查自學情況。 ?、俪鍪驹~語，要求讀準字音?！ 、谥该忉屜铝性~語，教師相機點撥
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