班主任細(xì)節(jié)有講究-班主任工作藝術(shù)(編輯修改稿)
2024-11-19 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生臵之不理。在老師對(duì)特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)變過程中，如果學(xué)生的進(jìn)步不明顯，老師常會(huì)對(duì)這類學(xué)生失去信心，從而對(duì)該學(xué)生不再投入時(shí)間和精力去幫助教育，反而聽之任之，臵之不理這樣的結(jié)果，經(jīng)常使一些有了一點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生再次退步，而使老師以前的努力功虧一簣。班主任是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的工作，班主任要不斷地完美自我，只有當(dāng)你不斷致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。教師是陽光下最光輝的職業(yè)，值得我們每個(gè)教育工作者用自己的全部身心去愛這個(gè)職業(yè)，今后我仍將這么做。第三篇：當(dāng)好班主任應(yīng)講究“十字訣”班主任工作藝術(shù)當(dāng)好班主任應(yīng)講究“十字訣”文/王鳳剛從事教育工作二十多年來，我一直當(dāng)班主任。在教學(xué)和管理中不免走了許多彎路，于是“吃一塹長(zhǎng)一智”.現(xiàn)細(xì)細(xì)想來，要當(dāng)好班主任至少應(yīng)講究以下“十字訣”.“勤”字。勤觀察（最好能做到每節(jié)課能與學(xué)生見上一面），以掌握管理的第一手資料，從而對(duì)癥下藥。勤說教（最好一遇事就找其談心），以摸準(zhǔn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)脈搏，從而循循善誘。勤解決，了解了情況、及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題、應(yīng)及時(shí)解決問題，防患于未然，解決問題于萌芽狀態(tài)，不使問題與矛盾擴(kuò)大和激化，不給管理工作留下隱患。勤記錄、勤總結(jié)，以發(fā)現(xiàn)管理的變化規(guī)律，從而少走彎路?！办o”字。班主任要隨時(shí)靜觀班級(jí)的動(dòng)態(tài)，靜思發(fā)展的趨勢(shì)，冷靜的處理各種矛盾?！皭邸弊??！敖逃枰獝?，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。特別是“以人為本”的今天，更要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛?！皩挕弊?。當(dāng)班主任要重視優(yōu)生，可更應(yīng)原諒、厚愛、寬待中差生，因?yàn)橹胁钌吘故且粋€(gè)班級(jí)的“絕對(duì)多數(shù)”.我們只有贏得了他們，才贏得了教育的成功。所以，我們對(duì)他們更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待和寬待?！皣?yán)”字。做好班主任工作，應(yīng)努力做到從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)衡量。要有“章”可依，有“章”必依，執(zhí)“章”必嚴(yán)，違“章”必究，要嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有格；要嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有情，使學(xué)生能夠理解老師的嚴(yán)，接受老師的嚴(yán)格管理。“博”字。要做好新時(shí)期的班主任工作，班主任必須努力去學(xué)習(xí)，讓自己具備淵博的知識(shí)和科學(xué)的教育理論，熟悉新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段，以及管理藝術(shù)，要從單一型向多面型、全能型發(fā)展。一專多能，德才兼?zhèn)?，才能適應(yīng)新時(shí)期的班主任工作的需要和提高工作的效率與質(zhì)量?！暗隆弊帧Ｒ粋€(gè)人生活在社會(huì)中，應(yīng)活得有意義和價(jià)值，如果沒有“德”是根本不行的?！皩W(xué)高為師，德高為范”.教師特別是班主任隨時(shí)隨地的言行無不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的熏陶作用。因而班主任應(yīng)崇尚并具有高尚
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