【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，家長(zhǎng)的密切配合也會(huì)收到良好的效果。學(xué)生階段還有很多好習(xí)慣，需要老師幫助他們逐步養(yǎng)成。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，要靠教師的督促、日積月累、潛移默化。一位心理學(xué)家曾說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)。作為班主任不僅要傳道、授業(yè)、解惑，還應(yīng)像朋友一樣善于“傾聽(tīng)”學(xué)生的心聲，了解他們的內(nèi)心世界，隨時(shí)隨地與學(xué)生“心理?yè)Q位”，想其所想，曉之以理、導(dǎo)之以行，才能真正成為孩子們學(xué)習(xí)生活中的益友。教海無(wú)涯，班主任工作中的方法很多，當(dāng)然，班主任威信的樹(shù)立并非靠“一二項(xiàng)制度，三四條措施，五六次管理，七八句言語(yǔ)，九十天培養(yǎng)”就能奏效，而是長(zhǎng)期的班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)的積累和潛移默化的效果，是班主任工作藝術(shù)的升華，是班主任自身素質(zhì)修養(yǎng)的顯現(xiàn)。因此，班主任只有不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的修養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新管理方法，才能取得班主任工作的新業(yè)績(jī)，才能達(dá)到教書(shū)育人之目的。第三篇：如何做一名好班主任如何當(dāng)好一名班主任摘要:班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因此，作為班主任只有不斷地完善自身，提高自己的能力，才能在以后的教學(xué)管理提高自己的工作效率，為早日成為一名優(yōu)秀的班主任打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵字:班主任 自身素質(zhì) 班級(jí)制度一個(gè)好班集體的形成,離不開(kāi)班主任的管理，班主任作為班級(jí)工作的指導(dǎo)者和班級(jí)學(xué)生的管理者,除了要對(duì)教育事業(yè)具有責(zé)任心，還要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。班主任區(qū)于其他任課最主要的是職責(zé)不同:班主任處在一個(gè)班級(jí)的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者的位置，這就對(duì)班主任在政治立場(chǎng)、思想觀念上有更高、更新的要求。班主任作為一個(gè)班級(jí)的主要管理者，是學(xué)校教育任務(wù)得以順利進(jìn)行的重要力量，在學(xué)校工作中起著舉足輕重的地位和作用。因此，做一個(gè)好的班主任、建設(shè)一個(gè)好的班集體是每一個(gè)班主任的夢(mèng)想和工作動(dòng)力。那么，怎么樣才能做好一個(gè)班主任呢？第一，加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，給學(xué)生起到表率的作用。班主任是班級(jí)的教育者和組織者，是學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)工作的得力助手。他對(duì)一個(gè)班的學(xué)生工作全面負(fù)責(zé)，組織學(xué)生的活動(dòng)，協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的要求，對(duì)一個(gè)班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。班主任是學(xué)校教育第一線的最直接的管理者和教育者。班主任的自身素質(zhì)修養(yǎng)，是做好班級(jí)工作的基本前提和先決條件，他的責(zé)任重大，工作辛勞而光榮、平凡而有意義。正因?yàn)槿绱瞬艜?huì)對(duì)班主任的素質(zhì)提出了很高的要求。做好一個(gè)好的班主任首先應(yīng)該管好自己，即用自己的人格魅力來(lái)征服學(xué)生（也就是班主任的品格、知識(shí)、能力、感覺(jué)等個(gè)人綜合素質(zhì)和人格力量吸引感召學(xué)生的影響力）；樹(shù)立應(yīng)有的威信對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教等。班主任的人格魅力首先就是對(duì)待自己的事業(yè)要有責(zé)任心。班主任的工作責(zé)任就是要保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)語(yǔ)地傳達(dá)下去，并積極帶領(lǐng)同學(xué)通過(guò)各種組織形式，使工作得到很好的貫徹落實(shí)。同時(shí)要經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)日常的學(xué)生和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的觀念。如果沒(méi)有責(zé)任心，只是將工作布置下去，由學(xué)生自己完成，是管理不好自己的班級(jí)的。其次就是對(duì)待工作要有敬心、有鉆心、有進(jìn)心和恒心。作為班主任應(yīng)該對(duì)教育事業(yè)有敬業(yè)之心和奉獻(xiàn)精神，只有這樣才可以使你全心全意投入到工作中去，干好本職工作，把培養(yǎng)學(xué)生作為工作的重點(diǎn)，認(rèn)真分析學(xué)生的特點(diǎn)。同時(shí)要有進(jìn)取之心，不斷提高自身的心理素質(zhì)、道德修養(yǎng)和管理水平。最后對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心、耐心、細(xì)心。班主任的工作對(duì)象是學(xué)生，工作重點(diǎn)是做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，只有設(shè)身處地地為學(xué)生著想，用心感化學(xué)生、教育學(xué)生才能真正地融入班級(jí)中去，得到學(xué)生的信任?？傊?，班主任的管理工作要求必須具有愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，必須具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度，只有這樣才能勝任班主任的工作，圓滿完成班級(jí)管理和教育教學(xué)任務(wù)。班主任班級(jí)管理的好壞和班主任在班集體中擁有的威信高低有著密切的，班主任只有在建立了一定的威信，為學(xué)生所尊敬才能真正地發(fā)揮其作用。因此，班主任必須高度重視威信的作用，有意識(shí)地建立個(gè)人威信，并在工作中正確地運(yùn)用。班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)人物，具有制定班級(jí)計(jì)劃，組織班委會(huì)和班會(huì)活動(dòng)等權(quán)力，對(duì)待這些權(quán)力班主任應(yīng)該把自己放在與學(xué)生平等的位置上，制定出符合班級(jí)具體情況的各項(xiàng)管理措施，審慎處事，合理使用自己的各項(xiàng)權(quán)力，才能使學(xué)生心悅誠(chéng)服。同時(shí)溝通師生間的思想感情，建立和諧的師生關(guān)系對(duì)樹(shù)立班主任威信具有重要作用。另外學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，具有很強(qiáng)的向師性，喜歡模仿教師的言行，并且把他們作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以教師的言行潛移默化地感染著學(xué)生。這就要求班主任以言教引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，真正做到以身作則，率先垂范?？傊處熤挥凶⒅刈陨砣烁竦乃茉?，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才。第二，制定班級(jí)制度，建立一只得力的班級(jí)骨干隊(duì)伍。我們都知道班級(jí)是個(gè)小社會(huì)，是由不同個(gè)性的學(xué)生組成，對(duì)于班級(jí)管理不是單靠愛(ài)心、講道理就能改變的。所以一個(gè)好的班級(jí)應(yīng)該有健全的組織和領(lǐng)導(dǎo)核心、良好的班風(fēng)、嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律等。俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”同樣的，一個(gè)班級(jí)也應(yīng)該有一個(gè)班級(jí)的班規(guī)。在班級(jí)管理中只有制定出統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，才能使各項(xiàng)工作都有章可循，有據(jù)可依。因此，班規(guī)要有它的科學(xué)性、民主性和嚴(yán)肅性。這就使我們?cè)诎嗉?jí)管理的過(guò)程中可以克服盲目性和隨意性，形成良好的道德風(fēng)尚。這種依法管理班級(jí)的理念不僅有利于保證紀(jì)律的執(zhí)行，也會(huì)真正培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，形成一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。同時(shí)在班規(guī)的制定過(guò)程中我們也應(yīng)該充分發(fā)揮民主意識(shí)，與同學(xué)們共同制定班規(guī)，這樣班主任也可從繁重的事務(wù)中解脫出來(lái)。好的班規(guī)在形成良好的班風(fēng)過(guò)程中起著重要的作用，班風(fēng)建設(shè)是班級(jí)管理過(guò)程中不可忽視的建設(shè)。因此，班主任要根據(jù)學(xué)生和班級(jí)的特點(diǎn)，制定班集體建設(shè)目標(biāo)；善于及時(shí)調(diào)整班集體建設(shè)目標(biāo)；為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。讓同學(xué)們形成良好的學(xué)風(fēng)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué)，培養(yǎng)健康向上的班級(jí)輿論。學(xué)生干部是班主任