班主任細(xì)節(jié)有講究-班主任工作藝術(shù)-在線瀏覽
2024-11-19 02:25本頁(yè)面
【正文】 細(xì)致與否，還看出班主任審美情趣的高低。班級(jí)的規(guī)章制度或其它張貼物必須講究規(guī)范，一是打印的紙張需要統(tǒng)一，張貼時(shí)每張之間留一點(diǎn)空隙，每張張貼時(shí)整齊一致，條件具備盡量打印。做班主任的，別小看這些細(xì)節(jié)，長(zhǎng)持以往，從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣而言，非常適用。第二篇：班主任工作有“三怕”班主任工作藝術(shù)班主任工作有“三怕”在十幾年的班主任工作中，我總結(jié)了班主任工作中的“三怕”：一是怕性子急，沖動(dòng)發(fā)脾氣；是怕馬馬虎虎，工作不仔細(xì)；三怕中途放棄，對(duì)學(xué)生臵之不理。急性子做不好班主任工作，因?yàn)榻虝?shū)育人是細(xì)活，需要的是耐心。如果事事發(fā)脾氣，自以為是，獨(dú)斷專行，容易傷害學(xué)生的自尊心自信心，一些學(xué)生甚至?xí)捌乒拮悠扑ぁ?從此走下坡路。班主任老師應(yīng)該看到每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的世界，每一個(gè)學(xué)生都有著自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)志趣，要想使每一個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展，就必須充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，取得學(xué)生們的信任和配合，而不能靠使性子，發(fā)脾氣。如果只憑班主任的權(quán)威去制約學(xué)生，很容易挫傷學(xué)生的自信心，或使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，或養(yǎng)成學(xué)生盲目聽(tīng)從的奴隸人格。三是怕中途放棄，對(duì)學(xué)生臵之不理。班主任是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的工作，班主任要不斷地完美自我，只有當(dāng)你不斷致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。第三篇：當(dāng)好班主任應(yīng)講究“十字訣”班主任工作藝術(shù)當(dāng)好班主任應(yīng)講究“十字訣”文/王鳳剛從事教育工作二十多年來(lái)，我一直當(dāng)班主任。勤觀察（最好能做到每節(jié)課能與學(xué)生見(jiàn)上一面），以掌握管理的第一手資料，從而對(duì)癥下藥。勤解決，了解了情況、及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題、應(yīng)及時(shí)解決問(wèn)題，防患于未然，解決問(wèn)題于萌芽狀態(tài)，不使問(wèn)題與矛盾擴(kuò)大和激化，不給管理工作留下隱患?！办o”字?！皭?ài)”字。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育。特別是“以人為本”的今天，更要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài)。當(dāng)班主任要重視優(yōu)生，可更應(yīng)原諒、厚愛(ài)、寬待中差生，因?yàn)橹胁钌吘故且粋€(gè)班級(jí)的“絕對(duì)多數(shù)”.我們只有贏得了他們，才贏得了教育的成功。“嚴(yán)”字。要有“章”可依，有“章”必依，執(zhí)“章”必嚴(yán)，違“章”必究，要嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有格；要嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有情，使學(xué)生能夠理解老師的嚴(yán)，接受老師的嚴(yán)格管理。要做好新時(shí)期的班主任工作，班主任必須努力去學(xué)習(xí)，讓自己具備淵博的知識(shí)和科學(xué)的教育理論，熟悉新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段，以及管理藝術(shù)，要從單一型向多面型、全能型發(fā)展?！暗隆弊?。“學(xué)高為師，德高為范”.教師特別是班主任隨時(shí)隨地的言行無(wú)不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的熏陶作用?！捌健弊帧！岸取弊?。教學(xué)和管理也不例外。否則，欲速而不達(dá)，物極則必反。當(dāng)今教育已日傾進(jìn)入法制軌道
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