班主任細(xì)節(jié)有講究-班主任工作藝術(shù)-全文預(yù)覽
【正文】 “教育需要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。勤記錄、勤總結(jié)，以發(fā)現(xiàn)管理的變化規(guī)律，從而少走彎路。在教學(xué)和管理中不免走了許多彎路，于是“吃一塹長(zhǎng)一智”.現(xiàn)細(xì)細(xì)想來(lái)，要當(dāng)好班主任至少應(yīng)講究以下“十字訣”.“勤”字。在老師對(duì)特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，如果學(xué)生的進(jìn)步不明顯，老師常會(huì)對(duì)這類學(xué)生失去信心，從而對(duì)該學(xué)生不再投入時(shí)間和精力去幫助教育，反而聽(tīng)之任之，臵之不理這樣的結(jié)果，經(jīng)常使一些有了一點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生再次退步，而使老師以前的努力功虧一簣。二是怕馬馬虎虎，工作不仔細(xì)，教師所面對(duì)的是好幾十個(gè)孩子，因此，教師需要做大量深入細(xì)致的工作，如果工作馬馬虎虎，摸不清學(xué)生的底，號(hào)不準(zhǔn)學(xué)生的脈，別說(shuō)因材施教，就是正確的評(píng)價(jià)學(xué)生，也是極其困難的。如果遇事不冷靜一時(shí)沖動(dòng)由著性子，容易把事情搞得一團(tuán)糟。這細(xì)節(jié)做好了會(huì)對(duì)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成終身受益。有的班級(jí)張貼物紙張不一，有的是A4，有的是B5紙，貼在一起有些不倫不類的感覺(jué)，始終不協(xié)調(diào)不美觀；有的張貼不免是把它貼上去就算數(shù)，管它規(guī)范與否?？梢韵冉虝?huì)清潔委員，然后由清潔委員檢查督促。垃圾需入桶，不能隨便扔。但很多班主任卻忽略了這個(gè)角落，忽視了這個(gè)清潔工具的擺放。定期的換黑板帕，定期洗黑板帕。講桌是老師每天每節(jié)都需要去的地方。我還有點(diǎn)感受就是，課桌上的書籍就只擺放語(yǔ)數(shù)外政史地生，而且語(yǔ)數(shù)外每天都有，使用的頻率較高，應(yīng)放在最容易取拿的地方，其它的政史、地生合在一起放，小組每個(gè)人負(fù)責(zé)一樣把它整理好，用完后還回原處。別小看這一活，有的同學(xué)一天兩天都教不會(huì)，甚至一月兩月都不行。一個(gè)班級(jí)課桌上的書的擺放足以證明班主任是否細(xì)心與否。不管是現(xiàn)在弄的小組建設(shè)，還是傳統(tǒng)的安排，班級(jí)課桌安排都需要思考，需要講究的。課桌安置有講究。雖班主任性別、性格不異，但有一點(diǎn)是相近的。絕不是一朝一夕，一日之功。第一篇：班主任細(xì)節(jié)有講究班主任工作藝術(shù)班主任細(xì)節(jié)有講究文/烏江今天課間時(shí)分，因天氣原因，故學(xué)生未出操。身為做班主任的自己，感覺(jué)做一名班主任容易，而要做一名出色的有思想有個(gè)性，且有創(chuàng)意有特色的班主任就很難，且可以言艱難。目睹完各班級(jí)后，總有幾分感悟?，F(xiàn)結(jié)合自己所見(jiàn)所聞及不成熟的想法碼于此，方便大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。不難想像，這個(gè)班的學(xué)生可能也是浮躁得很。課桌上的書籍?dāng)[放有講究。若班主任注重這方面的細(xì)節(jié)，班主任就會(huì)要求學(xué)生把書放整齊。下午放學(xué)之時(shí)又提醒把書清理整齊。講桌有講究。班主任要求值日班長(zhǎng)每天從早到晚都要整理這個(gè)地方，主要是下課后要把黑板帕折疊整理成方塊狀。清潔工具一般都是在班級(jí)教室后面一個(gè)角落。清潔工具這家伙的擺放還挺需講究的，拖把掃把必須立著堆放，而且要求整齊一致，不能東倒西歪，水桶或垃圾桶須靠墻。于初一的學(xué)生，必須天天督促，一直到學(xué)生形成習(xí)慣
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1