【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理素質(zhì)。近年，學(xué)生因心理問(wèn)題導(dǎo)致事故發(fā)生的事例大大減少，因心理問(wèn)題引發(fā)的重大惡性事故也未發(fā)生，學(xué)生的心理問(wèn)題得到及時(shí)有效地控制和處理，從而有效地維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定。 “感恩勵(lì)志奉獻(xiàn)”教育中華民族感恩文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩”等古訓(xùn)，感恩作為中華民族的傳統(tǒng)美德和人格基礎(chǔ)，是每一個(gè)自強(qiáng)者立足社會(huì)的基石。我們要讓貧困大學(xué)生認(rèn)識(shí)到在接受別人幫助的同時(shí)，要用自己的知識(shí)和能力積極回報(bào)社會(huì)，將感恩之心化為日常行動(dòng)，使對(duì)貧困生的教育走向“感恩勵(lì)志奉獻(xiàn)”的良性循環(huán)軌道。我校歷來(lái)非常重視“感恩文化”建設(shè)。圍繞培育德才兼?zhèn)涞漠?dāng)代大學(xué)生的目標(biāo)，學(xué)校把對(duì)大學(xué)生的感恩意識(shí)培養(yǎng)貫穿于整個(gè)德育教育始終。具體來(lái)說(shuō)，①在實(shí)踐教育方面，我校學(xué)生處每年在新生中開(kāi)展“六個(gè)一”主題教育，感恩教育是其中重要的組成部分。內(nèi)容包括感恩父母，“與父母做一次交流，牢記他們的期望與建議”，引導(dǎo)學(xué)生感恩父母，不辜負(fù)社會(huì)和家庭的期望；飲水思源，母親節(jié)前后開(kāi)展以“感恩的心”為主題的班會(huì)以及開(kāi)展“親情友情師恩—征文及攝影大賽”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)。針對(duì)畢業(yè)生，每年開(kāi)展“成長(zhǎng)思源 畢業(yè)思進(jìn)”系列教育活動(dòng)，對(duì)畢業(yè)生開(kāi)展思源感恩、走向職場(chǎng)、黨員教育以及文明離校等一系列內(nèi)容豐富的主題教育，旨在通過(guò)這些教育活動(dòng)激勵(lì)廣大畢業(yè)生切實(shí)做到“銘記師長(zhǎng)教誨，肩負(fù)時(shí)代使命，謹(jǐn)記電院校訓(xùn)，服務(wù)國(guó)家社會(huì)”。以活動(dòng)為載體的感恩教育，充分體現(xiàn)出了時(shí)代的特征，形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容緊貼大學(xué)生生活，大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴當(dāng)中學(xué)會(huì)感恩，全校營(yíng)造出了和諧的感恩教育氛圍。②在濟(jì)困助學(xué)方面，在黨和國(guó)家對(duì)濟(jì)困助學(xué)工作的力度不斷加大，貧困大學(xué)生都不同程度的享受到了資助的情況下，學(xué)校利用這一契機(jī)，通過(guò)組織開(kāi)展捐贈(zèng)儀式、貧困生座談會(huì)、走訪貧困生宿舍等方式，教育學(xué)生在得到資助的同時(shí)懂得回饋和奉獻(xiàn)，將來(lái)幫助更多需要幫助的人，喚起貧困大學(xué)生的感恩意識(shí)，逐步引導(dǎo)貧困生樹(shù)立自強(qiáng)、自立的信念，真正達(dá)到幫扶之意。在這方面二級(jí)學(xué)院也有很多好的做法，如能環(huán)學(xué)院的傳統(tǒng)項(xiàng)目，與受資助學(xué)生簽訂《互助協(xié)議》，即通過(guò)簽訂這份“道德協(xié)議”的形式來(lái)提醒和督促受資助學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活、工作各方面保持良好表現(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)感恩母校、回饋社會(huì)。素質(zhì)拓展受到經(jīng)濟(jì)條件和地域等的限制，貧困大學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，普遍存在著閱歷不足，素質(zhì)、技能相對(duì)薄弱，創(chuàng)新能力欠缺，人際交往存在障礙等情況，這些缺陷制約著貧困大學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)的擇業(yè)就業(yè)。因此，為從根本上解決好貧困生問(wèn)題，“高校貧困生資助工作必須由‘輸血式’資助向‘開(kāi)發(fā)式’資助方式轉(zhuǎn)變，實(shí)施貧困生綜合素質(zhì)培育計(jì)劃，使貧困生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有專長(zhǎng)，并有相應(yīng)的資質(zhì)證明，以提高其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為其未來(lái)就業(yè)搭建平臺(tái)”。[4]上海電力學(xué)院秉承“授之以漁”的資助理念，創(chuàng)新性地成立了大學(xué)生項(xiàng)目化運(yùn)行中心和大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)校，為廣大貧困生提供了開(kāi)闊眼界、鍛煉能力、拓展素質(zhì)的校內(nèi)外實(shí)踐平臺(tái)。 “項(xiàng)目化”促發(fā)展經(jīng)過(guò)三年多的發(fā)展，項(xiàng)目化運(yùn)行中心已先后創(chuàng)建了一大批校級(jí)和院級(jí)校園品牌項(xiàng)目和建設(shè)項(xiàng)目。中心通過(guò)“發(fā)布指南→項(xiàng)目計(jì)劃→項(xiàng)目立項(xiàng)→項(xiàng)目運(yùn)行→項(xiàng)目總結(jié)評(píng)價(jià)”的一整套運(yùn)作體系，充分鼓勵(lì)學(xué)生圍繞學(xué)校的主題教育，積極創(chuàng)新，競(jìng)爭(zhēng)立項(xiàng)，人人爭(zhēng)做“項(xiàng)目負(fù)責(zé)人”和“小干部”。校級(jí)品牌如“導(dǎo)師制”、“環(huán)保周”、“師生體育節(jié)”、“95598”熱線、“學(xué)長(zhǎng)制”、“值周班長(zhǎng)”、“電之月”、“JA國(guó)際青年成就”、“早自習(xí)小貼士”、“黨員之家”、“愛(ài)心銀行”、“學(xué)子講堂”、“談心坊”、“英語(yǔ)沙龍”等項(xiàng)目，都已成為深受大學(xué)生喜愛(ài)，影響較大、參與度極高的優(yōu)秀學(xué)生項(xiàng)目。僅去年，全校就有二百多個(gè)班級(jí)參與到了項(xiàng)目化活動(dòng)中，參與學(xué)生高達(dá)1萬(wàn)余人次。大學(xué)生利用項(xiàng)目化這個(gè)平等參與的鍛煉平臺(tái)，不僅提高了綜合素質(zhì)，還極大地激發(fā)了個(gè)人潛能和創(chuàng)造性，大大提高了將來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)社會(huì)的能力。我校項(xiàng)目化工作的成功經(jīng)驗(yàn)被新聞媒體報(bào)道多達(dá)30余次，其規(guī)范的學(xué)生工作項(xiàng)目運(yùn)作模式得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和贊同。 “校中?！蓖厮刭|(zhì)大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)校是我校首創(chuàng)的一個(gè)“校中?！保瑢W(xué)校圍繞素質(zhì)教育的總體要求，充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，挑選校內(nèi)外優(yōu)秀教師在全校范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)第二課堂選修課，內(nèi)容涉及到思想政治與道德素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)六大方面。學(xué)校還組織學(xué)生參加課外、校外素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，定期舉辦的學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)包括大學(xué)生新生節(jié)、大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、暑期社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生體育健身節(jié)、大學(xué)生科技節(jié)、一二九歌會(huì)等文化體育藝術(shù)展演、競(jìng)賽活動(dòng)等等。目前，學(xué)校已形成統(tǒng)一、規(guī)范、合理的大學(xué)生素質(zhì)拓展評(píng)價(jià)認(rèn)證體系，按照培養(yǎng)計(jì)劃，我校全日制本科學(xué)生在校期間至少應(yīng)累計(jì)獲得4個(gè)“第二課堂”學(xué)分方可畢業(yè)。學(xué)生在參加“第二課堂選修課”和“素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)”的過(guò)程中，不僅收獲了相應(yīng)的“第二課堂”學(xué)分，更在潛移默化中提升了自身的人文素質(zhì)和實(shí)踐能力，校園的文化氛圍和育人環(huán)境也得到了有效提升。結(jié)束語(yǔ)貧困生資助工作是高校一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的課題，解決貧困大學(xué)生問(wèn)題必須將經(jīng)濟(jì)資助與育人目標(biāo)緊密地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)多層面的經(jīng)濟(jì)資助、多渠道的人文關(guān)懷、多平臺(tái)的索質(zhì)拓展來(lái)構(gòu)建幫助貧困大學(xué)生成長(zhǎng)成才的支持體系。我校助困工作者將在現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，拓展工作思路，創(chuàng)新工作方法，不斷推進(jìn)資助工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，以培養(yǎng)出全面和諧發(fā)展的高素質(zhì)人才。參考文獻(xiàn)[1]教育部:2008年全國(guó)普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策執(zhí)行情況[EB/OL].:///edoas/website18/71/info***[2][3] [J].洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版), 2009(5):6670吳玉明,楊文斌,[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào), 2009(5): 4850 [4] [J].中國(guó)冶金教育,2009(6): 6871第四篇：高校實(shí)踐育人工作經(jīng)驗(yàn)高校實(shí)踐育人工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校實(shí)踐育人工作編者按：為深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話和給北京大學(xué)第十二屆研究生支教團(tuán)成員回信精神，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，總結(jié)近年來(lái)高校實(shí)踐育人工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校實(shí)踐育人工作，9月22日，教育部與重慶市委、市政府在重慶聯(lián)合召開(kāi)了全國(guó)高校實(shí)踐育人工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)上，重慶市委教育工委、市教委對(duì)重慶市“六個(gè)一”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)作了專題介紹。上海教衛(wèi)黨委、北京科技大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）、中國(guó)石油大學(xué)（華東）、湖南大學(xué)、西南大學(xué)、沈陽(yáng)大學(xué)等高校負(fù)責(zé)同志作了發(fā)言，就高校實(shí)踐育人工作展開(kāi)深入研討和交流。推進(jìn)“六個(gè)一”活動(dòng)構(gòu)建育人新模式重慶市委教育工委書(shū)記、重慶市教委副主任 趙為糧近年來(lái)，重慶市在全市大學(xué)生中重點(diǎn)開(kāi)展以帶薪實(shí)習(xí)、種樹(shù)、學(xué)農(nóng)、學(xué)工、學(xué)軍和社會(huì)調(diào)研為主的“六個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，育人效果明顯。一、黨委、政府直接推動(dòng)，構(gòu)建育人新格局列入黨政戰(zhàn)略部署。中共中央政治局委員、重慶市委書(shū)記***親自策劃、親自指導(dǎo)、親自部署大學(xué)生“六個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。重慶市委、市政府制定大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作實(shí)施方案，召開(kāi)全市性工作會(huì)議，強(qiáng)力啟動(dòng)和推進(jìn)大學(xué)生“六個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。建立整合育人體制。由20個(gè)市級(jí)部門(mén)、單位和40個(gè)區(qū)縣組成市級(jí)聯(lián)席會(huì)議，并設(shè)立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐辦公室。每“一”項(xiàng)實(shí)踐項(xiàng)目由相關(guān)市級(jí)部門(mén)牽頭負(fù)責(zé)，多個(gè)部門(mén)協(xié)同推進(jìn)，并建立了部門(mén)、單位班子與個(gè)人結(jié)合的工作考核機(jī)制。創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐制度。建立了大學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)制度，大學(xué)生骨干“三進(jìn)三同”制度，高校與地方政府、企業(yè)、軍隊(duì)共建制度等大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度。完善實(shí)踐保障體系。市財(cái)政每年劃撥高校專項(xiàng)補(bǔ)貼5000余萬(wàn)元，保障活動(dòng)資金。全市建立大學(xué)生學(xué)工基地100多個(gè)，在28個(gè)區(qū)縣建立了大學(xué)生“三進(jìn)三同”實(shí)踐基地，各高校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、社區(qū)聯(lián)合建立500個(gè)定駐基地。同時(shí)加強(qiáng)理論研究，為推進(jìn)活動(dòng)提供理論指導(dǎo)。二、深入開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)建育人新途徑社會(huì)組織育人。，到40個(gè)區(qū)縣、87個(gè)市直機(jī)關(guān)、392個(gè)國(guó)有企業(yè)和41個(gè)民營(yíng)企業(yè)帶薪實(shí)習(xí)，接收學(xué)生實(shí)習(xí)的單位和企業(yè)共有3113家；已組織近18萬(wàn)人次到企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)一線，與工人一起做工，學(xué)以致用；已組織33萬(wàn)新生參與學(xué)軍活動(dòng)。社會(huì)基層育人。重慶市將機(jī)關(guān)干部“三進(jìn)三同”教育活動(dòng)向大學(xué)生延伸，目前，、分散組織22萬(wàn)余人參加“三進(jìn)三同”活動(dòng)。社會(huì)建設(shè)育人。重慶市組織大學(xué)生參與“森林重慶”建設(shè)和保護(hù)長(zhǎng)江“母親河”工作，已組織28萬(wàn)人次大學(xué)生參與植樹(shù)造林活動(dòng)，植樹(shù)283萬(wàn)余棵。全市54所高校建設(shè)64片“大學(xué)林”。社會(huì)現(xiàn)實(shí)育人。重慶市組織大學(xué)生圍繞“五個(gè)重慶”、“十大民生”、“唱紅打黑”、“縮差共富”等重點(diǎn)工作，開(kāi)展調(diào)查研究。三、破解知行合一難題，取得育人新成效理想信念更加清晰堅(jiān)定。據(jù)調(diào)查，認(rèn)為增進(jìn)了與工農(nóng)大眾感情的學(xué)生占93%以上，認(rèn)為理想信念進(jìn)一步明晰和堅(jiān)定的占92%以上。知行合一理念深入人心。認(rèn)為進(jìn)一步了解了國(guó)情市情民情的學(xué)生占95%以上，認(rèn)為收獲大并對(duì)綜合素質(zhì)提升有幫助的達(dá)95%以上。就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力得到提升。今年，%，高于今年全國(guó)平均水平11個(gè)百分點(diǎn)。人才培養(yǎng)模式深刻變革。各高校完善教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案，把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入必修學(xué)分，把社會(huì)改革發(fā)展的重大成果和典型案例作為思政課程的重要內(nèi)容，推動(dòng)了人才培養(yǎng)模式的深刻變革。探