【文章內(nèi)容簡介】 的海洋。明白“母親河”的含義——長江、黃河流域蘊(yùn)含著豐富的資源，養(yǎng)育了中華民族的兒女，孕育了中華民族燦爛的文化。過程與方法自主學(xué)習(xí)——課前查找資料；合作學(xué)習(xí)——小組討論；探究學(xué)習(xí)——運(yùn)用資料、已有生活經(jīng)驗(yàn)交流，得出結(jié)論。情感、態(tài)度與價值觀通過查找資料、自學(xué)、交流討論，形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義。難點(diǎn)：形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識。五、課前準(zhǔn)備、黃河的資料。：準(zhǔn)備關(guān)于長江、黃河的圖片、視頻資料，制作課件。六、課時安排：1課時 教學(xué)過程（1）、導(dǎo)入《龍的傳人》，會唱的同學(xué)可以一起跟著唱一唱。，也很喜歡。那么你們知道這首歌曲要表達(dá)歌唱者怎樣的情感嗎？（這首歌表達(dá)了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的中華兒女對長江和黃河的感懷，以及對祖國的向往及思念之情）3．是啊，橫貫祖國大地的長江、黃河是我們的母親河。千百年來，她們用甘甜的乳汁，養(yǎng)育了一代又一代中華兒女。出示幻燈片課題。，這是一個我們非常熟悉的詞語，看到這個詞，你會想到什么？對于母親河，你是怎么理解的？5．為什么把長江、黃河稱作母親河呢？這節(jié)課我們要一起來學(xué)習(xí)這個問題。（板書：我們的母親河）（2）、走近母親河1．同學(xué)們把書翻到第26～29頁，自讀課文中對長江、黃河進(jìn)行概述的部分。想想：從兩段文字中，你獲取了哪些信息？學(xué)生自讀后交流。2．課本中只是為我們概括介紹了關(guān)于長江、黃河的一些基本情況，要想更深入地了解請同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)，完成以下幾個要求（請一名學(xué)生讀一讀學(xué)習(xí)要求），出示幻燈片：(1)在中國政區(qū)圖中①用不同顏色的筆畫出長江、黃河的流經(jīng)路線。②說說長江、黃河的源頭在哪里？分別注入哪個海洋？（填入表格）③找找長江、黃河分別流經(jīng)哪些省、直轄市和自治區(qū)？（填入表格）(2)結(jié)合查找的資料①想想為什么長江、黃河是中華民族的母親河？ ②找找評價母親河的詞匯，說說為什么這么評價。3．交流：(1)出示幻燈片：黃河：黃河發(fā)源于青海省巴顏喀拉山北麓，全長5 500米，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、及山東9個省份，注入渤海。填表格，訂正。請幾名學(xué)生上講臺指著地圖說說第一個大問題。長江：發(fā)源于青海省，青藏高原唐古拉山脈主峰格拉丹冬雪山西南側(cè)，全長6 300千：流經(jīng)青海、西藏、云南、四川、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11個省、自治區(qū)、直轄市，注入東海。（不僅如此，支流還遍及甘肅、陜西、貴州、河南、廣西、廣東、福建、浙江等八個省。）(2)為什么長江、黃河被稱為母親河？學(xué)生根據(jù)搜集的資料回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答出示相關(guān)的資料進(jìn)行解說。①長江、黃河流域氣候溫暖、土地肥沃，水源充足，動植物多，這些都為中華民族的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。長江黃河流域哺育了一代又一代的中華兒女，是中華民族的發(fā)源地，老師這兒有一段資料，我們一起瀏覽一下。（出示幻燈片）②長江、黃河流域土地肥沃，長江流域有4億畝肥沃的耕地和上海、南京、重慶等重要工商業(yè)城市，黃河流域有3億多畝肥沃的耕地??長江、黃河為我們提供了豐富的水力資源，建立了三峽、三門峽、葛洲壩、劉家峽等水電站。長江還是一條“黃金水道”，通航里程長達(dá)8萬多公里。（干支流總和）其運(yùn)輸量占全國內(nèi)河水運(yùn)量的80%以上，江輪可從上海市直達(dá)重慶市，是中國最重要的水上交通大動脈。長江、黃河流域還蘊(yùn)含著豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源??③小結(jié)：長江、黃河流域幅員遼闊，各種資源應(yīng)有盡有，像母親一樣哺育 了一代又一代中華民族勤勞、勇敢的子子孫孫。所以，人們把長江、黃河稱為我們中華民族的母親河。（板書：我們的母親河）通過剛才的學(xué)習(xí)，我們能不能找到評價母親河的最貼切的詞匯：源遠(yuǎn)流長、多姿多彩、宏偉博大、氣勢磅礴、肥源沃土??（學(xué)生板書）（3）、歌頌?zāi)赣H河1．同學(xué)們找得都非常準(zhǔn)確。古往今來，母親河的子女們用自己的真心、真情歌頌、贊美母親河。同學(xué)們，你們知道哪些贊頌?zāi)赣H河的歌曲與詩詞？（學(xué)生交流）2．大家搜集了不少詩歌，老師也為大家?guī)砹艘皇卒撉賲f(xié)奏曲——黃河，詿我們一起感受那波濤洶涌的黃河水吧?。?）、保護(hù)母親河1．但是，隨著歲月的流逝，母親河歷經(jīng)滄桑，正在漸漸失去昔日的風(fēng)采。（出示幻燈片）：誰來說說母親河出了什么問題？教師小結(jié)：近年來，黃河和長江的源頭“三江源”生態(tài)日益惡化，引起了政府和人民的普遍關(guān)注?，F(xiàn)在，國家已建立“三江源”國家級自然保護(hù)區(qū)，封山育林，退牧還草，生態(tài)環(huán)境已有所好轉(zhuǎn)，讓我們共同關(guān)注、愛護(hù)母親河的生態(tài)和建設(shè)）4．那么我們能為母親河做些什么呢？——（如：我們根據(jù)收集來的資料，以保護(hù)母親河為主題，出一期手抄報(bào)，做一次義務(wù)宣傳員，向周圍的人們介紹母親河，以增強(qiáng)保護(hù)母親河的惠識。或編寫一些提示語、警示語等）（5）、總結(jié)：母親河養(yǎng)育了中華兒女，孕育了中華文明。今天，她依然以博大的胸懷與祖國一齊走向未來。我們要學(xué)習(xí)母親河的偉大堅(jiān)強(qiáng)，為使我們民族躋身于世界強(qiáng)國之林而奉獻(xiàn)自己的力量！三、板書設(shè)計(jì) 長江 源遠(yuǎn)流長 多姿鄉(xiāng)彩 宏偉博大 氣勢磅礴 肥原沃土教學(xué)反思：教學(xué)時，我主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)生活。對于兒童來說，只有他自己的生活才是對他有意義的、真正的生活，只有引導(dǎo)兒童關(guān)注和“實(shí)踐”他自己的生活，才是有意義的教學(xué)。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生為保護(hù)母親河設(shè)計(jì)廣告宣傳詞，發(fā)出呼吁，以此體驗(yàn)生活，成為他自己生活的實(shí)踐者。課后延伸，引導(dǎo)生活。生活是品德教學(xué)的重要資源，它本身就是兒童成長的“養(yǎng)料”，課堂教學(xué)要把兒童與其真實(shí)的社會生活緊密地聯(lián)系起來，有意識地把兒童回到真實(shí)的生活中去。最后一個環(huán)節(jié)：請同學(xué)們課后繼續(xù)搜集相關(guān)的資料，而且用我們對母親的愛去愛長江、黃河，讓每一顆愛心串聯(lián)起來，去保護(hù)我們的母親河，奉獻(xiàn)一片赤子之情?！叭住被顒幽繕?biāo)：1．簡要了解“三孔”的有關(guān)情況。2．了解孔子的主要事跡。3．簡要了解孔子的思想對我國及世界的重大貢獻(xiàn)和積極影響。學(xué)生活動準(zhǔn)備： 學(xué)生課前搜集三孔的文字、圖片等資料。搜集孔子的有關(guān)資料。教師活動準(zhǔn)備： 自制教學(xué)課件、書簽?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？有沒有同學(xué)到過曲阜這個地方？曲阜這里最有名的是什么？（最有名的就是“三孔”）那么你知道“三孔”指的是什么嗎？（學(xué)生回答）下面我們根據(jù)今天的活動目標(biāo)。一起來探秘曲阜，尋訪“三孔”。出示活動目標(biāo)：（點(diǎn)擊課件）1．簡要了解“三孔”有關(guān)情況。2．了解孔子的主要事跡。3．知道孔子的思想對我國及世界的重大貢獻(xiàn)和積極影響。（學(xué)生齊讀活動目標(biāo)）二、游覽“三孔”1．那么，關(guān)于“三孔”你想知道些什么呢？2．老師課前已經(jīng)布置了，請同學(xué)們搜集有關(guān)“三孔”的資料，現(xiàn)在誰來介紹一下你所了解的“三孔”？（學(xué)生發(fā)言）看來同學(xué)們了解的內(nèi)容可真不少！那么，同學(xué)們想親眼目睹“三孔”的風(fēng)采嗎？請看大屏幕。（課件點(diǎn)擊游覽三孔）孔府簡介：孔府也稱圣府，是孔子的后代子孫們居住的地方，歷史上，孔子的后代繼承人都被稱為“衍圣公”。孔府是孔廟的西鄰，規(guī)模相當(dāng)宏大，是我國僅次于明，清皇帝宮室的最大府第?？赘幸嗍詹赜写罅康恼滟F文物和藝術(shù)品?？琢趾喗椋簩偃珖攸c(diǎn)文物保護(hù)單位，本稱至圣林，是孔子及其家族的墓地，坐落于曲阜城北，占地約3000余畝，它是我國規(guī)模最大，持續(xù)年代最長，保存最完整的一處氏族墓葬群和人工園林?？讖R簡介：孔廟是祭祀孔子的廟宇，位于曲阜市中心，始建于孔子死后的第二年?，F(xiàn)在的孔廟是經(jīng)過明清兩代修繕完成的，完全仿皇宮式樣。除了“三孔”，還有一個地方我們也要了解一下，那就是杏壇。杏壇簡介：杏壇在大成殿前，是傳說中孔子聚徒講學(xué)的地方。亭四周有石欄圍護(hù)，四方有甬道可通。亭前石爐，雕刻精美，是金代文物。亭四周遍植杏樹，每到春和景明，杏花盛開，燦然如火。為了紀(jì)念孔子，曲阜每年都要在這里舉行曲阜國際孔子文化節(jié)。剛才，我們一起游覽了“三孔”，對“三孔”有了進(jìn)一步的了解。那你知道“三孔”是怎么得名的嗎？（學(xué)生回答）既然三孔是因孔子而得名，接下來就讓我們一起走近孔子。看看孔子為什么會造成這么大的影響。三、走進(jìn)孔子提到孔子，你對孔子都了解些什么呢？我知道，課前同學(xué)們對自己感興趣的有關(guān)孔子的內(nèi)容也進(jìn)行了搜集了解，接下來先請大家根據(jù)自己收集的資料和老師的提示，在小組內(nèi)和其他同學(xué)互相交流一下，過會兒我們找同學(xué)來一起進(jìn)行交流。學(xué)生進(jìn)行交流匯報(bào)。（根據(jù)課件提示和學(xué)生回答的順序進(jìn)行）A、出示孔子生平（提問：讓學(xué)生說一說對孔子的生平有哪些了解，最后點(diǎn)擊課件總結(jié)）B、關(guān)于《論語》資料C、孔子的影響（孔子之所以會造成這么大的影響，主要是他的教育思想）D、孔子教育思想 E、孔子名人名言同學(xué)們很棒，對孔子有這么多的了解。，老師特地制作了一個孔子的名言書簽，我在上面寫了這樣一句話來鞭策自己，在這里與同學(xué)們共勉： “三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保▽W(xué)生發(fā)言，看能不能理解意思。然后教師解釋：意思就是說，幾個人一塊走路，其中必定有一位可以做我的老師，我將學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)。），在孔子的很多名言中，你最喜歡哪一句？請你把它摘錄到你的書簽中，讓孔子的名言成為你一生的座右銘。請同學(xué)說一下你摘錄的是那句名言？（學(xué)生發(fā)言，談自己摘錄的孔子的名言，并且談一下自己的理解或感受。教師適當(dāng)糾正：我最喜歡的名言是，因?yàn)椋ㄊ刮叶昧耍?。）四、活動總結(jié)：同學(xué)們，我們今天游覽了“三孔“，并且走近孔子，下面請同學(xué)們把你這節(jié)課的收獲記錄到你的收獲卡上。（我知道了，我最感興趣的是。）讓學(xué)生根據(jù)自己寫的說一說自己最大的收獲是什么嗎？（學(xué)生根據(jù)自己寫的，說一說）看來同學(xué)們今天的收獲非常大，希望我們今后能時時以孔子的名言和今天的收獲來激勵自己，相信，明天你也會成為一名學(xué)識淵博、胸懷博大、對社會有用的人！五、板書設(shè)計(jì)：8尋訪“三孔”孔府 孔林 孔廟六、課后反思：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，完成了活動目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生在活動過程中，不但知道了“三孔”，還了解到孔子的一些事跡，并且從孔子的教育思想和名言中受到啟發(fā)。本節(jié)課設(shè)計(jì)的環(huán)環(huán)相扣，只是在上課過程中，由于緊張，有些地方銜接的不教材分析本課是依據(jù)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》“我是中國人”第2條“我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家”的等內(nèi)容編寫的。目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過對長城的地理位置、自然風(fēng)光及其歷史地位，了解秦始皇統(tǒng)一中國等相關(guān)歷史，感受祖國歷史文化的悠久和豐厚，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)體會中華民族的聰明才智和百折不撓的精神，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力。知識目標(biāo)（1）了解長城的地理位置、自然風(fēng)光以及它的歷史、地位、作用。（2）知道長城是世界上最宏偉的建筑之一。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)本課教學(xué)重難點(diǎn)是通過引導(dǎo)學(xué)生了解長城的地理位置、自然風(fēng)光以及它的歷史、地位、作用，知道長城是世界上最宏偉的建筑之一，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課件學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)長城的文字資料。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，引出課題，音樂伴奏。學(xué)生談看到長城的感受。，引出課題?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過照片初步感受長城的雄偉壯觀，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。】二、探究長城的相關(guān)知識 活動一：長城的世界地位。預(yù)設(shè)：（1）電視上（2）書上（在什么書上見過？《上下五千年》、《旅游指南》）（3）網(wǎng)上（什么網(wǎng)站？旅游社網(wǎng)站）（4）人民幣上（我國第四套一元紙幣的背面是長城。什么樣的景點(diǎn)能出現(xiàn)在人民幣上？能體現(xiàn)我國悠久歷史和壯麗山河的景點(diǎn)才能出現(xiàn)在人民幣上，可見它在我國的重要地位。）小結(jié)：雖然沒有去過長城，但是卻都知道長城，可見它的知名度很高。，出示圖片：美國前總統(tǒng)尼克松，撒切爾、戈?duì)柊蛦谭虻?72位外國首腦和眾多的世界風(fēng)云人物，游覽長城時都給予長城很高的評價。學(xué)生談感受。，指名讀，學(xué)生交流了解到什么?？偨Y(jié)：游覽長城的人真多啊，長城可謂是馳名中外、譽(yù)滿全球。1987年，我國的萬里長城被聯(lián)合國教科文組織列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》，成為了全世界熱門的文化瑰寶?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過補(bǔ)充的外國領(lǐng)導(dǎo)人游覽長城的照片，他們給予長城的高度評價及去長城游覽的中外游客人很多的文字資料，使學(xué)生感受長城馳名中外，激發(fā)學(xué)生民族自豪感?！炕顒佣洪L城的長度及地理位置，學(xué)生交流了解到的信息。預(yù)設(shè)：（1）地圖上齒狀的線就是長城。（2）長城的東邊起點(diǎn)山海關(guān)位于河北省。西邊的起點(diǎn)嘉峪關(guān)位于甘肅省。（3）長城經(jīng)過了河北、北京、內(nèi)蒙古、山西、陜西、寧夏、甘肅，橫跨7個省自治區(qū)直轄市。（板書： 規(guī)模大 7個省區(qū)市）總結(jié)：長城橫跨了7個省市自治區(qū)，這么大的規(guī)模在世界建筑史上是沒有的。，了解長城的長度（1）從書上找到長城到底有多長。（板書：6000多千米）（2）明明說長城有6000多千米，為什么又把長城稱為“萬里長城”？（因?yàn)?000多千米等于6000多公里，1公里等于2里。因此6000多千米就等于12000多里，所以它又有“萬里長城”之稱。）總結(jié)：長城之長，這在世界建筑史上是沒有的，它以規(guī)模宏大、雄偉壯觀而聞名于世。學(xué)者們說，用長城的磚石，可以修筑一道高一米、寬五米、環(huán)繞地球一周的墻。這是多么讓人吃驚的建筑?。ò鍟洪L度長）【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過讀地圖、讀文字資料了解長城的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，同時感受長城的規(guī)模大、長度長?！?活動三：長城修筑的時間 。，學(xué)生談了解到什么。（隨機(jī)板書：修筑時間長 2000多年）總結(jié)：長城因長度長、規(guī)模大、修筑時間長而聞名于世，入選為“世界七大奇跡奇跡”之一，一起被選入世界七大奇跡的還有金字塔等，大家有興趣可以查一下相關(guān)資料。（隨機(jī)板書：世界奇跡）【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生交流長城修建的時間，感受長城的修筑時間之長，體會到歷史悠久。】活動四：長城的作用及修建過程 。出示課件：（1）歷代帝王為什么要修筑長城？（長城是春秋戰(zhàn)國時期各個諸侯國為了防止北方游牧民族入侵而修筑的。以后各個朝代修筑長城也大都是為了防止侵略這個原因。）（2）勞動人民在修筑長城時會遇到哪些困難 ？他們怎么做的？（體會勞動人民的勤勞和智慧）小組圍繞問題進(jìn)行組內(nèi)交流