【文章內(nèi)容簡介】 好學生心理咨詢工作。⒉重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。⒊做好班級保健的培訓工作。⒋不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平⒌重視心理輔導試點班的實踐研究工作，以“對農(nóng)村留守兒童、獨生子女、單親子女進行心理健康教育”為切入口進行以點帶面開展研究活動。⒍認真開展心理健康教育試點班的課程活動。⒎做好家長輔導學校的心理健康知識講座。三、主要工作㈠加強隊伍建設，提高自身素質(zhì)⒈組織學習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。⒉繼續(xù)通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。㈡認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。加強心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。（心理輔導室于每周開放一次）咨詢途徑：⑴學生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎瓢嘀魅卫蠋熗扑]⑶輔導老師訪談2設立“心語”心理咨詢信箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。㈢加強心理健康教育學生骨干隊伍的建設對各班的學生心理保健員定期進行培訓活動，充分發(fā)揮心理保健員的能力和作用。四、具體工作2011年九月份：制訂并討論學期心理輔導工作計劃。做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。心理咨詢室開始。做好班級保健員的培訓工作。召開九年級部分學生座談會，并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（女生）。2011年十月份：⒈組織全體老師學習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。⒉出好心理健康教育專題黑板報。⒊召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。2011年十一月份：⒈繼續(xù)指導心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動。⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關(guān)內(nèi)容2011年十二月份：⒈做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。2012年元月份：做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。心理咨詢室開始開放做好班級心理輔導小聯(lián)絡員的培訓工作。2012年三月份：，并進行個別心理咨詢。對全校學生進行有關(guān)情感方面的心理健康調(diào)查問卷。2012年四月份：⒈組織全體老師學習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。，并進行個別心理咨詢。利用家長會，班級輔導員向家長宣傳“家庭心理輔導”的有關(guān)內(nèi)容。2012年五月份：⒈繼續(xù)指導心理輔導小聯(lián)絡員在班中開展“開心園”談心角活動。2012年六月份：⒈總結(jié)及資料積累和個案分析。游港中學團支部游港中學心理咨詢室2011年9月第四篇：學校心理輔導工作計劃篇一：學校心理健康中心工作計劃(20132014)心理健康工作計劃(20132014學)惠安*******中學 2013年8月28日心理健康教育工作計劃為了更好地促進學生的心身健康成長，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》，本學期我校心理健康教育工作計劃如下：一、指導思想：提高學生的心理素質(zhì)，提高學生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過各種方式方法并有針對性的對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的應變能力。二、主要工作目標堅持以人為本，根據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。立足于教育，重則在于指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關(guān)注個別差異，尊重學生、理解學生、幫助學生走出心理困境。提高學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀、向上、進取的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。三、具體做法：學校心理健康教育隊伍建設我校有應用心理學專業(yè)畢業(yè)的教師數(shù)名，專門負責學校的心理健康教育工作，但是學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校應成立以心理健康中心為主導，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學生心理健康教育戰(zhàn)線，這樣才能夠更好、更全方位的為全體學生的心理健康保駕護航。學校心理健康教育的開展（1）心理課輔導。本學期由心理健康教師定期為各年段學生進行以班級為團體的輔導對象。每個團體每周固定安排三個課時（星期一、星期三、星期五），同時，各班在班內(nèi)進行心理健康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。（2）心理咨詢室。開設“知心工作室”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室每天安排一位專職教師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還考慮到學生的審美特點。（3）辦好“知心信箱”和固定的咨詢專線，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和電話的方式跟學校的心理老師進行溝通、預約咨詢。（4）以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地開展了以心理健康為主題手抄報設計和漫畫、黑板報等各式各樣的活動，在學生中大力宣傳心理健康的重要性。（5）指導家庭進行心理健康教育學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在學生的立場上講，學生心理健康教育更主要依靠的是家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，學生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學校、家長應該合力重視學生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展學生家庭心理健康教育。（6）指導學生進行自我心理健康教育指導學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：a、學會放松。要使學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。b、與人談心。要使學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。c、學習寫日記或周記。學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。學生也不用過分擔心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視學生自我心理健康教育，利用一切資源開展學生心理健康教育，促進全體學生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕１緦W期心理健康教育工作計劃具體工作安排如下： 9月：制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。正常開展心理健康教育的常規(guī)工作。10月：組織班主任學習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。做好?？缎捻崱返木庉嫻ぷ?。利用學校文化活動中心進行心理健康知識專題講座。組織學生觀看心理健康知識相關(guān)的專題。組織學生開展以心理健康為主題的手抄報設計比賽活動。11月：利用家長學校向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。對學生進行常規(guī)心理健康測查。組織學生觀看心理健康知識相關(guān)的專題。組織學生開展以心理健康為主題的我愛漫畫的專題活動。12月：利用學校文化活動中心進行心理健康知識專題講座。做好?？缎捻崱返木庉嫻ぷ鳌＝M織學生開展以心理健康為主題的專題黑板報的評比活動。1月：組織學生進行“今年我該要壓歲錢嗎？”的活動動員。心理健康教育學期工作總結(jié)。心理健康教育檔案資料匯總整理。本學期相關(guān)教學工作結(jié)束。篇二：學校心理咨詢室工作計劃 學校心理咨詢室工作計劃當今小學生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導、幫助，我們學校心理咨詢室正