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正文內(nèi)容

學(xué)校心理輔導(dǎo)教師述職報(bào)告(編輯修改稿)

2025-05-12 10:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 具體形式 學(xué)校心理輔導(dǎo)的幾種具體形式 一、心理咨詢 學(xué)校心理咨詢是基于日常教學(xué)教程的個(gè)別心理輔導(dǎo)服務(wù)。學(xué)校心理咨詢服務(wù)主要以需要心理咨詢的在校學(xué)生為對象,也可以適量接待與學(xué)生心理有關(guān)的社會(huì)角色,如教師和家長等。 二、心理檔案 學(xué)生心理檔案要在客觀性、適用性、發(fā)展性和保密性原則要求下建立。其主要內(nèi)容包括個(gè)人資料、在校表現(xiàn)及家庭心理發(fā)展環(huán)境等一般資料,心理測量情況和心理診斷咨詢情況。建立學(xué)生心理檔案有利于 提 高 教 育 的 針 對 性 , 有 精 選 公 文 范 文 4精選公文范文 利于學(xué)生主動(dòng)參與關(guān)注心理健康,更有利于形成學(xué)校、家庭教育合力,給學(xué)生營造適合其發(fā)展的心理環(huán)境,另外,學(xué)生心理檔案也是維護(hù)學(xué)生心理健康,對學(xué)生進(jìn)行心理情 況篩查的基本資料。 三、心理圖書 這是心理圖書資料專用閱覽室,閱覽室可以集中配置有關(guān)心理健康和促進(jìn)心理發(fā)展方面的報(bào)刊、雜志,同時(shí)集中旋轉(zhuǎn)有關(guān)幫助和提高學(xué)生心理品質(zhì)方面的書籍。 四、團(tuán)體輔導(dǎo) 學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo)是心理輔導(dǎo)比較有效且輔導(dǎo)成本比較低的一種輔導(dǎo)模式。由于受輔導(dǎo)者心理問題程度不一,在心理輔導(dǎo)教師的組織調(diào)動(dòng)下,可以激發(fā)每個(gè)個(gè)體的積極性,通過個(gè)學(xué)生的參與和互動(dòng),自覺的袒露心底、宣泄情緒、調(diào)整認(rèn)知。 五、心理講座 心理講座是受眾最廣但作用力稍淺的心理輔導(dǎo)形式。講座可 以學(xué)生、教 精選公文范文 5精選公文范文 師和家長作為對象,心理講座話題可根據(jù)當(dāng)時(shí)的焦點(diǎn)事件或者聽者的群體特征而確定,一般情況下講座特別適合做心理健康意識(shí)和心理問題防護(hù)常識(shí)教育。第三篇:學(xué)校心理輔導(dǎo)案例 學(xué)校心理輔導(dǎo)案例 ?輔導(dǎo)對象: 陳浩然, 15 歲,就讀于四川省射洪縣太和一中初三 9 班。家庭成員有父母和姐姐。由于父母關(guān)系不和,母親常年在外打工,很少回家。而父親好賭,極少關(guān)心其學(xué)習(xí)以及生活,并且父親脾氣粗暴,對其經(jīng)常進(jìn)行打罵。姐姐在外地上大學(xué)。所以楊浩然上學(xué)一直由爺爺照看寄宿在 2 爸家,周末放假偶爾回自己的家,而父親只是按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。 ?個(gè)性特征:性格內(nèi)向,沉默少言,不愿與人交流,嚴(yán)重缺乏自信。 ?問題表現(xiàn): ,上課愛開小差,打瞌睡,對學(xué)習(xí)自暴自棄,完全喪失信心; 精選公文范文 6精選公文范文 ,老師布置的作業(yè)從來沒有獨(dú)立完成過,完成的也是借同學(xué)抄寫的; ,每周會(huì)打一次通宵 lol; ; ?當(dāng)事人自述: “我姐姐經(jīng)常給我打電話叫我好好學(xué)習(xí),一定得爭氣,因?yàn)槲野职掷鲜菍ξ艺f:你這個(gè)樣子是考不上重點(diǎn)中學(xué)的,要我花高價(jià)送你去上學(xué)那是沒門的,你考不上最好了,考不上你就自己去打工,自己養(yǎng)活自己 ,我也少負(fù)擔(dān)”。姐姐說一定要爭氣考個(gè)好學(xué)校給他看,但是我雖然很想給自己爭口氣考個(gè)重點(diǎn)高中,但是卻使不上力氣,學(xué)習(xí)也找不到一點(diǎn)動(dòng)力,我的爸爸都希望我早點(diǎn)不讀書了,我也覺得自己讀不讀書也沒什么關(guān)系,我沒必要為自己讀,也不需要為父母讀。所以我對學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有,覺得打游戲是我唯一的興趣。” : 精選公文范文 7精選公文范文 :因?yàn)楦改戈P(guān)系不和 ,且對其關(guān)心較少,且長期寄人籬下,缺乏溫馨的家庭氛圍, 導(dǎo)致自卑。 ;在學(xué)習(xí)上自暴自棄:父親不僅不關(guān)心其學(xué)習(xí),并且沒有得到應(yīng)有的鼓勵(lì),打壓了 其學(xué)習(xí)信心與興趣。同時(shí)爺爺在管教其學(xué)習(xí)方面心有余而力不足,導(dǎo)致他在學(xué)習(xí)上沒有明確的目的,無學(xué)習(xí)動(dòng)力,久而久之,在學(xué)習(xí)上的問題越來越多,遇到的挫折越來越多,最后索性自暴自棄。 :父親放任不管,爺爺監(jiān)管比較松弛,導(dǎo)致上網(wǎng)成癮; :父親教育方式簡單粗暴并且專橫壓制其個(gè)性,導(dǎo)致缺少男子氣概、退 縮。造成缺乏自信心、自尊、產(chǎn)生挫折感而沒有主見; ?解決方法: 精選公文范文 8精選公文范文 通過與浩然的深入談心,表示對其的尊重與關(guān)心,讓他產(chǎn)生親切感,從而打開他的內(nèi)心世界,了解他真實(shí)的想法;通過談心法,我了解到,浩然從小比較懼怕父親,因?yàn)榭吹竭^姐姐和媽媽都被父親打過,自己也不例外,但是有時(shí)候感到父親也很愛自己,但是一旦他脾氣上來了 ,就會(huì)變得非??膳?。平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中,父親很少關(guān)心自己,但是每次期末考試要是考差了,就會(huì)挨打甚至挨罵。臨近中考了,浩然在班上的成績一直屬于中等偏下,尤其是英語拖了后腿,班主任曾打電話告訴父親,要是一直這樣下去,浩然是沒有辦法考上重點(diǎn)高中的。這一點(diǎn)讓浩然父親非常生氣,便打了浩然,并且對浩然說,“你要是考不上,我不會(huì)讓你去復(fù)讀,更不會(huì)給高價(jià)讓你去上高中,考不上就早點(diǎn)下課,好給我減少負(fù)擔(dān)?!痹诤迫恍睦?,一直認(rèn)為父親和母親都不夠關(guān)心自己,感覺自己不僅可有可無,甚至還是他們的負(fù)擔(dān)。因?yàn)楦改付际寝r(nóng)民,并且父親一直沒有 精選公文范文 9精選公文范文 穩(wěn)定的收入來源,而且還喜歡打牌。即使偶爾真的很想努力學(xué)習(xí),但是卻只是心里的一個(gè)想法,基本上只是一閃而過,從來沒有付諸實(shí)踐,因?yàn)椴恢缹W(xué)習(xí)到 底為了誰,完全沒有動(dòng)力。有時(shí)候看到其他的同學(xué)講他們的爸爸媽媽給他們買了什么東西,帶他們?nèi)ツ睦锿?,或者是對他們說了很溫馨的話,自己都會(huì)很羨慕,也會(huì)很自卑,感覺自己不被重視不被愛的自卑。 通過日常的觀察與訪問,了解到浩然不愛學(xué)習(xí)近平常在課堂上精力不集中,喜歡開小差以及打瞌睡,在生活中行為懶散,不愛與人交往交流喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲。通過分析,得出可能是家庭因素以及社會(huì)不良因素影響和自身原因綜合導(dǎo)致的結(jié)果。缺乏家庭關(guān)愛導(dǎo)致其缺乏自信,以及學(xué)習(xí)的動(dòng)力,所以在學(xué)習(xí)上提不起興趣。而個(gè)人來說,自控能力比較差,認(rèn)知水平以及看待問題的深度還不夠,導(dǎo)致在一些問題上沒有自己疏通理清, 精選公文范文 10精選公文范文 助長其消極思想和消極行為。所以要對浩然進(jìn)行心理的疏通與輔導(dǎo)需要從家庭和個(gè)人兩個(gè)方面進(jìn)行著手。 通過與浩然的談心,發(fā)現(xiàn)浩然偏頗的認(rèn)為自己是不被重視和關(guān)心的孩子。所以導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力和支持而自暴自棄。而據(jù)我了解到,浩然的父親是很重視自己的這個(gè)兒子的,相對于姐姐,浩然在父親面前的要求更容易被滿足。但是浩然一直認(rèn)為父親不喜歡自己,為了糾正這樣片面的推論,對其進(jìn)行了認(rèn)知干預(yù),對話如下 我:在你心里是不是認(rèn)為父親平時(shí)很少關(guān)心你,甚至說你要是考不上高中就早點(diǎn)下課外出去打工,是因?yàn)樗幌矚g你,不想讓你讀書花他的錢嗎? 浩然:那不然呢 ? 我:如果真是這樣,他可以選擇早就讓你輟學(xué)不讓你讀書了,可是他還是讓你上了,當(dāng)老師告訴他你的成績可能考不上重點(diǎn)高中,他又為什么會(huì)憤怒 精選公文范文 11精選公文范文 呢?他肯定希望你考上啊!說明他還是希望你好的啊! 浩然:可是他卻說考不上就早點(diǎn)不讀了,可以減輕他的負(fù)擔(dān)。 我:我相信沒有哪個(gè)父母不為自己的孩子好的啊,如果他不想讓你讀書早就不讓你讀了,從你爸爸的話里其實(shí)可以看出他是在用另一種方式激勵(lì)你,可以說是刺激你,希望你努力做給他看。你難道沒有感受出來嗎?你爸只上了個(gè)初中,沒有接受更多的知識(shí),不懂怎樣很好的表達(dá)自己的想法,所以有可能他的說話方式比較簡單粗暴難以讓你理解和接受。但是在我看來還是可以理解的。所以啊,你應(yīng)該多讀書,多學(xué)知識(shí),避免以后跟你后代交流的時(shí)候也存在這種代溝。 浩然:嗯,其實(shí)有時(shí)候 我也這樣想過,我也知道他不懂關(guān)心人,就是一個(gè)大老粗。我:所以,你要相信你的父親還是愛你的,只是他不善于表達(dá)而已。 浩然:嗯,也許吧! 精選公文范文 12精選公文范文 我:那你覺得學(xué)習(xí)到底是為了什么了呢? 浩然:不知道,但是我有的同學(xué)說他們是為了父母而學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄兪歉改傅钠谕?。而我一直從來沒有這種想法,我覺得我不是為了父母上學(xué),我只是被送到了學(xué)校。雖 然我知道讀書其實(shí)是為自己好,但是我覺得為不為自己也沒關(guān)系,反正我不重要,以后生活的好不好都沒關(guān)系。 我:你現(xiàn)在還這么認(rèn)為嗎? 浩然:雖然我知道自己這樣想是錯(cuò)誤的,但是現(xiàn)在我想學(xué)也找不到方向了,也不知道該怎么做,感覺一切都太遲了,我覺得我是沒有辦法考上重點(diǎn)高中的。 我:你既然知道這種想法是錯(cuò)誤的,那你就應(yīng)該知道,父母把你送進(jìn)學(xué)校接受良好的教育是希望你以后能很好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì),能在與別人競爭的時(shí)候多一份籌碼,所有的父母都會(huì)出于愛的本能去希望自己的子女好,他們送你上學(xué)的理由也應(yīng)該是你努力學(xué) 習(xí)的理精選公文范文 13精選公文范文 由。第一是因?yàn)樗麄儛勰?,第二是因?yàn)樯蠈W(xué)是他們唯一能提供給你的改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。你應(yīng)該感謝并珍惜他們給你的這個(gè)機(jī)會(huì)。而且很多人都說你是個(gè)聰明的孩子,我相信就算你現(xiàn)在努力足 夠努力都不會(huì)太晚的,只要你抓緊現(xiàn)在,沒有什么是太晚的。 浩然:嗯,也許你說的有道理。 通過對浩然的認(rèn)知干預(yù)的心理疏通,讓他感受到自 己是被父母關(guān)注和愛護(hù)的孩子,從而讓他獲得對自己的存在感,幫助他找到在學(xué)習(xí)生活中的信心與動(dòng)力。接下來需要從行為上對他進(jìn)行一系列矯正。針對網(wǎng)絡(luò)游戲上網(wǎng)的問題主要采用確立行為目標(biāo)和強(qiáng)化的技術(shù)。 a 確立目標(biāo)行為:主要以鼓勵(lì)的方式,對需要克服的不良行為或者是需要培養(yǎng)的積極的行為確立的積極性性以及操作性原則。而對于浩然應(yīng)該確立的行為目標(biāo)有兩個(gè),一是節(jié)制上網(wǎng),減少打游戲的時(shí)間;二 是 積 極 對 待 學(xué) 習(xí) , 上 課 精 選 公 文 范 文 14精選公文范文 認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),并端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在形成這兩個(gè)目標(biāo)行為時(shí)我與浩然達(dá)成共識(shí),并給與其鼓勵(lì),幫助他樹立信心。在達(dá)成目標(biāo)行為是對話如下: 我:我覺得你現(xiàn)在努力真的一點(diǎn)都不晚,但是你得真正的改變自己,并且付出努力,你覺得呢? 浩然:嗯,我很想改變自己,但是我到底該怎么做呢 ? 我:那你想要把自己改變成為什么樣的人呢? 浩然:我想認(rèn)真學(xué)習(xí),努力考上重點(diǎn)高中,不再這樣渾渾噩噩下去。 我:那就對你嘛,既然你想要再爭取,那現(xiàn)在而今眼目下你就應(yīng)該樹立兩個(gè)目標(biāo),一是端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,上課認(rèn)真聽講,把以前落下的東西都補(bǔ)上,我想只要你有這個(gè)心思,所有人都會(huì)支持你的;二是克制你的網(wǎng)癮,慢慢減少你打游戲的時(shí)間,騰出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí),你覺得你能做到嗎? 精選公文范文 15精選公文范文 浩然:我想應(yīng)該可以,但我不能保證,我會(huì)努力去做的。 b 強(qiáng)化技 術(shù):主要有自我強(qiáng)化和他人的干預(yù)強(qiáng)化。在實(shí)施自我強(qiáng)化時(shí),我讓浩然自己想出上網(wǎng)成癮的壞處以及認(rèn)真學(xué)習(xí)的好處,他分別得出了一下的一些結(jié)論,上網(wǎng)成癮可導(dǎo)致成績下降、荒廢學(xué)業(yè)、被大家看不起、被別人羞辱、與自己的親人好友感情疏遠(yuǎn)、眼睛疲勞、神經(jīng)衰弱、心血管腦血管疾病、腰椎頸椎病、腸胃病以及上當(dāng)受騙、違法犯罪等等。而認(rèn)真學(xué)習(xí)可以讓別人對自己刮目相看,可以讓自己變得有魅力,可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人,可以讓自己和父母擺脫困窘的生活等等。然后把這些結(jié)果讓浩然寫在紙上,貼在顯眼的地方,每天默念或大聲朗讀幾遍,從而進(jìn)行自我暗示、自我強(qiáng) 化。如果有了上網(wǎng)的念頭時(shí),也要進(jìn)行自我暗示,如默念“不行,現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)”“我一定能行”“我一定能戒除”“堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利!”,這樣不斷強(qiáng)化,形成良性循環(huán),增強(qiáng)自己的意 精選公文范文 16精選公文范文 志力,抑制上網(wǎng)的欲望,從而達(dá)到戒網(wǎng)的目的。干預(yù)強(qiáng)化:用正強(qiáng)化來激勵(lì)良好的符合目標(biāo)行為的行為,例如,在浩然達(dá)成了減少了上網(wǎng)時(shí)間減少了上課打瞌睡的情況下,給予物質(zhì)或者精神上的鼓勵(lì)。反之,如果 背離了目標(biāo)行為就給予批評,但是批評要相對委婉,還是要以激勵(lì)為主。 小結(jié) :通過浩然的案例,我發(fā)現(xiàn)家庭因素是影響孩子成長的最重要的因素。每一個(gè)孩子都渴望愛與關(guān)注,愛是最好的教育和鞭笞的工具。每個(gè)孩子都具有可塑性,孩子的缺點(diǎn)都不是與生俱來的,而是我們周圍的人給他的,所以當(dāng)孩子出現(xiàn)一系列問題時(shí),我們不僅要對孩子進(jìn)行引導(dǎo)和糾正,作為家長和教師也需要對自己進(jìn)行反思,所以在學(xué)校心理輔導(dǎo)的過程中,不僅要對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),也要與家長進(jìn)行溝通。同時(shí)也需要心理輔導(dǎo)老師付出更多的關(guān)心和愛護(hù),用愛去感化,用愛去消融他們內(nèi)心的寒 冰。 精選公文范文 17精選公文范文 教育學(xué)院 2021 級小學(xué)教育 4班楊進(jìn)學(xué)號(hào): 202103340551第四篇:學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)存在的問題 學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)存在的問題 有學(xué)者指出,當(dāng)前學(xué)校心理團(tuán)體輔導(dǎo)的主要問題不科學(xué)、無實(shí)效,對現(xiàn)實(shí)中存在的團(tuán)體心理輔導(dǎo)問題認(rèn)識(shí)上沒有統(tǒng)一的指導(dǎo)思想,誤認(rèn)為誰都能搞團(tuán)體心理輔導(dǎo);一些地方?jīng)]有把團(tuán)體心理輔導(dǎo)當(dāng)做大事情對待,而 是作為一種創(chuàng)收方式,不能按科學(xué)方法來實(shí)施,流于形式,沒有針對性,不懂得團(tuán)體心理輔導(dǎo)的職業(yè)道德。因此,提高學(xué)校心理團(tuán)體輔導(dǎo)科學(xué)性的與實(shí)效性的對策是目前的主要工作。要提高科學(xué)性,就需要組織從事學(xué)校心理團(tuán)體輔導(dǎo)的實(shí)際工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校心理團(tuán)體輔導(dǎo)相關(guān)的學(xué)科知識(shí);在選擇教材上,要注意運(yùn)用心理學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和可操作性;在教育手段上,要根據(jù)學(xué)校
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