青島版五年級數(shù)學上冊第七單元教案(編輯修改稿)
2025-01-18 11:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 變化趨勢是怎樣的？ 二、變式練習： 2 題，會對折線統(tǒng)計圖進行分析。 你能說說移動電話的數(shù)量是怎樣變化的？你能分析一下原因嗎？ 引導學生體會 除明確變化規(guī)律外，還要找到發(fā)生變化的原因，推想未來的發(fā)展趨勢。 綜合練習。 3 題，讀圖分析。 4 題，綜合鞏固折線統(tǒng)計圖。 仔細觀察折線統(tǒng)計圖。 通過折線的變化情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ，完成下面折線統(tǒng)計圖。 獨立完成。 比較分析。 獨立 觀察條形統(tǒng)計圖。 分析一下小彬的鍛煉成績 . 推測小彬第 8 周的成績，并在圖中表示出來。 在推測第 8 周成績時，教師要適當引導，提示學生在可能的取值范圍內(nèi)進行推測。 學生觀察交流。 課堂總結(jié) ：說一說這節(jié)課你有哪些收獲？ 學生交流。 課后反思 教學內(nèi)容 ： 條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的應用 （ 1） 。 節(jié)次： 教學目標 ： 、比較、解 決問題的過程中，初步學會根據(jù)需要合理選擇條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，進一步掌握統(tǒng)計圖的制作方法，并能利用統(tǒng)計圖進行簡單的分析和預測。 ，感受統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，體會統(tǒng)計在日常生活當中的作用，進一步發(fā)展統(tǒng)計觀念。 教學重點 ： 能根據(jù)不同的要求選擇合適的統(tǒng)計圖。 教學難點 ： 能根據(jù)不同的要求選擇合適的統(tǒng)計圖。 教學過程： 教學程序及教師指導 學生活動 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 上節(jié)課我們已經(jīng)知道威海獲得“聯(lián)合國人居獎”的榮譽。其實，威海還是著名的“國家園林城市”呢！那里 依山傍海、風景秀美、樓在林中、人在綠中。讓我們一起看看威海的綠化情況，好嗎？ 觀察統(tǒng)計表，搜集信息，提出問題。 出示 2021 年我國部分城市人均公共綠地面積情況統(tǒng)計表。 請同學們觀察威海市與其它城市統(tǒng)計表，你能搜集到哪些信息？ 出示威海市 1992—— 2021 年人均公共綠地面積情況統(tǒng)計表。 請同學們觀察表 2，你能搜集到哪些信息？ 比較這兩個表格，你能提出什么問題？ 學生觀察交流。 學生觀察交流。 學生交流。 二、探索嘗試
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