冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元教案(編輯修改稿)
2025-01-18 10:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形的平移 三、練習(xí) 課 后 反 思 ____月 _____日 星期 ______ 本學(xué)期第 __3__節(jié) 課 題 圖形旋轉(zhuǎn) 90176。 課 型 新授 教學(xué)目標(biāo) 包括知識 與能力、 過程與方 法、情感 態(tài)度與價 值觀 1．結(jié)合具體實例，在觀察、判斷、操作的活動中，經(jīng)歷認識簡單圖形旋轉(zhuǎn)的過程。 2．了解順時針、逆時針旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，能在方格紙上將簡單的圖形旋轉(zhuǎn) 90176。 3．在探索圖形旋轉(zhuǎn)并用 語言描述的過程中，進一步發(fā)展空間觀念。 重 點 難 點 關(guān) 鍵 了解順時針、逆時針旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，能在方格紙上將簡單的圖形旋轉(zhuǎn) 90176。 課件及教具準(zhǔn)備 圓形鐘表、 課件、有三角形的小方格紙、轉(zhuǎn)椅。 課時 安排 1 教師活動 學(xué)生活動 備注 一、問題情境 1．讓學(xué)生觀察鐘表說一說看到了什么，引出旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 師：鐘表是同學(xué)們非常熟悉的物品，觀察老師手中拿的這個鐘表，你看到了什么？ 2．讓學(xué)生觀看噴灌的錄像 資料片，說一說看到了什么。教師簡要介紹噴灌的好處。再次觀察課件，并提示學(xué)生注意觀察噴頭是怎樣旋轉(zhuǎn)的。 二、旋轉(zhuǎn)方向 1．順時針旋轉(zhuǎn)。 提出：噴頭是怎樣旋轉(zhuǎn)的？給學(xué)生充分表達不同說法的機會。當(dāng)學(xué)生知道噴頭的旋轉(zhuǎn)方向與鐘表的旋轉(zhuǎn)方向一致后，教師介紹順時針旋轉(zhuǎn)，并讓學(xué)生用手勢表示。 2．逆時針旋轉(zhuǎn)。 先順時針轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)椅，讓學(xué)生說學(xué)生可能會說： ●現(xiàn)在是 X 時 X 分。 ●這個鐘表是圓形的。 ●時針、分針、秒針在旋轉(zhuǎn)（或轉(zhuǎn)動）。 ●秒針走的最快，時針走的最慢。 ?? 學(xué)生可能回答：●噴頭也在旋轉(zhuǎn)。 ●噴頭在給草地灑水。 ●噴頭轉(zhuǎn)著給草澆水。?? 學(xué)生用手勢做出順 時針旋轉(zhuǎn)的動作。 39。 出旋轉(zhuǎn)方向。再逆時針轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)椅，讓學(xué)生說旋轉(zhuǎn)方向。在學(xué)生充分表達不同說法的基礎(chǔ)上，介紹逆時針旋轉(zhuǎn)，并讓學(xué)生用手勢表示。 3．旋轉(zhuǎn) 90176。 （ 1）演示，先分步呈現(xiàn)噴頭順時針旋轉(zhuǎn) 90176。的畫面，讓學(xué)生 認識并用語言描述順時針旋轉(zhuǎn)了多少度。 （ 2）演示逆時針旋轉(zhuǎn) 90176。，讓學(xué)生用語言描述。 （ 3）再次旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅，分別從順時針、逆時針方向轉(zhuǎn)動 90176。，讓學(xué)生用語言描述。 （ 4）在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生站起來親身體驗按一定方向旋轉(zhuǎn) 90176。 三、判斷旋轉(zhuǎn) 出示“說一說”中的兩組圖。說明題目要求，讓學(xué)生獨立思考。交流時，學(xué)生邊說判斷的結(jié)果，教師演示。 四、畫旋轉(zhuǎn)圖形 提出“同桌合作在方格紙上畫出三角形繞 A 點旋轉(zhuǎn) 90176。后的圖形”的要求，先讓學(xué)生討論：畫圖時，首先應(yīng)該想到什么問題？使學(xué)生明白繞 A 點的意思和先確定旋轉(zhuǎn)方向。 五、課 堂練習(xí) 1．“練一練”第 2 題，先讓學(xué)生讀題，再自己畫圖。交流時說一說是怎樣做的。 2．“練一練”第 1 題。讀題，理解題意，先讓學(xué)生獨立思考，然后一起交流說說是怎樣判斷的。 3．“練一練”第 3 題。先讓學(xué)生觀察方格中的圖形，了解圖形的特點。鼓勵學(xué)生照樣用給出的簡單圖形設(shè)計圖案。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1