【文章內(nèi)容簡介】 勞動素質(zhì)提出了更高的要求。由于《勞動合同法》的實施使得用人單位用工成本增加，用人單位在招聘大學(xué)生時更加重視人才的素質(zhì)，更加青睞有工作經(jīng)驗和實際工作能力的求職者。以前企業(yè)那種在招聘大學(xué)生時重學(xué)歷、重名牌大學(xué)背景的傾向開始轉(zhuǎn)變。大學(xué)生就業(yè)日趨緊張。為了本校的畢業(yè)生有更好的出路和更好的就業(yè)能力，各個學(xué)校都在轉(zhuǎn)變教育方式和培養(yǎng)模式，改變以前那種閉門造車、脫離實際的教學(xué)模式和方法，紛紛探索校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單式培養(yǎng)等和實際用工單位緊密結(jié)合的培養(yǎng)模式和方法，力爭所培養(yǎng)的學(xué)生是用人單位所需的人才。同時以工作過程為導(dǎo)向的課程改革和其他類型的課程改革在各個高校如火如荼地進(jìn)行著，目的是為了學(xué)生所學(xué)能和實踐相結(jié)合。無論是培養(yǎng)模式的改革還是課程的改革都在探索之中，都是為了應(yīng)對就業(yè)市場的變化。但是高校仍是引領(lǐng)社會思想、文化和科學(xué)技術(shù)先進(jìn)發(fā)展方向的地方，因此對學(xué)生的培養(yǎng)不能僅限于技能的培養(yǎng)，仍需培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，使其成為社會文明承傳者。這也是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和《勞動合同法》實施后，勞資市場對人才的要求?！秳趧雍贤ā穼嵤淼膭谫Y市場對人才需求的變化促使高校認(rèn)真反思其教育方式和方法，深化其內(nèi)部改革，探索培養(yǎng)學(xué)生的新模式，這將引起一場深刻教育變革。四、對未來的展望新《勞動合同法》的實施短期內(nèi)增加了企業(yè)的用人成本，但從長遠(yuǎn)的角度出發(fā)，對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是有好處的。目前中國企業(yè)普遍存在的特征是管理的水平薄弱，特別是人力資源管理能力，根本無法和世界優(yōu)秀企業(yè)去競爭，這最終影響著企業(yè)的綜合競爭能力和持續(xù)發(fā)展動力。新《勞動合同法》本質(zhì)上是對企業(yè)在人力資源管理提出了更高的要求，這體現(xiàn)在多個方面，比如：在招聘的時候應(yīng)該更加理性，更強調(diào)認(rèn)同公司的文化；增強了對員工培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)劃的要求；需要關(guān)注員工的業(yè)績評估和長期激勵；勞資雙方平等對話的人性化管理等等。這些方面的改善無疑會增加企業(yè)的競爭能力。企業(yè)應(yīng)看到的是發(fā)展機遇，而不單單是成本。新《勞動合同法》雖然會客觀上增加大學(xué)生的就業(yè)難度，但這只是暫時的，從規(guī)范就業(yè)、保障大學(xué)生合法權(quán)益等方面講，是具有深遠(yuǎn)的積極意義的。因此，面對這個暫時性的問題，政府部門應(yīng)出臺相關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵企業(yè)招聘大學(xué)生。新的《勞動合同法》從大環(huán)境上，消除了勞工的各種顧慮，使勞工能夠安心工作，放心去創(chuàng)造價值，這也合乎了“以人為本”的原則。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該以高度的責(zé)任感和使命感對勞工、企業(yè)和社會負(fù)責(zé)任的行動，樹立威信，發(fā)揮人才，凝聚人才，成就人才，留住人才。企業(yè)界人士應(yīng)該大力推動新的《勞動合同法》，共同促進(jìn)社會的進(jìn)步。隨著更多和《勞動合同法》相配套法律法規(guī)的頒布和實施，我國的勞資市場關(guān)系將逐步理順，并形成良性循環(huán)，這將會促使用人單位用工理念、高校培養(yǎng)人才理念和畢業(yè)生就業(yè)理念發(fā)生重大改變。這些變化將在未來的就業(yè)市場中逐步顯現(xiàn)出來，讓我們拭目以待。論文得分：課程論文題目 班級 學(xué)號合同法論文無材0802200802128055 姓名 朱 虹 達(dá) 指導(dǎo)教師 史 小 艷二O一二年制第三篇：勞動合同法對大學(xué)生就業(yè)的影響國際法1022黃宸10030104292《勞動合同法》對大學(xué)生就業(yè)的影響藍(lán)白律所 陸胤律師講座早在2008年，新勞動合同法剛剛施行后不久的上海市第十三屆人民代表大會第一次會議上，顧曉敏便向會議提交了一份《關(guān)注新勞動合同法頒布后對大學(xué)生就業(yè)的沖擊和影響》的書面意見。在意見中，顧曉敏指出，雖然新的勞動合同法中關(guān)于用工實習(xí)期1和企業(yè)解除勞動合同的限制2，打破了以往企業(yè)“大量招聘，大量淘汰”的海選戰(zhàn)略和通過延長實習(xí)期把大學(xué)生當(dāng)成廉價的高質(zhì)量勞動力的做法。但是《勞動合同法》對于保護(hù)勞動者權(quán)益的注重，使得用人單位培養(yǎng)員工的成本大大提升，所以在招聘方面顯得更為小心謹(jǐn)慎。對于那些“可招可不招”的崗位，企業(yè)將更加傾向于通過內(nèi)部挖潛來解決。而《勞動合同法》對于無固定期限勞動合同的規(guī)定，雖然在某種層面上保護(hù)了老員工的利益，減少了因為企業(yè)辭退1 《勞動合同法》十九條勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月，勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月，三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。已完成一定工作任務(wù)為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。2 《勞動合同法》第三十九條勞動者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同：（一）在試用期內(nèi)被證明不符合錄用條件的。（二）嚴(yán)重違反用人單位規(guī)章制度的。（三）嚴(yán)重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的。（四）勞動者同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的。（五）以欺詐、脅迫手段或者趁人之危，是對方在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動合同的。（六）被依法追究刑事責(zé)任的。老員工而引發(fā)的社會問題，激化的社會矛盾。但是，企業(yè)的崗位畢竟是有限的，企業(yè)能夠負(fù)擔(dān)的職工數(shù)量也是有限的。通過無限期合同讓老員工留在公司，勢必會減少用人單位招收新員工的數(shù)量。出的少，入的自然也不會多。再就在于《勞動合同法》關(guān)于勞動者解除勞動合同和企業(yè)對勞動者進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補償?shù)囊?guī)定，造成了勞動者與企業(yè)的完全不對等。如果完全按照法律的規(guī)定，便會由以前強勢企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)閺妱輨趧诱?。即，勞動者可以無任何理由，只需要提前三十天書面通知用人單位即可解除勞動合同，而不需要承擔(dān)任何違約責(zé)任。（勞動者與用人單位事先約定服務(wù)期的除外）而企業(yè)想要與勞動者解除勞動合同，不僅要滿足林林總總眾多要求，還要承擔(dān)舉證責(zé)任，即使解除成功，也要每滿一年向勞動者額外支付一個月的經(jīng)濟(jì)補償。這樣子的不對等，只會讓企業(yè)在錄用人員是更加縮手縮腳，寧愿花高價去雇傭那些有著三五年工作經(jīng)驗的熟手，也不愿冒險錄用剛剛大學(xué)畢業(yè)，還沒定性，無法做出明顯區(qū)分的大學(xué)生。再就是我們大學(xué)生自身的原因，剛剛走出校園的畢業(yè)生們，或者是由于對職場還抱著這樣那樣的幻想，供職后才發(fā)現(xiàn)那與自己想象中的差距很大；或者是因為年輕氣盛，總是樂于體驗，樂于嘗試，樂于闖蕩，很難在第一個供職單位安下心來。而剛剛畢業(yè)的大學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)后勢必要經(jīng)過一段長時間的經(jīng)驗積累和學(xué)習(xí)的奠基階段。一般只有到第三、四年才能在真正意義上給企業(yè)帶來利潤。而資料表明，大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)后一年半的離職率達(dá)到了60%，這也就意味著，企業(yè)在還沒有將勞動者完全培養(yǎng)成想要的人才，或者是剛剛帶來收益的時候就要面臨臨場換將的尷尬境地。這讓企業(yè)很難保持對高校畢業(yè)生的錄取熱情。另一座隔在大學(xué)生和用人單位之間的大山，就是社保問題?！秳趧臃ā返谄呤l規(guī)定，用人單位和勞動者必須依法參加社會保險，繳納社會保險費?！豆ｋU條例》也規(guī)定，用人單位必須依照本條例參加工傷保險，為本單位全部職工繳納工傷保險費。由于大學(xué)畢業(yè)生工作的流動性和不確定性，使得企業(yè)在繳納社會保險方面增添了許多麻煩，更是大大提升了企業(yè)的行政成本。也在一方面降低了企業(yè)招用新員工的積極性。在就是不得不說的問題，近些年，大學(xué)擴招之后，教學(xué)質(zhì)量并沒有得到顯著的改善，教材老化，學(xué)生的質(zhì)量參差不齊，四年的大學(xué)培養(yǎng)出的是一批缺乏實踐能力，只會紙上談兵的所謂“人才”。不得不承認(rèn)他們與社會的差距并不是用人單位所想要和所能接受的。換位思考，假設(shè)我們自己是用人單位，與其花不菲的價格去招用那些稚嫩青澀，很難馬上上手，卻又趾高氣揚，不知天高地厚的大學(xué)生，倒還不如去找那些有過幾年工作經(jīng)驗，經(jīng)歷過風(fēng)雨，經(jīng)受過現(xiàn)實的熟手。面對這樣嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，作為大學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對呢？首先，我們從填報志愿的時候開始就要認(rèn)清自己想做什么，并一步步的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，圍繞這個核心的目標(biāo)去學(xué)習(xí)，去鍛煉自己的能力。其次，不要在畢業(yè)的時候聽信學(xué)校關(guān)于“先就業(yè)再擇業(yè)”的鼓吹，要重視自己的第一份工作，無論是否跳槽，都要先把它當(dāng)作一種事業(yè)來做，不要隨隨便便就想著跳槽，這山攀了那山高，珍惜眼前的機會，把握住你能把握的現(xiàn)在。而不是把自己完全交給跳槽后的那個不確定的未來。當(dāng)然，這勢必要求我們初次擇業(yè)要慎重，一定不能饑不擇食。只要你是千里馬，何愁沒有伯樂？再次，不要妄想通過考研，考博，一年一年的讀下去來逃避嚴(yán)酷的現(xiàn)實。如果不是真的有在某個領(lǐng)域深鉆下去，從事研究工作的人，這樣子的消極逃避，只是在浪費時間和機遇。另外，自主創(chuàng)業(yè)對于我們這種初出茅廬的大學(xué)生來說，很大程度上不是一條好路，雖然這其中不乏成功的案例。我們這個年紀(jì)，社會經(jīng)驗太少，還抱有某些不切實際的幻想，無論是從心計，人脈，看問題的深度和吃苦耐勞的