【正文】 。一方面大學(xué)生為了在嚴(yán)峻的就業(yè)市場(chǎng)中獲得一份工作，不惜在求職簡(jiǎn)歷中弄虛作假、夸大事實(shí)。高校在辦學(xué)過(guò)程中，要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練和實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)習(xí)《勞動(dòng)合同法》，誠(chéng)信就業(yè)，多渠道，多選擇的主動(dòng)就業(yè)。比如對(duì)招聘大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)占員工一定比例的企業(yè)，應(yīng)給予一定的稅收優(yōu)惠，提高企業(yè)招聘大學(xué)畢業(yè)生的積極性；第四，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方面，政府也可以采取一些積極措施，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層和西部地區(qū)就業(yè)。（四）新《勞動(dòng)合同法》的實(shí)施，勢(shì)必引發(fā)企業(yè)用人策略、高校人才培養(yǎng)模式和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)之間的一系列矛盾，要解決這些問(wèn)題，我們認(rèn)為：第一，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的綜合能力的培養(yǎng)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們除了進(jìn)行新勞動(dòng)合同法的普及宣傳教育外，只能通過(guò)個(gè)別咨詢(xún)，指導(dǎo)畢業(yè)生面試時(shí)與用人單位進(jìn)行協(xié)商；對(duì)聘用我院畢業(yè)生人數(shù)比較多的企業(yè)，可以由學(xué)院與企業(yè)簽訂畢業(yè)生實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)，明確學(xué)院與企業(yè)之間雙方的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系。（三）在《勞動(dòng)合同法》的實(shí)施過(guò)程中，畢業(yè)生就業(yè)時(shí)遇到的主要問(wèn)題。3.《勞動(dòng)合同法》主要注重保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，不能隨便辭退員工，該法中關(guān)于無(wú)固定期限合同的規(guī)定，實(shí)際上也是在鼓勵(lì)企業(yè)長(zhǎng)期用工。二、《勞動(dòng)合同法》實(shí)施后的負(fù)面影響1.《勞動(dòng)合同法》實(shí)施以后，企業(yè)招聘人才時(shí)會(huì)更重視其能力和經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生面臨更大就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。5.《勞動(dòng)合同法》的實(shí)施能有效的激勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生努力提高自己的技能和素質(zhì)。3.《勞動(dòng)合同法》對(duì)畢業(yè)生試用期的工資待遇有了法律保障。這樣，就避免了企業(yè)利用試用期把大學(xué)生變成廉價(jià)勞動(dòng)力的問(wèn)題，這對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的合法權(quán)益起到了保護(hù)作用?！秳趧?dòng)合同法》第十九條第四款規(guī)定，試用期包含在勞動(dòng)合同期限內(nèi)。根據(jù)該規(guī)定，試用期存在的前提是勞資雙方簽訂了勞動(dòng)合同，用人單位需要先簽訂勞動(dòng)合同再試用。2.《勞動(dòng)合同法》對(duì)穩(wěn)定畢業(yè)生初次就業(yè)有積極意思?！秳趧?dòng)合同法》第二十條規(guī)定：勞動(dòng)者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動(dòng)合同約定工資的百分之八十，并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。按照《勞動(dòng)合同法》的有關(guān)規(guī)定，企業(yè)是不能隨便辭退員工的，對(duì)企業(yè)用工的規(guī)定也更加嚴(yán)格。由于我國(guó)高校目前的教育體制和教育模式還相對(duì)比較落后，很多大學(xué)生重理論而輕實(shí)踐，理論與實(shí)踐脫節(jié)，學(xué)不能以致用，與社會(huì)上有經(jīng)驗(yàn)、有閱歷、有能力的人才相比，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。這樣，一方面大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)每年都在不斷的增長(zhǎng)，而另一方面企業(yè)就業(yè)崗位卻沒(méi)有太大的變化，供需矛盾會(huì)不斷加劇，這自然就減少了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。第一、實(shí)習(xí)期、試用期問(wèn)題。第二、畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的有關(guān)優(yōu)惠政策如何落實(shí)問(wèn)題?！秳趧?dòng)合同法》的實(shí)施促使企業(yè)為降低成本而更加看重畢業(yè)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)，高校應(yīng)該順應(yīng)市場(chǎng)需求，調(diào)整人才培養(yǎng)的模式，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，以提高畢業(yè)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力；第二，高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。建議政府加大“三支一扶”工作的力度，加大經(jīng)費(fèi)投入、增加招收畢業(yè)生人數(shù)并給予更優(yōu)惠的待遇，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層鍛煉；對(duì)于畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，可以由教育主管部門(mén)牽頭、高校聯(lián)合投資成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地、大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)基地、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金等，不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)的渠道，以緩解就業(yè)壓力；第五，建議政府應(yīng)該加大教育經(jīng)費(fèi)的投入。從規(guī)范就業(yè)、保障企業(yè)和大學(xué)生合法權(quán)益等方面講，新《勞動(dòng)合同法》的實(shí)施是具有深遠(yuǎn)的積極意義的。招聘會(huì)上人人都是優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生，個(gè)個(gè)都有一疊榮譽(yù)證書(shū)、都有一流的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平，甚至出現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)里出現(xiàn)十幾個(gè)學(xué)生會(huì)主席和班長(zhǎng)的情況。用人單位將付出較高的成本。誠(chéng)信不僅是道德訴求的目標(biāo)，也是法制建設(shè)的重要前提?？刂迫瞬帕魇в性S多途徑，而建立合理的薪酬激勵(lì)機(jī)制則是其中最有效、最重要的手段之一。二是違法用工收益的存在使得企業(yè)無(wú)須通過(guò)合理薪酬機(jī)制激勵(lì)員工，只需非法盤(pán)剝就可獲得豐厚的利潤(rùn)。新增成本包括：簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)合同導(dǎo)致的人工成本增加；企業(yè)破產(chǎn)、解散等原因終止勞動(dòng)合同支付的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償；試用期成本的增加。如山東3O余家韓資企業(yè)“半夜?jié)撎印?。這與《勞動(dòng)合同法》實(shí)施的后果不謀而合，因此《勞動(dòng)合同法》實(shí)施符合未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。大學(xué)生就業(yè)困難的局面將會(huì)有所緩解。幾乎每名畢業(yè)生都會(huì)遇到的有關(guān)試用期的條款，勞動(dòng)合同期限3 個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過(guò)一個(gè)月；勞動(dòng)合同期限一年以上不滿3年的，試用期不得超過(guò)2 個(gè)月；3 年以上固定期限和無(wú)固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過(guò)6 個(gè)月。按照規(guī)定，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者如實(shí)告知用人要求、工作崗位及內(nèi)容、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)條件、規(guī)章制度等與訂立和履行勞動(dòng)合同有直接關(guān)系的事實(shí)情況，這對(duì)大學(xué)生就業(yè)的權(quán)益是一種切實(shí)的保護(hù)。就業(yè)協(xié)議一般由國(guó)家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門(mén)統(tǒng)一制表。但《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》第24條規(guī)定：“經(jīng)供需見(jiàn)面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)書(shū)，作為制定就業(yè)計(jì)劃和派遣的依據(jù)。大學(xué)生是否就業(yè)應(yīng)以是否和用人單位簽訂勞動(dòng)合同為依據(jù)，而不是就業(yè)協(xié)議。同時(shí)在實(shí)踐中，就業(yè)協(xié)議的存在給就業(yè)市場(chǎng)帶來(lái)很多危機(jī)并掩蓋了大學(xué)生就業(yè)的真實(shí)情況。其二，高校為追求高就業(yè)率的數(shù)據(jù)不惜偽造就業(yè)協(xié)議的簽約。已有論者對(duì)就業(yè)協(xié)議的屬性和勞動(dòng)合同的差異提出了質(zhì)疑并提出解決的方法。但就業(yè)協(xié)議如何完善都不能代替勞動(dòng)合同，而勞動(dòng)合同才是就業(yè)的基礎(chǔ)。面對(duì)就業(yè)協(xié)議和就業(yè)率越來(lái)越多的質(zhì)疑，高校和教育主管部門(mén)將不得不轉(zhuǎn)變管理者的身份，回歸其應(yīng)有的服務(wù)本位，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息、更多的就業(yè)培訓(xùn)、更多的就業(yè)平臺(tái)；不得不熨平就業(yè)市場(chǎng)和畢業(yè)生之間人為造成的障礙，為畢業(yè)生邁進(jìn)職場(chǎng)提供更好的服務(wù)和便利。大學(xué)生就業(yè)日趨緊張。但是高校仍是引領(lǐng)社會(huì)思想、文化和科學(xué)技術(shù)先進(jìn)發(fā)展方向的地方，因此對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能僅限于技能的培養(yǎng)，仍需培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，使其成為社會(huì)文明承傳者。目前中國(guó)企業(yè)普遍存在的特征是管理的水平薄弱，特別是人力資源管理能力，根本無(wú)法和世界優(yōu)秀企業(yè)去競(jìng)爭(zhēng)，這最終影響著企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力和持續(xù)發(fā)展動(dòng)力。新《勞動(dòng)合同法》雖然會(huì)客觀上增加大學(xué)生的就業(yè)難度，但這只是暫時(shí)的，從規(guī)范就業(yè)、保障大學(xué)生合法權(quán)益等方面講，是具有深遠(yuǎn)的積極意義的。企業(yè)界人士應(yīng)該大力推動(dòng)新的《勞動(dòng)合同法》，共同促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。在意見(jiàn)中，顧曉敏指出，雖然新的勞動(dòng)合同法中關(guān)于用工實(shí)習(xí)期1和企業(yè)解除勞動(dòng)合同的限制2，打破了以往企業(yè)“大量招聘，大量淘汰”的海選戰(zhàn)略和通過(guò)延長(zhǎng)實(shí)習(xí)期把大學(xué)生當(dāng)成廉價(jià)的高質(zhì)量勞動(dòng)力的做法。用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期。（三）嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給用人單位造成重大損害的。老員工而引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題，激化的社會(huì)矛盾。再就在于《勞動(dòng)合同法》關(guān)于勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同和企業(yè)對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)囊?guī)定，造成了勞動(dòng)者與企業(yè)的完全不對(duì)等。這樣子的不對(duì)等，只會(huì)讓企業(yè)在錄用人員是更加縮手縮腳，寧愿花高價(jià)去雇傭那些有著三五年工作經(jīng)驗(yàn)的熟手，也不愿冒險(xiǎn)錄用剛剛大學(xué)畢業(yè)，還沒(méi)定性，無(wú)法做出明顯區(qū)分的大學(xué)生。而資料表明，大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)后一年半的離職率達(dá)到了60%，這也就意味著，企業(yè)在還沒(méi)有將勞動(dòng)者完全培養(yǎng)成想要的人才，或者是剛剛帶來(lái)收益的時(shí)候就要面臨臨場(chǎng)換將的尷尬境地。《工傷保險(xiǎn)條例》也規(guī)定，用人單位必須依照本條例參加工傷保險(xiǎn)，為本單位全部職工繳納工傷保險(xiǎn)費(fèi)。不得不承認(rèn)他們與社會(huì)的差距并不是用人單位所想要和所能接受的。而不是把自己完全交給跳槽后的那個(gè)不確定的未來(lái)。另外，自主創(chuàng)業(yè)對(duì)于我們這種初出茅廬的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，很大程度上不是一條好路，雖然這其中不乏成功的案例。這些問(wèn)題從某些方面來(lái)說(shuō)也是給我們敲響了警鐘，讓我們意識(shí)到了原本潛藏于和諧外表下的隱患。關(guān)鍵詞： 勞動(dòng)合同法、大學(xué)生就業(yè)由于如今不少大學(xué)生為了盡快擺脫待業(yè)的狀態(tài)，在還沒(méi)有充分意識(shí)到勞動(dòng)合同中有關(guān)內(nèi)容重要性的情況下就盲目簽約。學(xué)姐覺(jué)得很委屈，因?yàn)樵谠囉闷趦?nèi)學(xué)姐確實(shí)努力工作而且自認(rèn)為表現(xiàn)是很好的。由于公司截止到3月15日，仍然未與學(xué)姐簽訂書(shū)面的勞動(dòng)合同，因而違反了上述法律規(guī)定，根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第八十二條規(guī)定：用人單位自用工之日起超過(guò)一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資。所以公司與學(xué)姐口頭約定的試用期是無(wú)效的。二、勞動(dòng)合同法實(shí)施對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響《勞動(dòng)合同法》對(duì)于大學(xué)生就業(yè)既是福音，也有挑戰(zhàn)。例如，“用人單位自用工之日起滿一年不與勞動(dòng)者訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同”。關(guān)于“試用期”，《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，“勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過(guò)一個(gè)月；勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，