【正文】 事物。以下就是我們做的關于大學聲就業(yè)影響因素、大學生就業(yè)應了解的一些基本知識以及《勞動合同法》對大學生就業(yè)影響的利與弊??的一些調(diào)查總結。具體如下：一、大學生就業(yè)影響因素造成大學生就業(yè)難既有主觀原因，也有客觀原因，歸納起來，有以下幾種因素影響著大學生順利就業(yè)：，狹隘的人才觀阻止大學生合理流動，減少了他們的就業(yè)機會。記者在河北省一些高校采訪時了解到，一些地方為了留住人才，不允許肥水流入外人田，對大學生到本地以外的地方就業(yè)進行限 制，大學生就業(yè)機會減少。河北科技大學一名學醫(yī)藥的應屆畢業(yè)生對記者說，他與山東省幾家大型醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)聯(lián)系，有兩家企業(yè)都愿意接收，但因出省指標限制，他無法到山東的藥廠就業(yè)，至今仍沒有落實工作單位。一些高校的老師對記者說，一些地方留住人才、招收人才的動機是好的，但用限制流動的做法不妥當。他們希望政府不應對大學生就業(yè)進行過多限制，而應把精力用到為大學生就業(yè)服務上。，一些用人單位盲目提高用人門檻，把許多畢業(yè)生擋在就業(yè)大門之外。河北科技大學一些同學對記者說，一個只有十幾號人的普通日用化工企業(yè)，雖然沒有任何境外業(yè)務，竟然也要求應聘大學生有六級英語水平。稍微大一點的企業(yè)就盲目要求應聘者為碩士研究生。不少同學反映，現(xiàn)在大學生多了，一些企業(yè)選人的條件也苛刻了，有的企業(yè)甚至不從實際需要出發(fā)，盲目招收研究生、博士生為其裝門面。許多大學老師和學生希望，用人單位應從實際需要出發(fā)，把真正學有所長的大學生招收到單位來。，一些主觀因素也成為大學生就業(yè)的障礙。首先是大學生知識面過窄、實踐能力差，影響了擇業(yè)。有著多年指導大學生就業(yè)經(jīng)驗的河北科技大學學生處副處長劉成龍對記者說，多數(shù)用人單位都希望大學生參加工作后能夠迅速適應工作需要，對動手操作能力強的大學生特別歡迎?，F(xiàn)在不少大學生存在的問題是知識面比較窄、實踐能力不強，影響了他們的就業(yè)競爭力。就業(yè)期望值過高，使不少大學生錯過了就業(yè)機會。大學生希望自己能夠到待遇好、工作環(huán)境好的單位就業(yè)，這本身無可厚非，但一些大學生不能正確認識自己，對就業(yè)抱有過高的期望就有些不切實際了。石家莊鐵道學院黨委副書記王岳森說，大學生擇業(yè)不應盲目提高就業(yè)目標，而應以適合自己的工作為標準。此外，大學生不愿離開家鄉(xiāng)就業(yè)、不愿到基層就業(yè)等因素，也影響了一些大學生的及時就業(yè)。有關方面和大學生本人，都應正視當前大學生就業(yè)的困難，努力排除不利于大學生就業(yè)的各種障礙。二、大學生就業(yè)應知道的《勞動合同法》的基本知識大學生在實習、求職以及就業(yè)過程中要簽訂各種協(xié)議，如實習協(xié)議、就業(yè)協(xié)議、勞務合同、勞動合同等，如何在簽約時保護好各項權益，這是在校大學生應該及時了解和注意的問題。（一）、實習協(xié)議一般是指在校學生通過參加實習單位的實際工作進行實踐學習，并明確雙方權利義務的協(xié)議。對用人單位而言，實習只意味著企業(yè)給在校學生提供一個鍛煉和學習的機會，并不存在著應聘和聘用關系。學生參加實習是為了積累實踐經(jīng)驗，實習一般屬于教學過程的一部分。所以，實習的大學生與學校有著教育的關系，接受實習生的單位不與實習大學生建立勞動關系。特別是實習期間的學生并不能享受到工資、最低工資、工傷、社會保險等勞動法法定的保障，雙方權利義務基本靠實習協(xié)議來自行約定，只受《教育法》等教育法規(guī)、《合同法》等民事法規(guī)的保護。因此簽訂實習協(xié)議，要明確以下幾點：學校、企業(yè)及學生的權利和責任；實習期限、作息時間、工作地點、實習內(nèi)容以及預期效果；住宿、飲食、勞務費、安全責任、用人單位有關管理規(guī)定；發(fā)生爭議時解決辦法等。特別提醒的是企業(yè)以提供實習機會收費的做法應當是被禁止的，學生參加這樣的實習需要警惕，要做好自我保護，保留相關證據(jù)，以便在自身權益受到侵害時，能受到法律的保護，得到相應賠償。（二）、就業(yè)協(xié)議是指在校學生畢業(yè)前與學校、用人單位3方簽訂的協(xié)議，是為了明確畢業(yè)生、用人單位、學校3方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務的書面表現(xiàn)形式，作為辦理報到、遷轉檔案和戶口關系的依據(jù)，并起著約束學生和用人單位在畢業(yè)后建立勞動關系的作用，該協(xié)議受到《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》的保護。簽訂就業(yè)協(xié)議時，要明確單位是否具備辦理學生落戶和接收檔案的資格。明確到用人單位報到前有關違約的責任，還要對報到日期、未來勞動合同的期限、試用期、薪酬、崗位、福利等涉及未來勞動合同的內(nèi)容給予盡量詳細的說明。（三）、勞務合同學生從事自由職業(yè)，如家教、翻譯、軟件設計等類似的工作，一般要與雇主簽訂勞務合同。勞務合同通常意義上是指雇傭合同，是平等主體公民之間、法人之間、公民與法人之間以提供勞務為內(nèi)容而簽訂的協(xié)議，是受雇人為雇傭人提供服務的合同，是當事人平等協(xié)商一致的結果，雙方之間不存在勞動關系，一般受雇方只獲得勞動報酬。發(fā)生爭議時，法院可直接受理，適用民事法規(guī)，如《合同法》；合同解除時，雙方均可隨時根據(jù)合同的約定解除雇傭關系。簽訂勞務合同時，應本著合法以及平等自愿的原則，要搞清楚合同每條條款的確切含義，若有不清楚的地方，應向有關部門或人員提出疑問和咨詢，在涉及個人利益時，一定不能馬虎從事。（四）、勞動合同是指勞動者與用人單位建立勞動關系，并明確雙方權利義務關系的協(xié)議。勞動關系是指勞動者與用人單位在實現(xiàn)勞動過程中建立的社會經(jīng)濟關系，即勞動者必須加入某一個用人單位，成為該單位的一員，參加單位的生產(chǎn)勞動，遵守單位內(nèi)部的勞動規(guī)則，同時，用人單位必須按照勞動者的勞動數(shù)量或質(zhì)量給付其報酬，這樣才構成了雙方的勞動關系。簽訂勞動合同時應注意，雙方簽訂的勞動合同程序、形式以及內(nèi)容（權利與義務）必須符合法律、法規(guī)和勞動政策。對于應屆畢業(yè)生來講，實習期、見習期就是試用期，根據(jù)《勞動合同法》第十九條，勞動合同期限3個月以上不滿1年的，試用期不得超過1個月；勞動合同期限1年以上不滿3年的，試用期不得超過2個月；3年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過6個月；同時用人單位不得扣押勞動者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動者提供擔?；蛘咭云渌x向勞動者收取財物?！秳趧雍贤ā愤€對簽約、違約、勞務派遣等方面都給出了詳細的限定，因此畢業(yè)生在簽訂勞動合同前要及時了解《勞動合同法》的相關內(nèi)容，以便必要時會用法律的手段保護自己的合法權益。（五）、解決糾紛實習協(xié)議、就業(yè)協(xié)議、勞務合同的本質(zhì)是平等主體之間的民事合同關系，勞資雙方發(fā)生糾紛時在學?；蛳嚓P鑒證部門調(diào)解不了的情況下可直接訴請到法院，法院處理的依據(jù)是《合同法》及其他民事法律，不適用于勞動法；勞動合同發(fā)生爭議時，必須經(jīng)仲裁前置程序后，司法機關才能介入，爭議應適用勞動法的規(guī)定處理，特別是今年5月1日開始施行的《勞動爭議調(diào)解仲裁法》對于勞動者與用人單位發(fā)生的勞動爭議又做了進一步明確的規(guī)定。我國今年相繼施行了《就業(yè)促進法》、《勞動合同法》以及《勞動爭議調(diào)解仲裁法》，加上現(xiàn)行的《勞動法》以及《合同法》等諸多法律都對保護勞動者的合法權益做了重要規(guī)定。因此，同學們只有提前對相關法律有所了解，才能在簽訂各種協(xié)議的時候明確其性質(zhì)及法律適用性，在踐行義務的同時學會用法律的武器保護自己。三、《勞動合同法》對大學生就業(yè)的利與弊２００８年１月１號新的《勞動合同法》的生效，讓企業(yè)對招聘員工變得非常謹慎。這對大學生就業(yè)產(chǎn)生了較大的影響．《勞動合同法》對大學生就業(yè)的法律保障有積極作用．濫用試用期得到遏制，學生不再是企業(yè)廉價勞動力．根據(jù)《勞動合同法》的規(guī)定，用人單位需先簽合同再試用，試用期包含在勞動合同期限內(nèi)。大學生就業(yè)因此有了法律的保障，過去存在濫用試用期的問題。很多企業(yè)利用實習把大學生當作廉價勞動力，開始許諾干得好就錄用，但干了一段后一個人都不留。這種做法在今后都是違法的。而且，大學生只要被雇用就要簽訂勞動合同，這對于大學生初次就業(yè)、靈活就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)是有積極意義的。另外，按照規(guī)定，用人單位應當向勞動者如實告知用人要求、工作崗位及內(nèi)容、勞動報酬、勞動條件、規(guī)章制度等與訂立和履行勞動合同有直接關系的事實情況，這對大學生就業(yè)的權益也是一種保護。但是，《勞動合同法》實施以后，大學生所面臨的就業(yè)競爭會更大，因為按照《勞動合同法》的規(guī)定，單位不能隨便辭退員工，對企業(yè)用工的規(guī)定也更加嚴格。這將提高企業(yè)的用工成本，因此企業(yè)在招聘大學生時會比以前更謹慎、理性，嚴把進人口。大學生將來要爭取一個好工作就更不容易了，還會增加隨便跳槽的難度。因此，作為大學生，我們要很好地利用《勞動合同法》對我們有利的一方面，有效地利用它來維護我們的合法權益；其次，我們也要盡量避免它的不利的一方面，任何事物都不是十全十美的，我們要真正做到“取其精華，棄其糟粕”從而更有利于我們以后的工作。