四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊畫角教案(編輯修改稿)
2024-11-18 23:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)化，還需組織學(xué)生在集體操作、演示、交流中，通過糾正、補(bǔ)充、完善，形成對畫角方法的共識(shí)三、基本練習(xí)，鞏固知識(shí)師：下面請同學(xué)們幫高叔叔畫出65176。、135176。、160176。的角（要求：邊說邊畫）學(xué)生自主練習(xí)畫角?；揪毩?xí)，既要求學(xué)生畫，又要求學(xué)生說，口、腦、手并用。不僅加深了對知識(shí)的理解與掌握，而且促成多種感官作用的協(xié)同發(fā)展。四、深化練習(xí)，拓展思維師：感謝大家利用量角器這一工具幫高叔叔找到了畫角的方法，高叔叔也一定會(huì)夸獎(jiǎng)你們樂于幫助他人解決問題的這種精神，相信今后別人遇到困難的時(shí)候，你們也能象今天這節(jié)課一樣，熱情、主動(dòng)、積極。師：不過，高叔叔為了考考大家是否真能肯想辦法、善于動(dòng)腦，他為大家準(zhǔn)備了一道題：不用量角器，你能畫出75176。、105176。的角嗎？師：你們不用量角器還能畫出哪些度數(shù)的角呢？互相探討方法教師及時(shí)評(píng)價(jià)，既滲透思想品德教育，又激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情與興趣，告訴他們?nèi)绾巫鋈恕蛘n外、生活延伸。用高叔叔出題考考大家引發(fā)學(xué)生的思考與操作，再次激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力。引發(fā)學(xué)生利用一副三角板任意兩個(gè)角組合可畫出其它角的思考，拓寬學(xué)生的知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力。五、引導(dǎo)歸結(jié)，建構(gòu)知識(shí)師：本節(jié)課我們在幫助高叔叔解決問題的過程中，學(xué)會(huì)了什么？（板書課題：畫角）你能把這個(gè)方法完整地告訴高叔叔嗎？畫角時(shí)應(yīng)注意的問題也一并告訴高叔叔。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊《畫角》新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊《畫角》精品教案教學(xué)目標(biāo)，并通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固角的有關(guān)知識(shí)。、推理的能力。，使學(xué)生經(jīng)歷畫角和練習(xí)的全過程，進(jìn)一步鞏固角的有關(guān)知識(shí)。，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用量角器按指定度數(shù)畫角。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：量角器、活動(dòng)角、直尺、三角板。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。，會(huì)用量角器量角，會(huì)進(jìn)行角的分類，怎樣畫一定角度的角呢？今天我們來學(xué)習(xí)畫角。板書課題：畫角二、探索交流，解決問題量角的工具是什么？要畫一個(gè)指定度數(shù)的角，也需要用量角器來幫忙。出示例題：畫一個(gè)65176。的角（1）請同學(xué)自學(xué)角的畫法，書P42。（2）試一試：讓學(xué)生拿出量角器、鉛筆、練習(xí)本，按書上的步驟一步一步地畫一畫。說一說：請學(xué)生說說你是怎么畫的？學(xué)生一邊說，教師在黑板上示范，最后教師講解說明。畫角的步驟：（1）畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，0刻度線和射線重合。（2）在量角器65176?？潭染€的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。（3）以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線，這樣，一個(gè)65176。的角就畫好了。我們再來回顧一下步驟。首先要先畫出角的一條邊和頂點(diǎn)，然后用量角器確定另一個(gè)邊上的一個(gè)點(diǎn)，把這個(gè)點(diǎn)與角的頂點(diǎn)相連接，這個(gè)角就是我們所需要的角度。不過你能說說，在畫角的時(shí)候需要注意什么嗎？最重要的是量角器的刻度要看準(zhǔn)，與角的一遍重合的是零刻線，那么角度就是以這一邊為零刻線。剛才我們是以內(nèi)側(cè)刻度的零刻線開始，所以要看內(nèi)側(cè)的刻度，找到65176。的位置，點(diǎn)
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