人教版四年級數(shù)學上冊-角的分類說課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 22:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一條射線?！ ∥?、設(shè)計思路 為了落實教學目標，關(guān)注學生的學習過程，凸現(xiàn)教學效果，這節(jié)課我采用動手操作、親自體驗、自主探究、合作交流的學習模式，采取讓學生主動探究，教師適時點撥的方法來學習，使學生在探究與體驗的過程中學會獨立思考、合作交流，學會分析、歸納等數(shù)學方法，形成學習數(shù)學的積極的情感體驗,為終身可持續(xù)性學習素養(yǎng)的形成打下基礎(chǔ)。這節(jié)課的設(shè)計主要體現(xiàn)以下幾個面特點： 1. 從生活中來，到生活中去，感受數(shù)學與生活是緊密相連的?！ ?shù)學來源于生活。應該從小培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察生活的習慣。因此本節(jié)課從找生活中的角入題，到課末讓學生找身邊的各種類型的角，使學生把所學知識進一步內(nèi)化，思維能力進一步得到提高。激發(fā)學生到生活中找角的欲望和用數(shù)學的眼光觀察生活的積極性，感受數(shù)學來源于生活，并服務于生活?！ ?. 以動手操作為主，感知各類角 心理學家皮來杰指出：“活動是認識
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1