人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-角的分類說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 22:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一條射線。 五、設(shè)計(jì)思路 為了落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，凸現(xiàn)教學(xué)效果，這節(jié)課我采用動(dòng)手操作、親自體驗(yàn)、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)模式，采取讓學(xué)生主動(dòng)探究，教師適時(shí)點(diǎn)撥的方法來(lái)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在探究與體驗(yàn)的過(guò)程中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、合作交流，學(xué)會(huì)分析、歸納等數(shù)學(xué)方法，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極的情感體驗(yàn),為終身可持續(xù)性學(xué)習(xí)素養(yǎng)的形成打下基礎(chǔ)。這節(jié)課的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)以下幾個(gè)面特點(diǎn)： 1. 從生活中來(lái)，到生活中去，感受數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的?！ ?shù)學(xué)來(lái)源于生活。應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的習(xí)慣。因此本節(jié)課從找生活中的角入題，到課末讓學(xué)生找身邊的各種類型的角，使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步內(nèi)化，思維能力進(jìn)一步得到提高。激發(fā)學(xué)生到生活中找角的欲望和用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的積極性，感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，并服務(wù)于生活?！ ?. 以動(dòng)手操作為主，感知各類角 心理學(xué)家皮來(lái)杰指出：“活動(dòng)是認(rèn)識(shí)
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