四年級數(shù)學上冊口算乘法說課稿資料(編輯修改稿)
2024-10-24 22:05 本頁面
【文章內容簡介】 法：使學生經(jīng)歷整數(shù)乘法口算方法的形成過程，體驗解決問題策略的多樣性。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計口算的良好學習習慣。使學生感受到數(shù)學源于生活，培養(yǎng)學生積極思考的習慣。教學重點：掌握整數(shù)乘法的口算方法。教學難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真思考的良好學習習慣。教 法： 引導自學法 教具準備：課件 教 學 過 程：一、創(chuàng)設情境，生成問題。提問:平時上學你們借助什么交通工具往返,外出郊外,去外地時又選擇什么交通工具?你了解這些交通工具的運行速度嗎？想知道嗎?下面,我們一起來認識一下生活中的各種交通工具?（課件出示六種交通工具的時速）你還知道其他交通工具的速度嗎？二、探索交流，解決問題。出示例1人騎自行車１小時約行１６千米。特快列車１小時約行１６０千米。學生提出數(shù)學問題:1）人騎自行車３小時可以行多少千米？提問：計算這道題時怎樣想？怎樣列式？如何計算？小組交流討論。小組匯報方法1：想103＝30，36＝18，30+18＝48，所以163＝48 方法二： 16 3師生歸納總結口算方法：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法:先把兩位數(shù)分成幾十和幾,再分別乘一位數(shù),）練一練：184＝ 243＝ 252＝ 146＝3）特快列車３小時可以行多少千米？怎么列式?提問：計算這道題時怎樣想？在小組內交流一下。組織學生匯報交流。學生獨立完成，匯報口算過程：1603想1003＝300，360＝180，300+180＝480，所以1603＝480因為163＝48，再在積的末尾填寫一個0得480 所以1603＝480比較兩種方法，你認為哪種方法簡便？口算乘法的方法是什么？師生歸納總結口算方法(在對比中歸納出簡便算法)。一位數(shù)與幾百幾十相乘，先乘0前面的數(shù)，再在乘積的后面添上一個0 4）練習：1305＝ 2380＝ 1506＝ 713＝ 4602＝板書課題：口算乘法嘗試解決問題師：請同學們運用學過的口算方法解決根據(jù)情景圖提出的其余問題：磁懸浮列車2小時行駛多少千米？ 3402＝680（千米）飛機5小時行駛多少千米？… …三、鞏固應用，內化提高。練習六第1題將得數(shù)寫在樹葉旁邊。練習六第1題和第2題應用乘法口算解決實際問題。練習六第4題和第5題口算練習(通過小游戲完成4題)四、回顧整理，反思提升。通過今天的學習，你有哪些收獲？板書設計：口算乘法方法1：想103＝30，36＝18，30+18＝48，所以163＝48 方法二： 16 3第四篇：四年級上冊口算乘法教案四年級上冊《口算乘法》教案教學內容：人教版四年級上冊第45頁——46頁。教學目標：知識與技能：使學生在理解的基礎上，掌握整數(shù)乘法的口算方法。培養(yǎng)學生類推遷移的能力和口算的能力。過程與方法：培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真口算的良好學習習慣。使學生感受到數(shù)學源于生活，培養(yǎng)學生積極思考的習慣。情感態(tài)度與價值觀：使
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