四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)口算乘法說(shuō)課稿資料(編輯修改稿)
2025-10-24 22:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法：使學(xué)生經(jīng)歷整數(shù)乘法口算方法的形成過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)口算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整數(shù)乘法的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教 法： 引導(dǎo)自學(xué)法 教具準(zhǔn)備：課件 教 學(xué) 過(guò) 程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題。提問(wèn):平時(shí)上學(xué)你們借助什么交通工具往返,外出郊外,去外地時(shí)又選擇什么交通工具?你了解這些交通工具的運(yùn)行速度嗎？想知道嗎?下面,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下生活中的各種交通工具?（課件出示六種交通工具的時(shí)速）你還知道其他交通工具的速度嗎？二、探索交流，解決問(wèn)題。出示例1人騎自行車１小時(shí)約行１６千米。特快列車１小時(shí)約行１６０千米。學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題:1）人騎自行車３小時(shí)可以行多少千米？提問(wèn)：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想？怎樣列式？如何計(jì)算？小組交流討論。小組匯報(bào)方法1：想103＝30，36＝18，30+18＝48，所以163＝48 方法二： 16 3師生歸納總結(jié)口算方法：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法:先把兩位數(shù)分成幾十和幾,再分別乘一位數(shù),）練一練：184＝ 243＝ 252＝ 146＝3）特快列車３小時(shí)可以行多少千米？怎么列式?提問(wèn)：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想？在小組內(nèi)交流一下。組織學(xué)生匯報(bào)交流。學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)口算過(guò)程：1603想1003＝300，360＝180，300+180＝480，所以1603＝480因?yàn)?63＝48，再在積的末尾填寫一個(gè)0得480 所以1603＝480比較兩種方法，你認(rèn)為哪種方法簡(jiǎn)便？口算乘法的方法是什么？師生歸納總結(jié)口算方法(在對(duì)比中歸納出簡(jiǎn)便算法)。一位數(shù)與幾百幾十相乘，先乘0前面的數(shù)，再在乘積的后面添上一個(gè)0 4）練習(xí)：1305＝ 2380＝ 1506＝ 713＝ 4602＝板書課題：口算乘法嘗試解決問(wèn)題師：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用學(xué)過(guò)的口算方法解決根據(jù)情景圖提出的其余問(wèn)題：磁懸浮列車2小時(shí)行駛多少千米？ 3402＝680（千米）飛機(jī)5小時(shí)行駛多少千米？… …三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。練習(xí)六第1題將得數(shù)寫在樹(shù)葉旁邊。練習(xí)六第1題和第2題應(yīng)用乘法口算解決實(shí)際問(wèn)題。練習(xí)六第4題和第5題口算練習(xí)(通過(guò)小游戲完成4題)四、回顧整理，反思提升。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：口算乘法方法1：想103＝30，36＝18，30+18＝48，所以163＝48 方法二： 16 3第四篇：四年級(jí)上冊(cè)口算乘法教案四年級(jí)上冊(cè)《口算乘法》教案教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)上冊(cè)第45頁(yè)——46頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握整數(shù)乘法的口算方法。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和口算的能力。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真口算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使
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