【文章內容簡介】 們，相信誠信的力量吧，它可以點石成金，觸木為玉。第二單元 伸出我們的手教學目標：了解弱勢群體的生活困難，激發(fā)學生的同情心，愿意幫助他們感受弱勢人群自強不息的精神，對他們產(chǎn)生尊敬之情知道一些社會公益活動，了解常用的社會福利機構和設施引導學生用實際行動來關心弱勢群體教學重點：激發(fā)學生主動認識和關注弱勢群體消除學生對弱勢群體的一些偏見與歧視引導學生自覺關注和幫助身邊每一個需要幫助的人教學策略：通過觀察、調查、換位體驗等活動，引導學生了解弱勢群體的生活困難，切實感受弱勢群體自強不息的精神第一課時：同在藍天下 教學過程：一、談話入題在我們的生活中，有一群特殊的人，殘疾人、老年人、特別貧困的人??，他們和我們 同在藍天下，特別要我們的尊重與理解。（板書課題：同在藍天下）二、活動一：體驗殘疾人的生活，感受殘疾人生活的不便，該如何去幫助“殘疾人”。大家以小組為單位，每個小組領取不同的任務，根據(jù)任務提示來親身體驗殘疾人的生活。第2小組試著用一只手收拾自己的書包。第4小組用布蒙上自己的眼睛，在教室中走一圈。第6小組扮演聾啞人向其他同學問路。提出問題，“你們體驗了‘殘疾人’的生活，有什么感受？”引導學生思考，組織討論。小結：他們有許多困難，需要我們幫助，但他們更需要我們尊重與理解。三、活動二：在“資料互傳遞”中認識到殘疾人中的優(yōu)秀人物都是可親可敬的把自己課前查閱的殘疾人的優(yōu)秀事跡講述給同學們聽。提出思考問題：為什么要贊美這些殘疾人？四、小結：他們每一個困難的克服和每一點成績的取得，都付出比常人更多的努力，他們以頑強向 上的精神，以自己的行動贏得了社會的尊重。同時，他們更需要社會的關愛、幫助??第二課時：生活因愛更美麗教學過程：一、談話入題：為了方便老、弱、病、殘者的生活，國家和社會采取了很多措施，讓他們的生活越來越 便利。（板書課題：生活因愛更美麗）二、活動一：你知道社會、國家有哪些措施方便老、弱、病、殘者的生活。學生閱讀課文第23頁——26頁指名回答。師生集體點評。關于公益設施建設，你還有什么建議？學生討論。指名回答，集體點評。三、活動二：你知道哪些公益活動？學生之間分享資料。介紹“希望工程”。如果有機會參加公益活動，你愿意做些什么？學生討論，集體點評。小結：幫助別人并不需要多么富有，重要的是要有一顆愛心。點點付出，卻能托起許多人的夢想與希望。用愛點燃希望，是一種美德，更是一種幸福??四、活動三：隨時伸出我的手我做“畫中人”，讓學生自我反思，換位思考先分小組，選出組員做途中的殘疾人。其他組員做殘疾人的家人。出示書上的圖片，請同學們根據(jù)圖畫內容扮演角色。如果你就是圖中的殘疾人，你的心情是怎樣的？學生回答，教師點評。小結：愛是種子，撒播在人們心會生根，開花，結出美麗的果實！五、你知道有多少節(jié)日是為老、弱、病、殘者者設立的嗎？學生回答。教師小結：全國助殘日是五月的第三個星期天；國際殘疾人日是12月3日；我國的老人節(jié)是農(nóng)歷九月初九；國際老人節(jié)是10月1日。第三課時：我們的愛心行動教學過程：一、談話入題：一句問候，一把攙扶，一份捐贈，一次力所能及的義務勞動??我們能做的很多很多。獻出我們的愛心，伸出我們的雙手給老、弱、病、殘者以無私的幫助。二、活動一：成立我們的愛心小分隊，參加“助殘、敬老、幫困”的愛心行動。學生自由組合，給自己的小組命名。匯到組名及成員。說說各組的愛心行動計劃。小組匯報。師生集體點評。小結。三、活動二：召開“愛心工程金點子競標會”為殘疾人和有困難的人出主意，想辦法請同學們就前面提出的不盡如人意的問題，分組進行討論，尋求解決的辦法。教師指導學生把自己不能實踐的“金點子”寫下來，交給有關部門。驗收“愛心工程”。然后評選出“優(yōu)秀工程”和“優(yōu)秀工程師”。四、活動三：寫愛心日記。學生把自己幫組殘疾人的經(jīng)歷，感受寫下來。小組交流。小結：幫助別人快樂自己，我們要同歡樂，我們要共風雨，我們要珍存同一樣的愛。五、課外延伸引導學生利用報紙、雜志、網(wǎng)絡等載體收集相關的圖片和文字介紹，學會收集有關老、弱、病、殘者的信息。第三單元 我的綠色日記教學目標：讓學生了解家鄉(xiāng)存在的生態(tài)環(huán)境問題，探究其產(chǎn)生的原因及危害，認識到人們的行為對環(huán)境造成的影響。讓學生懂得保護環(huán)境是每一個的責任，初步形成環(huán)境保護意識。引導學生主動參與環(huán)?；顒?。通過一系列的調查活動，豐富學生的社會經(jīng)驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。本單元的四個主題分別是“流過家鄉(xiāng)的小河”、“我們時刻在呼吸”、“大自然中的朋友”、“呵護綠色的家園”構成，四個主題以學生日記為線索，相互聯(lián)系，融為一體。因此我們可以讓學生設計一本“綠色記事本”把自己的調查及時記載下來。流過家鄉(xiāng)的小河 教學要求：發(fā)現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的美，家鄉(xiāng)的小河給我們提供著生命之水。懂得如何保護自己家鄉(xiāng)的小河，保護環(huán)境是我們每一個同學應盡的責任。教學過程：一、檢查回憶，揭示課題。同學交流愛心活動的經(jīng)歷。揭示新課學習。二、進行新課，講解知識。清清家鄉(xiāng)水。教師說一說自己家鄉(xiāng)的水的情況。學生說說自己家鄉(xiāng)水的情況。討論交流：水要不要保護？ 水變渾濁是什么原因？沿著河邊走一走。河水怎樣？ 為什么會出現(xiàn)這種情況？三、布置作業(yè)，完成練習。完成p41作業(yè)。板書：我的綠色日記（一）——家鄉(xiāng)的水 我們時刻在呼吸教學要求：知道新鮮的空氣使人盡情愉快，有益于身體健康，我們時刻在呼吸。調查研究，知道保護環(huán)境，是我們的不可推卸的責任。教學過程：一、回顧展示，引入課題。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。揭示、板書課題。二、講授新課，學習知識。多一點清新，多一點健康。說說新鮮空氣是從何而來？ 空氣是怎樣被污染的？天空是什么顏色。說說你看到的天空是什么樣的顏色？空氣中的其它顏色對我們有什么危害？三、布置活動，完成作業(yè)。通過調查訪問、查找資料，找找空氣污染的原因和危害，完成下列作業(yè)：我的綠色日記（二）——我們呼吸的空氣大自然的朋友 教學要求：動植物是大自然賜予我們的寶貴資源，是我們人類生存的朋友，我們要好好保護大自然。傾聽大自然的呼喚，學會保護大自然的方法，開展調查活動。教學過程：一、回憶舊知，引入新課。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。板書新的課題進行學習。二、學習新知，理解內容。聽聽它們的呼喚。出示燈片，教師講解大自然 給我們的一切。學生討論說說：吃的、用的、穿的，有哪些來自大自然？水百合花的啟示。學生自學文章p48，思考：水百合花給了我們怎樣的啟示？保護環(huán)境，人們行動起來了嗎？在你的家鄉(xiāng)有哪些環(huán)境問題引起了你的關注？三、調查研究，完成作業(yè)。到你的家鄉(xiāng)各處去走一走，了解一下，寫下日記。我的綠色日記（三）呵護綠色家園教學要求：知道什么是綠色家園，怎樣來呵護我們的這個家園。養(yǎng)成良好的習慣，學會保護環(huán)境從身邊的小事做起。教學過程：一、回憶舊知，揭示新課。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。談話揭示課題。二、學習新課，理解內容。我是環(huán)保小衛(wèi)士。①、讀一讀《綠色使者》，思考： 說一說你所知道的綠色使者的故事。用自己喜歡的形式，寫一句廣告詞、畫一幅宣傳畫，為環(huán)保做一則廣告。給處理垃圾的人們提點建議；自己想怎樣來為環(huán)保做貢獻？ ②、討論回答。我家的綠色生活。①、教師講解綠色生活的情況。②、學生說說自己家里的綠色生活情況。三、布置作業(yè)，鞏固提高。在你的心中，未來的綠色生活是怎樣的呢？寫寫，畫畫，并寫好綠色日記。我的綠色日記（五）——我心目中的綠色家園第四單元 交通連著千萬家活動課時：3課時活動目標：感受交通在生活中的重要作用，了解交通發(fā)展的狀況引導學生了解不用的交通工具的特點關注交通發(fā)展帶來的問題，培養(yǎng)學生的社會責任感知道有關的家童常識教學重點：以交通的發(fā)展作為了解社會的窗口，拓展學生的視野，引導學生直觀的感受祖國現(xiàn)代化建設引導學生辨證地看待問題，感受交通便利的同時也能看到交通帶來的種種不利影響 教學策略：通過學生的所見所聞和古今的對比，了解交通的發(fā)展，感受現(xiàn)代交通的巨大影響。通過觀察、討論等方式引導學生了解必要的交通常識活動主題一《交通博覽會》活動目的：通過班級的“博覽會”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設施；讓學生學會搜集、整理有關信息；培養(yǎng)參與、合作意識?；顒舆^程：收集。通過報刊、雜