北京版三年級下冊語文教案真正的施主3(編輯修改稿)
2025-01-18 10:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來，在這個小學里長期呆下去。” 提示：我們來比一比，看誰能讀準生字的字音并會給它們組詞。 提示：認真觀察生字，哪個字容易寫錯，你要提示大家注意什么？ 老師指導書寫難字：薄 既 提示：再讀課文，標出 自然段。 提示：誰愿意給大家讀讀自己喜歡的自然段？ 學生讀句子，說說自己的理解， 并用“堅決”和“盼望”口頭 造句。 開火車認讀生字并給生字組詞。 自己認真觀察生字提示大家易 錯的地方。 學生練習書寫本課生字，寫后 同位互評，看誰寫得認真工整。 再讀課文，標出自然段，想想 每段的意思。 指名讀自己喜歡的自然段，說 說自己的理解。 三、練習。（ 8分） 出示：形近字組詞。 提示：用“堅決”和“盼望”造句。 練習給形近字組詞。 挑（ ） 唱（ ） 跳（ ） 倡（ ） 既（ ） 項（ ） 即（ ） 頂（ ） 練習造句。 四、作業(yè)。（ 1分） 提示：你想給自己留什么作業(yè)？ 自己布置作業(yè)。 第 2 課時 學生活動時間（約） 33 分 教師活動時間（約） 7 分鐘 教學要求 有感情地朗讀課文、默讀課文，體會“我”和老人互相關(guān)愛之心，懂得對人要有真誠的愛。能聯(lián)系上下文體會重點句的意思。
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