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正文內(nèi)容

【新版】人教版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)借物寓意教案【名校精品】(編輯修改稿)

2024-11-18 22:26 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “清白”,題款可了解作者通過蔬果來表達(dá)一種士大夫應(yīng)具有的“安貧樂道”的清廉品質(zhì)和精神。作品中運(yùn)用勾勒和沒骨技法,設(shè)色輕松淡雅,行筆靈巧,體現(xiàn)了一種清新雅致的君子情懷。回顧元末著名詩人王冕,詩:“吾家洗硯池頭樹,個(gè)個(gè)花開淡墨痕,不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”。請(qǐng)同學(xué)們感受這首詩的寓意是什么?表露畫家淡泊名利,不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。出示王冕的《墨梅圖》 活動(dòng)二: 觀察與比較將畫家作品與實(shí)物照片比較,說說在造型上有什么區(qū)別,其特點(diǎn)是什么?教師總結(jié):全畫雖只用淡墨,卻能將梅花的姿態(tài)表現(xiàn)的清新悅目,畫家并沒有畫出整個(gè)梅樹和所有的花朵。而是只將最能表達(dá)意境的一枝梅花進(jìn)行特寫式描繪,使枝干和花朵布局主次分明、疏密得當(dāng)。也就是說作者再畫梅花時(shí)候,融入了自己的主觀情感,把生活中的形象進(jìn)行了提煉,得出了畫中藝術(shù)形象。正所謂“藝術(shù)源于生活,又高于生活”。畫面體現(xiàn)了中國畫的一種特殊的構(gòu)圖形式,空白的運(yùn)用,給人一無限的想象空間。出示齊白石的《家雀》《茶具梅花圖》。根據(jù)所學(xué)知識(shí),來嘗試分析一下這幅畫的寓意。(三)教師示范中國畫還追求筆墨情趣,正所謂“有筆有墨謂之畫”。中國畫的繪畫技法也是多種多樣的,比如老師喜歡荷花,“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的品質(zhì),被歷代文人墨客譽(yù)為“花君子”。出示師的兩幅寫意荷花作品。教師示范寫意荷花的基本畫法,邊示范邊講解?!胺o定法”同樣是畫荷花,不同的人會(huì)表現(xiàn)出不同的意境和情感。如朱耷的《荷花水鳥圖》、齊白石的《荷花》、潘天壽的《荷花》。想必同學(xué)們用描繪生活中的花卉蔬果來表達(dá)情感,一定也是各有千秋。那下面讓我們一起來體會(huì)一下花鳥畫的“借物寓意”吧!活動(dòng)三: 體驗(yàn)與練習(xí)運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容,畫一幅花卉或蔬果寫意畫,注意表達(dá)出情趣。(四)評(píng)價(jià)總結(jié)請(qǐng)同學(xué)展示自己的作品,談?wù)勗僮鳟媽?shí)踐中的收獲和體會(huì),并對(duì)自己的作品作出評(píng)價(jià)。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表見解后,教師點(diǎn)評(píng)。小結(jié): 通過同學(xué)們的體驗(yàn)可以看出,大家對(duì)中國花鳥畫“借物寓意”的繪畫理念已經(jīng)有了理解和掌握,而在造型上,中國畫重視神思而不拘泥于形似,甚至追求“不似之似”、“似與不似之間”,以便更好的抒情、言志,同時(shí)體現(xiàn)畫家自己的藝術(shù)個(gè)性。希望同學(xué)們以后除了能用文字抒發(fā)自己的情感外,也能用畫筆表達(dá)胸中逸氣。(五)課后拓展請(qǐng)課下查閱清代畫家朱耷的資料,以便更深層次的理解中國花鳥畫的“借物寓意”!第三篇:借物寓意 教案焦作十中蘇君《借物寓意》微課教案大家好,請(qǐng)跟著我一起走進(jìn)今天的美術(shù)課堂吧!借物寓意你認(rèn)識(shí)這四幅畫中的植物嗎?是的,它們就是“花中四君子”梅蘭竹菊。因?yàn)樗鼈兌加懈髯缘奶厣怨乓詠砭捅蝗藗兘o予了獨(dú)特的寓意,成為人們感物喻志的象征。梅花:能在嚴(yán)冬霜雪中開放,借此歌頌一種不怕困難的精神。蘭花:因清勁幽香,自古以來就被視為高潔、典雅的精神象征,被寓意為高潔的君子。竹子:經(jīng)冬不凋,且自成美景。它剛直,不卑不亢,因其有節(jié),被寓意為君子的氣節(jié)。菊花:盛開在秋末百花凋零的時(shí)候,寓意為清高拔俗的君子。我們一起來欣賞一下它們的具體應(yīng)用吧!看,王冕的《墨梅圖》,他用了一支含苞待放的水墨梅花作為繪畫題材。梅花的枝干勁拔有力,橫斜在畫面中間,旁邊還符著一首詩,詩情畫意交相輝映。墨梅圖題詩 吾家洗硯池頭樹,個(gè)個(gè)花開淡墨痕,不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。王冕運(yùn)用“借物寓意”的手法,寄托了自己淡泊名利,不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。再看鄭思肖的《蘭花圖》。畫家以無根蘭花寓意自己國家的土地被掠奪,寄托了畫家對(duì)國土的思念之情。我們欣賞了這么多,那到底什么是借物寓意呢?中國畫的“借物寓意”是指畫家借助描繪客觀事物本身的屬性,寄托自己的某種情感、抱負(fù)和氣節(jié)等。要善于抓住動(dòng)植物與人的某種思想情感的聯(lián)系,再加以藝術(shù)的夸張,在表現(xiàn)自然、歌頌生命的同時(shí)借物抒情、托物言志,給人以豐富的啟迪與聯(lián)想。那你知道嗎?我們生活中看似很平常的花卉蔬果,畫家也能賦予它們深深的寓意哦!齊白石老先生的這幅作品中,畫的是一株萬年青,題款卻是“祖國萬歲”,這兩者之間有什么聯(lián)系呢?沒錯(cuò),齊白石老先生就是運(yùn)用借物寓意的手法,用這一株生機(jī)勃勃的萬年青象征欣欣向榮的新中國,希望祖國能像這株植物一樣萬年長青?!白鎳f歲”四個(gè)篆書大字點(diǎn)明主題,表達(dá)了老人強(qiáng)烈的愛國之心。清代畫家吳讓之的《蔬果圖》中,花了兩個(gè)柿子,一棵白菜。柿子寓意“事事”,白菜寓意“清白”,題款曰:“士大夫不可一日無此味。”畫家通過這一蔬果形象來表達(dá)士大夫一應(yīng)具有“不為五斗米折腰”“安貧樂道”的清廉品質(zhì)和精神。眾人皆
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