人教新課標五年級下冊數(shù)學教案公因數(shù)和最大公因數(shù)(編輯修改稿)
2025-01-18 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 長是幾分米的地磚） （ 3）小組合作，操作探究 師：同學們，是不是也在考慮這個問題呢？（是）那好，老師為每個小組都準備了一些長方形方格紙，每個方格代表邊長是 1 分米的正方形，我們就用它來代表王叔叔家貯藏室長 16 分米，寬 12 分米的地面，請大家分小組在“地面圖”上畫一畫，可以選擇邊長是幾分米的地磚，為王叔叔提供一種或多種設計方案。 師：好了，開始吧！師個別指導。 師：同學們，設計方案有了嗎？剛才我看到有很多小組的同學都在用筆構畫，尋找方案，我仿佛看到了一群小小設計師在專心工作。設計方案有了，下面我 們該干什么了？（買地磚） 師 :聽說：“地磚大世界”的地磚品種齊全，堅實耐用，價格也很合理，我們一起快去選購吧！ 師介紹地磚：假設這個盒子里裝的就是邊長 1 分米的地磚，這個盒子里裝的是邊長2 分米的地磚??。 師：好，下面就請小組派一名代表上來，根據(jù)你們的設計方案選擇需要的地磚。地磚選好后，請每個小組快速完成你們的貯藏室地面效果圖，在完成效果圖時，沒有必要把地面完全鋪滿，只要能說明你們小組的設計意圖就可以了。 完成最快最好的小組，被評為我們今天的“智慧小組”。好了，快開始吧。 【日常生活中經(jīng)常可以看到用方磚鋪地的 情景，但小學生很少參與這類勞動，并無直接的體驗，所以我讓學生通過在長方形紙上動手畫一畫，模擬鋪地磚，并且找出鋪地方案。為后面抽象概念提供感性認知基礎。】 （ 4）集體交流，統(tǒng)一結論 師：同學們，你們的貯藏室地面效果圖是不是已經(jīng)完成好了呢？誰愿意把你們小組的效果圖展示給大家。 學生上臺展示。并給大家介紹：我們選擇的是邊長（ ）分米的地磚，沿著長邊需要鋪（ ）塊，沿著寬邊需要鋪（ ）塊。 學生邊說，大屏幕邊出示： 1 16＝ 16 1 12＝ 12 2 8＝ 16 2 6＝ 12 4 4＝ 16 4 3＝ 12 師：還有其它方案嗎 ?同學位都選擇的是邊 長 1 分米， 2 分米和 4 分米的地 磚。 （ 5）發(fā)現(xiàn)規(guī)律，揭示概念 師：同學們，請看大屏幕。你們說， 1， 16，
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