正文內(nèi)容

公因數(shù)和最大公因數(shù)練習(xí)下載1蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(編輯修改稿)

2025-01-16 13:32 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 5 . 5和 15 21和 7 11和 33 60和 12 3和 5 8和 9 12和 1 4和 15 你發(fā)現(xiàn)了什么 ?和大家交流 . . 7和 10 4和 9 12和 24 27和 3 14和 21 9和 12 的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)嗎 ? 6 15 13 9 10 18 45 65 36 70 分子就是分子和分母的最大公因數(shù) . 分母就是分子和分母的最小公倍數(shù) . 5 和 3……20 等各數(shù)的最大公因數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 1

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

公因數(shù)和最大公因數(shù)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《公因數(shù)和最大公因數(shù)》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材分析本課是蘇教版教材五年級(jí)下冊(cè)《公倍數(shù)和公因數(shù)》中的內(nèi)容。在四年級(jí)（下冊(cè)）教材里，學(xué)生已經(jīng)建立了倍數(shù)和因數(shù)的概念，會(huì)找10以內(nèi)自然數(shù)的倍數(shù)，100...

2024-10-20 21:13

公因數(shù)和最大公因數(shù)(4)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第26-27頁(yè)的例3、例4，“練一練”和練習(xí)五1-5題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù)，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)用列舉的方法找到100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，并能在解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行有條理的思考。3、使學(xué)生在自主探索與合作

2024-11-26 22:56

公因數(shù)和最大公因數(shù)(3)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第41～42頁(yè)例9、例10和“練一練’’，第45頁(yè)練習(xí)七第1～2題。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù)，能用列舉的方法求100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，能通過(guò)直觀圖理解兩個(gè)數(shù)的因數(shù)及公因數(shù)之間的關(guān)系。2．使學(xué)生借助直觀認(rèn)識(shí)公因數(shù)，理解公因數(shù)的特

2024-11-22 00:26

公因數(shù)和最大公因數(shù)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：公因數(shù)和最大公因數(shù)教案公因數(shù)和最大公因數(shù) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)，進(jìn)一步理解公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義，掌握求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)的基本方法。 2．經(jīng)歷...

2024-10-20 22:19

五年級(jí)數(shù)學(xué)最大公因數(shù)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】找出12的因數(shù)。找出18的因數(shù)。12=1×12=2×6=3×418=1×18=2×9=3×612的因數(shù)︰18的因數(shù)︰1,2,3,4,6,121,2,3,6,9,18同

2024-08-13 13:30

數(shù)學(xué)公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：數(shù)學(xué)公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容：第26~28頁(yè)的例 3、例 4、“練一練”、“練習(xí)五”的第1~5題。目標(biāo)預(yù)設(shè)： 1、理解公因數(shù)的含義，掌握求兩個(gè)公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法。...

2024-10-21 01:03

【同步配套】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-36公因數(shù)和最大公因數(shù)--蘇教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】【同步配套】蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案公因數(shù)和最大公因數(shù) 1、教學(xué)目標(biāo) ，認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù)，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù) ，并能在解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行有條理的思考 ...

2025-04-03 03:25

蘇教版五年下公因數(shù)和最大公因數(shù)課件之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo)、最大公因數(shù)的概念，能運(yùn)用所學(xué)概念判斷兩個(gè)數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。分別用邊長(zhǎng)6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長(zhǎng)方形。哪種紙片能將長(zhǎng)方形正好鋪滿？邊長(zhǎng)6厘米的正方形紙片正好能鋪滿。12÷6=218

2024-12-04 21:13

公因數(shù)與最大公因數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】公因數(shù)與最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在具體操作活動(dòng)中，探索并理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的含義，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用列舉的方法找到100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，并能在解決問(wèn)題的過(guò)程中主動(dòng)探索簡(jiǎn)捷的方法，進(jìn)行有條理的思考。3、讓學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展與同伴合作交流的意識(shí)和能力，

2024-11-22 02:52

公因數(shù)最大公因數(shù)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《公因數(shù)最大公因數(shù)》說(shuō)課稿《最大公因數(shù)》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《最大公因數(shù)》這個(gè)內(nèi)容被安排在人教版版第十冊(cè)，是在學(xué)生已經(jīng)理解和掌握因數(shù)的含義，初步學(xué)會(huì)找一個(gè)數(shù)的因數(shù)，知道一個(gè)數(shù)因數(shù)的特點(diǎn)...

2024-10-20 21:01

公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 一棵樹(shù)完全小學(xué)蒲岳山一、教材內(nèi)容分析本課是九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)人教版五年級(jí)下冊(cè)79-80頁(yè)內(nèi)容，本課內(nèi)容是學(xué)生在...

2024-10-20 21:00

公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思楊洪舉今天這節(jié)課學(xué)習(xí)公因數(shù)與最大公因數(shù)的知識(shí)，教材在安排上與前面公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的內(nèi)容十分相似。課前我首先做了若干邊長(zhǎng)分別為6厘米...

2024-10-20 23:05

邯鄲市邯山區(qū)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)36公因數(shù)和最大公因數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 親愛(ài)的小朋友們，這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們收獲怎么樣呢？今天就讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下吧！一、選擇題(共5題；共10分) 1.（2分...

2025-04-05 03:32

青島版五下1、公因數(shù)、最大公因數(shù)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】剪紙中的數(shù)學(xué)——公因數(shù)青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)公因數(shù)，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際例子理解并掌握公因數(shù)和最大公因數(shù)的概念，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。你是怎樣理解整厘米、沒(méi)有剩余的呢？單位：厘米24厘米18厘米沒(méi)有剩余:有剩余:1234

2024-12-04 20:55

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)最大公因數(shù)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)最大公因數(shù)說(shuō)課稿最大公因數(shù)說(shuō)課稿一、教材分析本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)理解和掌握因數(shù)的含義以及其特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這部分內(nèi)容既是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分,...

2024-10-20 22:09