【總結(jié)】(教科版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元沉和浮一、教材簡(jiǎn)析:本課引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)制造一艘橡皮泥小船,研究相同重量下,怎樣增加船排開的水量,從而達(dá)到更大的裝載量。在動(dòng)手操作過(guò)程中,學(xué)生會(huì)遇到一些困難,如怎樣保持船身的穩(wěn)定和平衡,如何裝載更多的貨物。這些問(wèn)題的解決只有在具體的操作過(guò)程中,不斷地調(diào)試才能達(dá)成,因此對(duì)學(xué)生技能的發(fā)展是很有幫助的。本課
2024-12-13 17:49
【總結(jié)】第一篇:(人教新課標(biāo))五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案最后一分鐘 《最后一分鐘》 教材內(nèi)容:人教版新教材五年級(jí)語(yǔ)文第九冊(cè)第7單元第24課(1課時(shí)) 教材分析:這是一首充滿激情的詩(shī)。作者傾訴了香港回歸祖國(guó)懷抱...
2024-10-03 10:39
【總結(jié)】(教科版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元時(shí)間一、教材簡(jiǎn)析:教科書內(nèi)容共兩頁(yè),分兩部分。第一部分:觀察擺鐘擺鐘為什么會(huì)比其他的計(jì)時(shí)工具都精確呢?這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較具有吸引力的問(wèn)題。帶著這樣的疑惑去觀察擺鐘的構(gòu)造,教科書就是這樣開始這節(jié)課的教學(xué)的。建立在這個(gè)基礎(chǔ)上,教科書提出“用秒表測(cè)一測(cè),擺鐘中的擺每分鐘擺動(dòng)幾次
2024-12-11 11:27
【總結(jié)】(教科版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元熱教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念●不同材料制成的物體,導(dǎo)熱性能是不一樣的?!裣窠饘龠@樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體;而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。過(guò)程與方法●進(jìn)行不同材料物體熱傳導(dǎo)性能的比較實(shí)驗(yàn)?!穹治鰺岬牧紝?dǎo)體與熱
2024-12-11 11:28
【總結(jié)】 五年級(jí)語(yǔ)文教案——?最后一分鐘? 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字 2.有感情地朗讀課文 3.理解詩(shī)歌的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情,激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。 教學(xué)重...
2024-09-30 16:30
【總結(jié)】 五年級(jí)語(yǔ)文教案——?最后一分鐘?教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) ,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的情感. . 課前準(zhǔn)備 收集與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料,如香港的風(fēng)土人...
2024-09-30 16:54
【總結(jié)】(教科版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元磁鐵做一個(gè)指南針一、教材分析:《做一個(gè)指南針》屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“物質(zhì)世界”“磁現(xiàn)象”中的范疇。本課安排了制作指南針的活動(dòng),通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),能夠滿足學(xué)生動(dòng)手制作的愿望,培養(yǎng)他們動(dòng)手制作的能力和創(chuàng)造意識(shí)。本課按照實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)的順序分成了三個(gè)步驟。第一步是做磁針,通過(guò)用磁鐵摩擦的方法使鋼針變成磁針
2024-12-12 22:30
【總結(jié)】第一篇:7、做一個(gè)鐘擺-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 7、做一個(gè)鐘擺-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科 學(xué)教案 做一個(gè)鐘擺【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:擺的擺動(dòng)快慢與擺長(zhǎng)有關(guān),同一個(gè)擺,擺長(zhǎng)越長(zhǎng)擺動(dòng)越慢,擺長(zhǎng)越短擺動(dòng)...
2024-10-14 03:34
【總結(jié)】第一篇:五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)最后一分鐘教案人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字 2、了解詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的情感。 3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn) 理解詩(shī)歌的內(nèi)容,結(jié)合歷史...
2024-10-17 12:52
【總結(jié)】第三單元時(shí)間的測(cè)量●教材分析:《時(shí)間在流逝》是教科版五下第三單元“時(shí)間”單元的起始課。教學(xué)主要讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)來(lái)感受時(shí)間的存在,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。課文共兩頁(yè),教學(xué)活動(dòng)分三個(gè)部分:1.“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”,是讓學(xué)生不看手表,估計(jì)現(xiàn)在幾點(diǎn)了和對(duì)照手表,看估計(jì)方法是否正確,主要是讓學(xué)生利用各種自然現(xiàn)象和身邊的信息來(lái)估計(jì)時(shí)間。2.“一分鐘有多長(zhǎng)”
【總結(jié)】第三單元時(shí)間的測(cè)量教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:擺的擺動(dòng)快慢與擺繩的長(zhǎng)度有關(guān),同一個(gè)擺,擺繩越長(zhǎng)擺動(dòng)越慢,擺繩越短擺動(dòng)越快。過(guò)程與方法:經(jīng)歷推測(cè)擺的快慢與哪些因素有關(guān),并依次展開實(shí)驗(yàn)研究,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:意識(shí)到感覺是會(huì)出錯(cuò)的,深刻理解重復(fù)精確實(shí)驗(yàn)的價(jià)值;感受探究擺的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷推
2024-12-12 22:28
【總結(jié)】第四單元地球的運(yùn)動(dòng):科學(xué)概念:認(rèn)識(shí)地球是不透明球體,在陽(yáng)光照射下會(huì)產(chǎn)生晝夜區(qū)別;知道晝夜交替現(xiàn)象有多種可能的解釋;初步理解晝夜交替現(xiàn)象與地球和太陽(yáng)的相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)有關(guān)。過(guò)程與方法:能積極提出地球產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的多種假說(shuō),并且進(jìn)行驗(yàn)證;認(rèn)真參與模擬實(shí)驗(yàn)和運(yùn)用實(shí)驗(yàn)搜集證據(jù);根據(jù)實(shí)驗(yàn)的情況修正自己的解釋。情感態(tài)度:認(rèn)識(shí)到同一種現(xiàn)象
【總結(jié)】第四單元地球的運(yùn)動(dòng)?【教學(xué)目標(biāo)】1.運(yùn)用地球自轉(zhuǎn)的知識(shí),探究北京和烏魯木齊這兩個(gè)城市誰(shuí)先迎來(lái)黎明,為什么兩地黎明的時(shí)間不同?2.知道我國(guó)統(tǒng)一使用“北京時(shí)間”及其意義。3.知道地球上各國(guó)迎來(lái)“黎明”的時(shí)間不同及原因?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】地球儀、帶有經(jīng)緯網(wǎng)的中國(guó)地圖和世界地圖?!窘虒W(xué)過(guò)程】1.引入。
2024-12-11 10:57
【總結(jié)】第三單元時(shí)間的測(cè)量教材分析:《用水測(cè)量時(shí)間》是教科版五年級(jí)下冊(cè)“時(shí)間”單元第四課。古人計(jì)時(shí)的方法有很多,學(xué)生在原有認(rèn)知上,作出一系列的想象,猜測(cè)水鐘報(bào)時(shí)的方法。教材中畫了三只兩種類型的古代水鐘圖,幫助學(xué)生理解怎樣利用流水來(lái)計(jì)時(shí)。而這只是在思維上的一些考慮,實(shí)踐中水是怎樣計(jì)量時(shí)間的呢?教材利用“滴漏實(shí)驗(yàn)”,使學(xué)生親身經(jīng)歷流水計(jì)量時(shí)間這
【總結(jié)】《體驗(yàn)一分鐘》教案 《體驗(yàn)一分鐘》教案1活動(dòng)目標(biāo) 1、體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短。 2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要珍惜時(shí)間抓緊時(shí)間。 3、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及動(dòng)手操作能力。 ...
2024-12-06 00:44