微助教在橋梁工程課堂教學(xué)的應(yīng)用(編輯修改稿)
2024-11-17 00:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課程課堂教學(xué)，主要從這三大功能開(kāi)展日常課堂教學(xué)、管理及師生互動(dòng)。（一）“一鍵簽到”功能統(tǒng)計(jì)課堂出勤率微助教“一鍵簽到”功能可讓教師快速統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤率。學(xué)生在終端點(diǎn)擊“開(kāi)啟簽到”進(jìn)行實(shí)時(shí)簽到，教師設(shè)定簽到時(shí)間，結(jié)束“簽到”功能后，即可獲取簽到學(xué)生名單及未簽學(xué)生名單。在未簽名單中，可進(jìn)一步標(biāo)注為請(qǐng)假、曠課等，從而可快速統(tǒng)計(jì)獲取班級(jí)出勤率、請(qǐng)假率、曠課率。該功能同DOI：，因此可大大節(jié)省簽到時(shí)間，從而可較好的集中在課堂教學(xué)上。此外，配合實(shí)時(shí)定位功能可顯示每個(gè)學(xué)生所處位置，可避免虛假簽到。據(jù)統(tǒng)計(jì)，通過(guò)微助教可在30秒完成100人的在線(xiàn)簽到考勤，可實(shí)現(xiàn)教師對(duì)課堂的精確管理及控制。（二）“答題”功能及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度使用微助教進(jìn)行隨堂答題，可自主限定答題時(shí)間，統(tǒng)計(jì)分析模塊實(shí)時(shí)顯示學(xué)生參與情況及答題正確率，檢測(cè)教學(xué)效果，分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題對(duì)癥下藥。題型可為：是非題、單（多）選題、填空題及簡(jiǎn)答題。教師可在不同題型模板中輸入題目章節(jié)、類(lèi)型及答案。如：作者在講授《橋梁工程》第二章第三節(jié)“簡(jiǎn)支梁橋主梁內(nèi)力計(jì)算”時(shí)，利用是非題檢測(cè)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)掌握程度。為考察學(xué)生是否全面掌握本章節(jié)知識(shí)要點(diǎn)，可配合設(shè)置多選題，如：小跨徑簡(jiǎn)支梁橋的主梁內(nèi)力計(jì)算內(nèi)容包含：a))))，教師可設(shè)計(jì)填空題、簡(jiǎn)答題等從不同層面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。學(xué)生完成答題，教師可通過(guò)“成績(jī)導(dǎo)出”顯示班級(jí)學(xué)生答題情況及正確率，可顯示于網(wǎng)頁(yè)或以數(shù)
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