【總結(jié)】控制鐵生銹的速度【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念●水和空氣的共同作用,使鐵生銹。●在平常生活中,鐵生銹的快慢與水的多少關(guān)系很大?!癜谚F與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法。過程與方法●繼續(xù)學(xué)習(xí)“假設(shè)—檢驗(yàn)”得出結(jié)論的科學(xué)探究方式,自己設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。●用“科學(xué)討論會(huì)”的方法進(jìn)行合作學(xué)習(xí),互相啟發(fā),以便更仔細(xì)地得出科學(xué)結(jié)論。
2024-12-12 22:27
【總結(jié)】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元宇宙(二)一、教材簡析:教材安排先是開個(gè)觀察交流會(huì),讓學(xué)生展示他們近一個(gè)月觀察所畫的月相圖,同時(shí)又將最近觀察到的星座圖展示出來,教師要充分鼓勵(lì)他們;第二部分是認(rèn)識(shí)夏季主要星座的特征,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找星座的主要方法——利用亮星形成的圖形特征和根據(jù)已知星座來確認(rèn)未知星座,可以用牛郎織女的民間故事來幫助學(xué)生認(rèn)
2024-12-11 10:56
【總結(jié)】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元環(huán)境和我們一、教材簡析:本課是環(huán)境單元的第四課,是學(xué)生認(rèn)識(shí)了《減少垃圾及重新使用》的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)重新使用垃圾的研究。垃圾是放錯(cuò)地方的資源,許多垃圾可以重新回收利用,回收利用垃圾可以節(jié)約大量資源和能源,節(jié)約成本,減少垃圾,減少污染。本課共三個(gè)活動(dòng):認(rèn)識(shí)一些可回收利用的垃圾、學(xué)習(xí)對(duì)垃圾進(jìn)行分類和分裝、做一
2024-12-13 17:49
【總結(jié)】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元宇宙(一)一、教材簡析:《在星空中》有兩篇課文,從本課開始,學(xué)生將展開對(duì)星座的認(rèn)識(shí)。涉及星座的教學(xué)內(nèi)容分為五部分:第一部分了解星座;第二部分建一個(gè)“星座”模型;第三部分認(rèn)識(shí)夏季主要星座;第四部分開個(gè)觀察交流會(huì);第五部分制作活動(dòng)星圖。本課主要是開展前兩部分的教學(xué)。二、教學(xué)背景:通過各種途徑,
【總結(jié)】在星空中(一)一、教材分析本課是六年級(jí)下冊(cè)《宇宙》單元的第六課時(shí)《在星空中(一)》,從本課開始,學(xué)生將展開對(duì)星座的認(rèn)識(shí)。涉及星座的教學(xué)內(nèi)容分為五個(gè)部分,第一部分了解星座,第二部分建一個(gè)“星座”模型,第三部分認(rèn)識(shí)夏季主要星座,第四部分開個(gè)觀察交流會(huì),第五部分制作活動(dòng)星圖。本課時(shí)主要是開展前兩部分的教學(xué)。學(xué)生通過各種途徑對(duì)星座已有一定的認(rèn)識(shí),有的同學(xué)還能說
【總結(jié)】在星空中(一)一、教材分析本課是小學(xué)科學(xué)六(下)第三單元《宇宙》第6課,通過本單元前面5課的學(xué)習(xí),學(xué)生了解了平時(shí)接觸較多的月球、月相變化、日食和月食、太陽系。從本課開始,學(xué)生將展開對(duì)星座的認(rèn)識(shí),本課主要開展前面兩個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí):了解星座、建一個(gè)“星座”模型。學(xué)生平時(shí)通過各種途徑,對(duì)星座有一定的了解,對(duì)每個(gè)人對(duì)應(yīng)的“星座”很感興趣,但對(duì)宇宙中“星座”的含
【總結(jié)】鄂教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《地球上的一天》教案大全 晝夜交替 教學(xué)目標(biāo) ,使學(xué)生知道日月星辰的東升西落、晝夜交替等現(xiàn)象都是由地球的自轉(zhuǎn)形成的。 ,培養(yǎng)學(xué)生從小像科學(xué)家那樣進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證...
2024-12-07 02:09
【總結(jié)】教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案3篇 杠桿類工具的研究 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念:知道杠桿可以分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿、不省力也不費(fèi)力杠桿。 過程與方法:通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到杠桿是否省力是由它的三個(gè)...
2024-12-04 22:22
【總結(jié)】物質(zhì)的變化一、單元概述物質(zhì)的變化有些是自然現(xiàn)象,但更多的是人們有意識(shí)的活動(dòng)造成的,學(xué)生時(shí)刻可以在感受到物質(zhì)的變化。從是否產(chǎn)生了新物質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)去區(qū)分物質(zhì)的變化,可以分成物理變化和化學(xué)變化兩類。物理變化指的是物質(zhì)在形狀、體積、狀態(tài)等物理性質(zhì)方面的變化,不產(chǎn)生新的物質(zhì);化學(xué)變化指的是物質(zhì)在化學(xué)性質(zhì)上的變化,即產(chǎn)生了新物質(zhì)。本單元主要研究物
【總結(jié)】地球的衛(wèi)星——月球教學(xué)目標(biāo):,在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。。。教學(xué)重點(diǎn):搜集整理月球的資料,根據(jù)資料的特征制作自己的“月球卡”。教學(xué)難點(diǎn):按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論和整理。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備一一有關(guān)月球信息的圖片、、書籍等學(xué)生準(zhǔn)一一課前收集有關(guān)月球的信息教學(xué)
【總結(jié)】地球的衛(wèi)星——月球【教學(xué)目標(biāo)】1.通過收集資料、課堂交流等活動(dòng),了解一些月球的基本知識(shí)和人類探索月球的歷程。2.能利用多種途徑收集有關(guān)信息,并按科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、整理。3.從人類探索月球的艱辛歷程中體會(huì)到科學(xué)的進(jìn)步和永無止境的科學(xué)探索精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙產(chǎn)生濃厚的興趣?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:;(遠(yuǎn)古時(shí)期
【總結(jié)】小蘇打和白醋的變化教學(xué)目標(biāo):,產(chǎn)生新的物質(zhì)。。、推理過程和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。器材準(zhǔn)備:小蘇打、白醋、玻璃杯、玻璃片、火柴、蠟燭、細(xì)干木條教學(xué)過程:一、揭題導(dǎo)入研究《小蘇打和白醋的變化》二、觀察小蘇打和白醋,做好觀察記錄。小
【總結(jié)】化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象[教材分析]《化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象》是教科版《科學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)《物質(zhì)的變化》單元的第6課。本課有兩部分組成,一是觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng),二是初步歸納化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象。通過本課教學(xué)總結(jié)化學(xué)變化的一些現(xiàn)象,幫助學(xué)生從現(xiàn)象初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化,然后通過尋找證據(jù),判斷是否產(chǎn)生了新物質(zhì),最后確定是否發(fā)生了化學(xué)變化。[教學(xué)目
【總結(jié)】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元環(huán)境和我們7.考察家鄉(xiāng)的自然水域一、教材簡析:本課分為三部分:第一部分,制訂考察計(jì)劃,幫助學(xué)生理清考察的目的和注意事項(xiàng)。計(jì)劃中有“注意事項(xiàng)”,強(qiáng)調(diào)了要注意安全,這是不能忽視的。第二部分實(shí)地考察,提示了考察的內(nèi)容,觀察水樣的內(nèi)容在考察報(bào)告中已列出。教材用插圖提示取水樣的方法。第三部分,回教室后的觀
2024-12-12 22:26
【總結(jié)】第一篇:《健康生活每一天》教科版六年級(jí)下冊(cè)品社教案 《健康生活每一天》教案 “1”和“0”的啟示 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo): 了解吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣的危害;懂得健康的重要性。 2、能力...
2024-11-05 06:33