鄂教版六年級上冊科學(xué)地球上的一天教案大全(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題：晝夜溫度的變化有沒有規(guī)律呢？ ?。?）學(xué)生結(jié)合生活實際說說溫度變化的規(guī)律?！ ?。 ?。?）提出質(zhì)疑：一天中溫度變化究竟有什么規(guī)律? （2）出示氣溫測量記錄表，學(xué)生觀察。 說一說：從記錄表中你獲得了哪些信息？ 觀察這幾天的氣溫，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ （3）繪制氣溫變化曲線圖 ?、偬岢鋈蝿?wù)：為了便于我們觀察,直觀的反映出溫度變化的規(guī)律，任選兩天的數(shù)據(jù)繪制曲線圖?！ 、趯W(xué)生繪制曲線圖。 ?、塾^察氣溫曲線圖，交流發(fā)現(xiàn)?！ 、苷斫涣?，把發(fā)現(xiàn)記錄在書上27面?！ ??！ 。?）提出問題：晝夜溫度變化可能是什么原因引起的呢？ ?。?）學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗提出推測?！ 。?）學(xué)生進(jìn)行實驗研究： ?、俳處熤v解實驗要求?！ 、谛〗M合理進(jìn)行分工，開始實驗，并做好記錄?！ 、塾懻摲治?。（重點引導(dǎo)學(xué)生分析記錄，發(fā)現(xiàn)四支溫度計溫度的變化規(guī)律） ?、軈R報交流?！ 。?）分析實驗現(xiàn)象，探究實驗結(jié)論?！ 、僖龑?dǎo)學(xué)生對比分析，思考：實驗中的白熾燈相當(dāng)于什么？早上、正午的太陽光照射，分別類似于實驗中的哪種情況？ ?、诮Y(jié)合實驗分析：晝夜溫度變化與太陽的照射有什么關(guān)系？（與照射的距離、角度、面積等有關(guān)） 三、總結(jié)延伸 1．說說你本節(jié)課的收獲，對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價?！ ?．一年四季氣溫不一樣，你認(rèn)為是什么原因？ 3．晝夜溫度的變化對動植物的生活有什么影響？課后收集相關(guān)資料。一天中的動植物 教學(xué)目標(biāo) 1．通過觀察和查閱資料，能舉例說明晝夜變化對動物的行為習(xí)性和植物的花開、花閉產(chǎn)生重要影響，建立事物之間存在普遍聯(lián)系的初步認(rèn)識?！ ?．學(xué)會調(diào)查身邊動植物變化與晝夜交替的關(guān)系，能根據(jù)調(diào)查作出相應(yīng)的分析和判斷?！ ?．培養(yǎng)尊重證據(jù)的科學(xué)品質(zhì)和進(jìn)一步關(guān)注動物的行為習(xí)性和植物的生長變化的興趣?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 大量關(guān)于夜行動物的圖片或影片片段，有關(guān)植物一天活動的圖片資料，課前布置學(xué)生觀察牽?；ɑ蚱渌环N植物一天中的變化情況并記錄，多媒體（一天中不同時刻的牽?；▓D片、各種動植物晝夜不同變化的圖片或錄像、林奈和花鐘）。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1．提問：凌晨1點到6點你在干什么？ 2．談話：每個人身體里都有一個生物鐘，在生物鐘的作用下，這個時間段我們已進(jìn)入熟睡狀態(tài)。而當(dāng)太陽升起的時候，人們才能開始一天的學(xué)習(xí)生活。每個有生命的物體都有這樣一個生物鐘，那么他們的生物鐘是不是和人類一樣白天工作晚上睡覺呢？ 3．學(xué)生暢談，教師出示課題。（板書課題） 二、了解晝夜對植物的影響 1．（出示牽?；ㄔ缟虾屯砩系膱D片）提問：這7張都是牽牛花的圖片，有什么不同？ 2．學(xué)生觀察匯報：第一張是白天的牽?；?，它是盛開的。而到了中午牽牛花就會收攏花瓣，像人一樣休息。而到了第二天凌晨四點左右，它又悄然張開了它的睡眼。 3．討論：你還知道哪些植物也像牽?；ㄒ粯訒S著晝夜的變化而變化？ 4．學(xué)生介紹課前收集的資料。（學(xué)生談到晚間盛開的花，要表揚(yáng)，明確植物有自己的生物鐘） 5．教師出示課件。介紹其他植物的晝夜變化情況?！ ?1)學(xué)生
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