科教版六年級下冊科學教案：一天的生活用水(編輯修改稿)
2025-04-05 12:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提問：從同學們匯報的這組數(shù)據(jù)中，大家發(fā)現(xiàn)了什么？學生觀察并匯報小結(jié)：從同學們的匯報中，我們不難看出這些同學不僅個人用水量不同，他們的家庭用水量也不一樣，而且有的差距還比較大。提問：為什么個人或家庭用水的量會有這么大的差距呢？請大家試著分析一下，可能是什么原因造成的？學生匯報，老師將孩子們說到的原因關(guān)鍵詞板書在黑板上。小結(jié)：同學分析出來的原因有很多，有同學認為可能是記錄、統(tǒng)計不準確；也有同學認為用水特別少同學可能衛(wèi)生習慣不好，還有同學認為可能是這些同學的用水習慣不同，才導致了用水量之間這么大的差距。提問：大家在用水習慣上可能存在哪些差異呢？學生匯報四、“刷牙”的對比實驗談話：在我們的日常生活中，每個人的用水習慣確實是不一樣的。書上79頁為我們設
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