鄂教版六年級上冊科學地面形態(tài)的變化教案7篇(編輯修改稿)
2025-12-05 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 后在組內(nèi)討論、交流?！ 》纸M匯報。 師：剛才，同學們討論得非常熱烈。現(xiàn)在每組請一名代表將討論結(jié)果向全班同學匯報一下。 生：黃河水中的泥沙是黃河水流經(jīng)黃土高原時沖下來的；無植被保護，土壤隨雨水流失的多…… 二、探究釋疑 完成模擬實驗?！ 。?）師：為了驗證大家的想法是否正確，我們將以小組為單位做一個模擬實驗。大家先看書。 要求：①弄清實驗目的，準備哪些器材；②設(shè)計操作的步驟及方法； ?。?）指導學生準備器材； ?。?）學生動手操作，教師提示學生注意觀察現(xiàn)象； ?。?）學生分組歸納、小結(jié)，得出結(jié)論?！ 。?）每組的派一名同學向全班同學匯報實驗現(xiàn)象和結(jié)論。 生：從有草皮的長木板上流下來的水比只有土的長木板上流下來的水多一些?！ ∩簭挠胁萜さ拈L木板上流下來的水比較清亮，只有土的長木板上流下來的水較渾濁?！ ∩簭挠胁萜さ拈L木板上流下來的水比較清亮，說明水中含有的泥沙少；只有土的長木板上流下來的水較渾濁，說明水中有較多的泥沙。…… 教師總結(jié)：當往只裝有黃土的木板上澆水時，黃土很容易和水一起形成渾濁的水漿流走；而往有草皮的木板上澆水時，植物的根牢牢地把土鎖住，土壤被保護起來，所以流下來的水還是比較清的?？磥?，剛才同學們實驗后認為“植物對土有保護作用”是正確的。通過這個實驗，你還想到了什么？ 生：黃河中上游流經(jīng)黃土高原，那里植被很少，土地光禿禿的，土質(zhì)也非常疏松，河水、雨水很容易使土壤流失，所以黃河的水是渾黃的?！ ∪?、閱讀資料，了解人類活動對環(huán)境的影響?！ 。?）、師：同學們都知道黃河是我們的母親河，那么它一直是現(xiàn)在這個樣子的嗎？黃土高原上的植被都到哪里去了呢？請閱讀書本44面的資料，說說你的想法！ ?。?）、學生閱讀資料，分析黃土高原植被缺少的原因。并全班交流 ?。?）、師：如果這些行為一直持續(xù)下去，你認為會有什么后果？ ?。?）、學生自由發(fā)言談自己的想法?！ ∷?、拓展延伸 通過學習，你認為我們應該做些什么？你所生活的地方的自然條件受到了破壞和保護嗎？沙塵暴 教學目標 了解地球表面是在不斷變化的?！ ≌J識各種自然力量對地表改變的作用。了解人類活動對地表改變的影響?！ ∧芾煤唵伪砀?、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關(guān)資料?！ ∠?qū)W生進行自然界是不斷運動變化的科學自然觀教育?！ 〗虒W準備 ?！ ?，近幾十年來我國出現(xiàn)沙塵暴天氣的數(shù)據(jù)?！ 〗虒W過程 一、教學引入 了解學生已有的對沙塵暴現(xiàn)象的認識。問：你們見過沙塵暴現(xiàn)象嗎？有哪些現(xiàn)象？ 二、新授 ?！ 。?）出示沙塵暴天氣發(fā)生時的圖片，或沙塵暴天氣發(fā)生時的課件，讓學生分小組進行觀察，有什么現(xiàn)象？ ?。?）分小組匯報并歸納沙塵暴天氣發(fā)生時有哪些主要現(xiàn)象，并在全班匯報?！ 。?）全班歸納沙塵暴天氣發(fā)生時的主要現(xiàn)象?！ ★L將地面塵沙吹起；空氣中含有大量的沙子，空氣相當混濁；車上、建筑物上、人的身上到處落是的沙子；天氣灰暗，看不見陽光，影響人的行走和交通，很容易造成交通事故…… ?！ 。?）學生分小組查閱資料，并在小組內(nèi)對所查閱的資料進行歸納整理?！ 。?）全班匯報：沙塵暴是怎樣形成的？ 多發(fā)生于沙漠、沙地、干旱的沙質(zhì)裸露地表；空氣易受熱，形成冷暖空氣的上下對流；強風的作用…… ?！ 。?）學生查閱資料，了解沙塵暴對了類有哪些危害？教師也可為學生提供一些沙塵暴天氣發(fā)生時的資料片，讓學生充分了解沙塵暴對人類的危害。 ?。?）了解近幾十年來我國發(fā)生沙塵暴天氣的情況：學生閱讀書上的資料?！ 。?）
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