鄂教版六年級上冊科學(xué)地面形態(tài)的變化教案7篇(編輯修改稿)
2024-12-05 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 后在組內(nèi)討論、交流。 分組匯報?！ 煟簞偛牛瑢W(xué)們討論得非常熱烈?，F(xiàn)在每組請一名代表將討論結(jié)果向全班同學(xué)匯報一下?！ ∩狐S河水中的泥沙是黃河水流經(jīng)黃土高原時沖下來的；無植被保護(hù)，土壤隨雨水流失的多…… 二、探究釋疑 完成模擬實驗。 ?。?）師：為了驗證大家的想法是否正確，我們將以小組為單位做一個模擬實驗。大家先看書?！ ∫螅孩倥鍖嶒?zāi)康?，?zhǔn)備哪些器材；②設(shè)計操作的步驟及方法； ?。?）指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備器材； ?。?）學(xué)生動手操作，教師提示學(xué)生注意觀察現(xiàn)象； （4）學(xué)生分組歸納、小結(jié)，得出結(jié)論?！ 。?）每組的派一名同學(xué)向全班同學(xué)匯報實驗現(xiàn)象和結(jié)論?！ ∩簭挠胁萜さ拈L木板上流下來的水比只有土的長木板上流下來的水多一些?！ ∩簭挠胁萜さ拈L木板上流下來的水比較清亮，只有土的長木板上流下來的水較渾濁?！ ∩簭挠胁萜さ拈L木板上流下來的水比較清亮，說明水中含有的泥沙少；只有土的長木板上流下來的水較渾濁，說明水中有較多的泥沙?！ 〗處熆偨Y(jié)：當(dāng)往只裝有黃土的木板上澆水時，黃土很容易和水一起形成渾濁的水漿流走；而往有草皮的木板上澆水時，植物的根牢牢地把土鎖住，土壤被保護(hù)起來，所以流下來的水還是比較清的?？磥?，剛才同學(xué)們實驗后認(rèn)為“植物對土有保護(hù)作用”是正確的。通過這個實驗，你還想到了什么？ 生：黃河中上游流經(jīng)黃土高原，那里植被很少，土地光禿禿的，土質(zhì)也非常疏松，河水、雨水很容易使土壤流失，所以黃河的水是渾黃的。 三、閱讀資料，了解人類活動對環(huán)境的影響?！ 。?）、師：同學(xué)們都知道黃河是我們的母親河，那么它一直是現(xiàn)在這個樣子的嗎？黃土高原上的植被都到哪里去了呢？請閱讀書本44面的資料，說說你的想法！ ?。?）、學(xué)生閱讀資料，分析黃土高原植被缺少的原因。并全班交流 （3）、師：如果這些行為一直持續(xù)下去，你認(rèn)為會有什么后果？ （4）、學(xué)生自由發(fā)言談自己的想法?！ ∷摹⑼卣寡由臁 ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，你認(rèn)為我們應(yīng)該做些什么？你所生活的地方的自然條件受到了破壞和保護(hù)嗎？沙塵暴 教學(xué)目標(biāo) 了解地球表面是在不斷變化的?！ ≌J(rèn)識各種自然力量對地表改變的作用。了解人類活動對地表改變的影響?！ ∧芾煤唵伪砀?、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關(guān)資料。 向?qū)W生進(jìn)行自然界是不斷運動變化的科學(xué)自然觀教育?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 ?！ ?，近幾十年來我國出現(xiàn)沙塵暴天氣的數(shù)據(jù)?！ 〗虒W(xué)過程 一、教學(xué)引入 了解學(xué)生已有的對沙塵暴現(xiàn)象的認(rèn)識。問：你們見過沙塵暴現(xiàn)象嗎？有哪些現(xiàn)象？ 二、新授 。 ?。?）出示沙塵暴天氣發(fā)生時的圖片，或沙塵暴天氣發(fā)生時的課件，讓學(xué)生分小組進(jìn)行觀察，有什么現(xiàn)象？ ?。?）分小組匯報并歸納沙塵暴天氣發(fā)生時有哪些主要現(xiàn)象，并在全班匯報?！ 。?）全班歸納沙塵暴天氣發(fā)生時的主要現(xiàn)象。 風(fēng)將地面塵沙吹起；空氣中含有大量的沙子，空氣相當(dāng)混濁；車上、建筑物上、人的身上到處落是的沙子；天氣灰暗，看不見陽光，影響人的行走和交通，很容易造成交通事故…… ?！ 。?）學(xué)生分小組查閱資料，并在小組內(nèi)對所查閱的資料進(jìn)行歸納整理。 ?。?）全班匯報：沙塵暴是怎樣形成的？ 多發(fā)生于沙漠、沙地、干旱的沙質(zhì)裸露地表；空氣易受熱，形成冷暖空氣的上下對流；強(qiáng)風(fēng)的作用…… ?！ 。?）學(xué)生查閱資料，了解沙塵暴對了類有哪些危害？教師也可為學(xué)生提供一些沙塵暴天氣發(fā)生時的資料片，讓學(xué)生充分了解沙塵暴對人類的危害。 ?。?）了解近幾十年來我國發(fā)生沙塵暴天氣的情況：學(xué)生閱讀書上的資料?！ 。?）
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