xx小學(xué)青年教師培養(yǎng)制度(編輯修改稿)
2024-11-16 23:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 化考核結(jié)果中。（考核內(nèi)容見(jiàn)《青年教師成長(zhǎng)考核表》）（六）師徒結(jié)對(duì)期滿，學(xué)校對(duì)青年教師進(jìn)行出師考核，考核優(yōu)秀者給予師徒雙方適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；考核不合格者繼續(xù)拜師學(xué)習(xí)。五、青年教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記；向同行學(xué)習(xí)，每月聽(tīng)取指導(dǎo)教師以外的同學(xué)科或同年級(jí)教師的課不少于3節(jié)；及時(shí)反思教育教學(xué)行為，每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思文章；每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課。六、教導(dǎo)處要為青年教師建立成長(zhǎng)檔案，記錄青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程。七、學(xué)校為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，對(duì)優(yōu)秀的青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第三篇：青年教師培養(yǎng)制度青年教師培養(yǎng)制度（待修改）為加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，不斷提高青年教師的全面素質(zhì)，參照《天津商學(xué)院青年教師培養(yǎng)的規(guī)定》，我校對(duì)35歲以下調(diào)入任教的青年教師實(shí)行綜合培養(yǎng)，有計(jì)劃地提高青年教師的教學(xué)水平。一、崗前培訓(xùn)制度新調(diào)入的青年教師（師范大學(xué)畢業(yè)生除外）必須參加由天津市高校師資培訓(xùn)中心舉辦的教育培訓(xùn)班以及學(xué)校組織的集訓(xùn)。學(xué)習(xí)《教育心理學(xué)》、《高等教育學(xué)》、教育法規(guī)等課程，為今后教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。二、導(dǎo)師制度青年教師在到校工作的一年內(nèi)，由學(xué)院指定熱愛(ài)教育事業(yè)，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師擔(dān)任其指導(dǎo)教師（簡(jiǎn)稱(chēng)導(dǎo)師），導(dǎo)師將跟進(jìn)青年教師的課堂教學(xué)情況，每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于 次，青年教師在導(dǎo)師的指導(dǎo)下熟悉各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。三、聽(tīng)課制度青年教師在參加工作后，應(yīng)積極主動(dòng)地跟聽(tīng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師授課，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，以及如何講授課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)教學(xué)觀摩，提升自身的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，青年教師之間相互聽(tīng)課、相互觀摩、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高。四、講課驗(yàn)收制度青年教師經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)、集訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，由教師所在系部負(fù)責(zé)人組織有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)議，提出并幫助解決教學(xué)中仍然存在的問(wèn)題。在青年教師申請(qǐng)學(xué)校組織的教學(xué)驗(yàn)收之前，學(xué)院必須組織教師聽(tīng)課，并收集學(xué)生的授課評(píng)價(jià)與反饋意見(jiàn)，進(jìn)行內(nèi)部
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