小學(xué)青年教師培養(yǎng)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-02 01:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，拓展視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 組織青年老師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，包括上崗培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、新課程改革培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等。 (二)加強(qiáng)青年老師教育教學(xué)水平 組織青年老師參加校級(jí)、片級(jí)或市級(jí)以上各類評(píng)優(yōu)課比賽，如“二優(yōu)”“四優(yōu)”課評(píng)選，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師會(huì)教。青年老師基本功競(jìng)賽等。 組織青年老師參加市級(jí)及以上課改觀摩課，如昆山市百節(jié)優(yōu)秀展示課等?！ ∫越萄薪M為單位，每位青年老師每學(xué)期上好一節(jié)教改實(shí)驗(yàn)課，在組里展開(kāi)評(píng)課，有主評(píng)人?！ ⌒庐厴I(yè)的老師上好匯報(bào)課和教研課和精品課，并組織老師進(jìn)行評(píng)課?！ 榕嘤Z(yǔ)文青年老師，本學(xué)期繼續(xù)和三中心小學(xué)聯(lián)合舉辦“青苗工程”，聘請(qǐng)教研室顧治民老師做特約專家，每月來(lái)校一次，指導(dǎo)語(yǔ)文青年老師?！ ?duì)于剛畢業(yè)的老師，在學(xué)校開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，傳幫結(jié)帶。具體安排：張曉梅負(fù)責(zé)指導(dǎo)遲玉艷語(yǔ)文教學(xué)。吳春柳負(fù)責(zé)指導(dǎo)張華麗音樂(lè)方面的技能，尹立群負(fù)責(zé)指導(dǎo)王振宇英語(yǔ)教學(xué)方面；徐傳忠負(fù)責(zé)指導(dǎo)劉芳霞數(shù)學(xué)教學(xué)。(具體要求見(jiàn)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)) (三)加強(qiáng)青年老師教科研水平 組織青年老師開(kāi)展教育教學(xué)科研沙龍，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師談?wù)?，學(xué)習(xí)理論專著，展開(kāi)討論，撰寫(xiě)心得。 在教研組中展開(kāi)青年老師沙龍活動(dòng)，青年老師理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，觀點(diǎn)或意見(jiàn)?！ ∶吭聦?xiě)好教學(xué)反思，要參加“一二三工程”的工程按具體要求寫(xiě)，并在“新教育觀點(diǎn)、參加評(píng)論?！ ≡鷮?shí)實(shí)做好課題研究工作，青年老師每人承擔(dān)課題，學(xué)期初寫(xiě)好方案，學(xué)期結(jié)束寫(xiě)好課題總結(jié)報(bào)告?！ 〗M織青年老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，教學(xué)案例，參加各級(jí)各類論文評(píng)選或刊登?！ ?四)鼓舞青年老師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修 為提高青年老師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校鼓舞年輕的老師參加成人高考，進(jìn)行本科函授，甚至向高層學(xué)歷進(jìn)修?！ ∏嗄昀蠋煹呐嘤莻€(gè)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作，是學(xué)校進(jìn)展的需要，也是社會(huì)進(jìn)展的需要。要堅(jiān)持以加強(qiáng)師德教育，更新教育思想為中心，以教育科研為動(dòng)力，分層次、多渠道，主動(dòng)抓好青年老師隊(duì)伍建設(shè)?！ ⌒W(xué)青年老師培育工作計(jì)劃4 一、指導(dǎo)思想： 為構(gòu)建一支思想水平高、師德修養(yǎng)好、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年老師隊(duì)伍，保證學(xué)校教育事業(yè)可持續(xù)進(jìn)展，現(xiàn)根據(jù)我校《師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》和《老師繼續(xù)教育實(shí)施計(jì)劃》的要求，特制定如下青年老師培育計(jì)劃?！ 《?、培育目標(biāo)和任務(wù)： 從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使青年老師迅速成長(zhǎng)起來(lái)?！ 「鶕?jù)學(xué)校提出的提高青年老師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求，教齡5年以下的青年老師均為培育對(duì)象。通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培育一批有較高的理論與實(shí)踐能力的校級(jí)青年骨干老師。 新老師的入格培訓(xùn)。 主要指剛進(jìn)入老師行列的青年老師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任心教育，以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是執(zhí)行“青年老師導(dǎo)師制”，我們?yōu)槊课恍吕蠋煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗(yàn)的骨干老師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作、校外工作中進(jìn)行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫?，考核項(xiàng)目有寫(xiě)一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫(xiě)一份教學(xué)體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，組織一次公開(kāi)班隊(duì)活動(dòng)、寫(xiě)一份全面的工作總結(jié)?！ ∏嗄昀蠋煹纳衽嘤?xùn) 主要指3年以上的青年老師。他們是一支布滿生機(jī)、奮發(fā)向上、樂(lè)于進(jìn)取、大有希望的隊(duì)伍。我們對(duì)青年老師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長(zhǎng)制造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。 三、具體工作： ?。ㄒ唬?加強(qiáng)青年老師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位 1．組織青年老師學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的決定》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)老師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培育教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念?！ ?．堅(jiān)定不移地圍繞“以人為本”“一切為了學(xué)生”的學(xué)校教育總目標(biāo)，以此作為每個(gè)青年老師的工作追求。 ?。ǘ?通過(guò)教研組和學(xué)校的培育措施，提高青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 老師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好老師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高老師的職業(yè)能力。因此，我們把培育青年老師的業(yè)務(wù)能力作為培育工作重點(diǎn)?！ ?.“師傅帶徒弟”的培育 教研組從最初建立就采用了所謂的“師傅帶徒弟”的新老傳承機(jī)制和辦法去做年輕老師的培育工作，具體做法是由老老師主動(dòng)向下傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，而年輕老師主動(dòng)承接老老師的成功經(jīng)驗(yàn)和方法。實(shí)踐證明這種 “師傅帶徒弟”式的培育措施卓有成效。 2.“先承接再提高”的培育 教研組在青年老師培育的有效措施還有所謂的
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