小學(xué)青年教師培養(yǎng)工作計劃-資料下載頁
2025-04-02 01:23本頁面
【正文】 明白的，差老師只回講學(xué)生早已明白的話。 ?。?）、好老師能把教材教活，差老師只會把活教材教死。 ?。?）、好老師能用50種方法教一個學(xué)生，差老師只會用一種方法教50個學(xué)生?！ 。?）、好老師能夠把100個學(xué)生教得各具特色，差老師只會把100個不同個性的學(xué)生教得如同一個人。 青年老師要養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力，堅持做到“六個會”：教學(xué)理論會用，教學(xué)專題會研究，教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)，教學(xué)模式會提煉，教學(xué)觀摩會評價，教學(xué)風(fēng)格會制造。 青年老師要常常做教學(xué)札記?！ ⌒W(xué)青年老師培育工作計劃6 一、指導(dǎo)思想 牢固確立老師是學(xué)校的生命與進(jìn)展源泉的觀念，瞄準(zhǔn)建設(shè)高素質(zhì)師資整體隊伍為目標(biāo)，通過多種行之有效的手段，進(jìn)一步優(yōu)化老師治理，規(guī)范老師行為，提升師德形象，提高老師素質(zhì)，為學(xué)校全面工作的順利開展和質(zhì)量的全面提升提供扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力量。青年老師是學(xué)校的希望、未來。因此加強(qiáng)青年老師的隊伍建設(shè)，不斷提高青年老師教育教學(xué)水平，使青年老師成為學(xué)校進(jìn)展的主力軍，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。因此我校把青年老師的培育做為校本培訓(xùn)的工作重點?！ 《?、青年老師現(xiàn)狀分析 我校青年老師（工作5年以下），總計4人。從整體狀況看，優(yōu)勢與不足并存： 優(yōu)勢方面：老師知識水準(zhǔn)起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強(qiáng)，熱情高、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強(qiáng)?！ 〔蛔惴矫妫河捎趧倓倕⒓庸ぷ?，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)驗少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高?！ ∪?、培育目標(biāo)： （一）總目標(biāo)： 有重點地培育一批骨干老師候選人，形成梯隊式的老師培育層次。造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年老師隊伍?！ ≈圃鞐l件，幫忙青年老師盡快成長，通過培育與鍛煉，使青年老師能突穎而出，成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干?！ 。ǘ┻h(yuǎn)景目標(biāo) 主動高尚的思想品質(zhì) 廣博扎實的專業(yè)知識 較強(qiáng)的教育教學(xué)能力 ?。ㄈ┚唧w目標(biāo)： 良好的職業(yè)道德：熱愛本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。 較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力：能夠全面深化地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通；針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維.；善于抓住教材的重點、難點和要害點，做到講課時重點突出，選用方法得當(dāng)，難點突破?！ ≥^強(qiáng)的組織教學(xué)能力：以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、表揚為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，駕馭課堂能力強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智?！ ≥^強(qiáng)的教學(xué)能力：根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)求知欲。 較強(qiáng)的教學(xué)基本功：普通話準(zhǔn)、表達(dá)能力強(qiáng)、富有激情；現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強(qiáng)；練就一手好字，板書工整、規(guī)范、重點突出?！ ≥^強(qiáng)的班級治理能力。 四、培育措施 加強(qiáng)組織治理，成立培育領(lǐng)導(dǎo)小組： 以“評優(yōu)樹?！睘檩d體，思想上主動引導(dǎo)，重視青年老師的思想政治工作，使他們熱愛教育事業(yè)，教書育人、為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)文件、提高熟悉，、以先進(jìn)老師的事跡，教育、激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。 主動為青年老師的成長提供條件，搭好“舞臺”，制造機(jī)會，讓他們在校、市各級教研活動中唱主角、經(jīng)受鍛煉。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門常常組織聽課、評課、研討，從本校實際出發(fā)，采取多種措施，多種渠道為青年老師成長提供條件?！ 〗M織青年老師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué)，給青年老師指供各種教學(xué)信息，介紹優(yōu)秀文章在?！ 〗M織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們把握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感慨最深的體會?！ ∽ソ虒W(xué)基本功和教育常規(guī)，以賽促練，掀起青年老師苦練基本功的熱潮，同時，通過聽課、評課、說課、寫課等活動，全方位提高青年老師的教學(xué)能力?！ ￡P(guān)心青年老師的生活，解除他們的后顧之憂?！ 〕浞职l(fā)揮黨支部、工會作用，組織開展適合青年特點的活動，促進(jìn)他們的全面成長?！ W(xué)校要進(jìn)一步完善各項考評機(jī)制、激勵機(jī)制，為青年老師成長提供健康的環(huán)境，對表現(xiàn)突出的青年老師應(yīng)在評優(yōu)評先、晉升職務(wù)、干部選拔等方面給予優(yōu)先考慮，使青年老師增強(qiáng)動力，自加壓力，不斷獲得可持續(xù)進(jìn)展的后勁。 五、具體安排： 組織發(fā)動、提出要求?！ ∨嘤?xùn)一：繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理念、促使青年老師理論水平的提升?！ ∨嘤?xùn)二：參加國培，寫心得體會?！ ∨嘤?xùn)三：主題：如何駕馭課堂，提高調(diào)控應(yīng)變能力，組織觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，結(jié)合視頻研究討論。 21 / 21
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