11課吉祥圖案教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-16 23:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本課了解吉祥圖案的設(shè)計方法。并根據(jù)我國民間吉祥圖案的表現(xiàn)形式，完成一幅能表達自己美好愿望的美術(shù)作品?！驹O(shè)計意圖】給學(xué)生展示作品，營造激勵的評價氛圍。在評價中相互傳遞美好的愿望。：我國的吉祥圖案因物寓意，物吉圖祥，將情與景融為一體，形成了獨特濃郁的民族特色。請把你們的作品介紹給自己的老師、家長、鄰居，讓更多的人認識、了解并熱愛我們的民族文化?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生將我國民族文化傳承和發(fā)揚。五、學(xué)習(xí)效果評價分析1．通過學(xué)生作業(yè)效果評價。能否通過本課了解吉祥圖案的設(shè)計方法。并根據(jù)我國民間吉祥圖案的表現(xiàn)形式，完成一幅能表達自己美好愿望的美術(shù)作品。2．通過學(xué)生學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)評價。學(xué)生在探究過程中表現(xiàn)是否積極，并進行認真的觀察與思考。3．通過學(xué)生學(xué)習(xí)后的感受評價。能否感悟民間藝術(shù)的魅力，增加對民間藝術(shù)的熱愛之情。六、本次教學(xué)設(shè)計與其他教學(xué)設(shè)計相比的特點1．注重“學(xué)以致用”的設(shè)計思想。2．整合校本課程資源。本課采用民族傳統(tǒng)工藝瀝粉畫的形式進行藝術(shù)實踐，整合我校校本課程資源。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，傳承民族工藝。3．突出美術(shù)的文化性學(xué)習(xí)。在體現(xiàn)學(xué)科特色的基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生對民族文化藝術(shù)的關(guān)注與熱愛。提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的理解能力。板書內(nèi)容：20110706 人教網(wǎng)第三篇：《吉祥圖案》教學(xué)設(shè)計（一）導(dǎo)入：師：親愛的同學(xué)們，大家下午好，今天老師給大家?guī)硪患貏e的禮物?？矗@是什么作品？教師張貼剪紙—連年有余。師：我們來看看這件剪紙作品剪的是什么圖案？那位同學(xué)能給大家介紹一下？師：這件剪紙作品剪的是兩條鯉魚，中間還有一朵蓮花。這兩個圖案組合在一起有一個美好的寓意，同學(xué)們你們知道這個寓意是什么嗎？師：同學(xué)們的想象力啊，都非常豐富！這個美好的寓意就是連年有余，祝愿人們的生活越過越好。（板書：連年有余）師：這四個字中有兩個字是根據(jù)圖案取的諧音字，你們知道是哪兩個字嗎？師：老師還找了幾幅連年有余的吉祥圖案，大家仔細找找看，這幾幅在形式和內(nèi)容上有什么相同或不同的地方？師：人們把這種借用具象圖案表達抽象概念的圖案稱為吉祥圖案。生活中，我們經(jīng)常能看到各種各樣的吉祥圖案。同學(xué)們，請仔細想想，你見過哪些吉祥圖 案，向大家介紹一下。學(xué)生介紹自己了解的吉祥圖案。師：我們的小朋友啊知道的都非常多，接下來我們一起走進中國剪紙藝術(shù)中，感受一下中國傳統(tǒng)的吉祥圖案。（板書：吉祥圖案）。接下來我們一起來賞析這幅《四季平安》和《喜上眉梢》通過美好漂亮的事物表達美好的心愿。師：在欣賞了這么多漂亮的剪紙作品后，那么同學(xué)們動動小腦筋思考一下這些吉祥圖案有什么作用嗎？婚慶、祝壽、祈福等等非常多的吉祥寓意（二）欣賞感受、拓展思維：這是一位同齡小朋友的作品，而接下來的是一位北京的老人，她過去剪的最多是一些傳統(tǒng)的吉祥圖案（例如我們剛剛欣賞的——喜上眉梢）。如今，人們的生活有了翻天覆地的變化，現(xiàn)在，這位老人又會剪些什么內(nèi)容呢? 生講述內(nèi)容。師：她把2008年北京奧運會的吉祥物“福娃”和象征奧運的“五環(huán)”作為吉祥圖案設(shè)計成剪紙，很有創(chuàng)意。你能說說這幅圖案的寓意嗎？生講述。師：作品表達了老人支持奧運，祝愿祖國成功舉辦奧運的美好心愿。這是老人在繼承了傳統(tǒng)吉祥圖案之后的一次創(chuàng)新。同學(xué)們，生活中具有美好寓意的事物，我們都可以把它設(shè)計成吉祥圖案。例如我們可以在身邊人過生日的時候送上一幅我們的藝術(shù)作品——《福壽雙全》 師：作品剪的是什么圖案呢？誰來給大家介紹一下。師：你知道圖案的寓意嗎？ 師：我們從蝙蝠二字上取一個蝠字。桃子代表長壽，取壽字。兩個拳頭稱為雙全，即通過自己的雙手來創(chuàng)造我們想要的東西。圖案的寓意是“福壽雙全”。這里有兩個諧音字，你找出來了嗎？（三）探索學(xué)習(xí)：師：同學(xué)們，生活中具有美好寓意的事物非常多，我們都可以把它設(shè)計成吉祥圖案。師：再請看這件剪紙作品，同學(xué)們，想不想看看這個圖案是怎么剪出來的？老師剪給大家看看。師：圖案中有的地方是連接在一起的，我們要做到心中有數(shù)。因為剪紙的特點就是“千剪不連，萬剪不斷”。師：這兩個圖案是對稱的，老師采用對折的方法來剪。教師演示。師（邊剪邊介紹）：先畫外形（展示），外形畫好后，同學(xué)們告訴老師，還需要畫什么？（和有花紋的剪紙作比較）。畫完之后，我們就開始剪了師：我們還需要在圖案上設(shè)計一些花紋，讓剪紙作品更生動、更精彩。接下來我們一起來總結(jié)吉祥圖案的制作步驟： ⑴、畫出外形⑵、設(shè)計內(nèi)部裝飾紋樣（設(shè)計紋樣時要選擇與表現(xiàn)內(nèi)容相符的紋樣）⑶、剪按照從小到大、由里到外的順序來剪。里面的圖形可以運用對折的方法剪掉。（四）、大膽表現(xiàn)： 教師：大家在欣賞了
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