11揀麥穗教案(編輯修改稿)
2025-10-13 17:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （獲全國第2屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，曾被譯成德、英，法，瑞典等多種文字出版）。《只有一個(gè)太陽》，散文集《在那綠革地上》以及《張潔集》等。張潔獲意大利1989“瑪拉帕爾帝”國際文學(xué)獎(jiǎng)。她的《誰生活得更美好》、《條件尚未成熟》分獲1979年、1983年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)；《祖母綠》獲全國第3屆優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)，短篇小說《有一個(gè)青年》改編拍攝成電視劇播映，張潔以“人”和“愛”為主題的創(chuàng)作，常引起文壇的論爭。她不斷拓展藝術(shù)表現(xiàn)的路子，作品以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界，細(xì)膩深摯，優(yōu)雅醇美。學(xué)生默讀課文解讀文中字詞：穗 埂 賊 月殘星稀 蹣跚接下來學(xué)生分角色朗讀課文，同時(shí)想想課文的結(jié)構(gòu)，并且劃分文章的段落（要求把文章劃分為兩個(gè)部分）。明確：課文劃分層次：第一部分（從開頭到我就跟在大姐姐的身后揀麥穗了）：農(nóng)村姑娘揀麥穗的夢(mèng)及夢(mèng)的破滅第二部分（那籃子顯得太大到結(jié)尾）“我”揀麥穗要嫁給賣灶糖老漢的故事，以及“我”渴望愛的夢(mèng)想幻滅。（附上板書）第二課時(shí)上節(jié)課結(jié)束的時(shí)候讓大家把全文劃分為兩個(gè)部分，這節(jié)課我們通過對(duì)文章的解讀來體會(huì)一下作者的情感態(tài)度以及價(jià)值取向。上節(jié)課我們明確了文章分為兩部分，下面我們重點(diǎn)看一下第二部分，文章中的“我”是怎么表達(dá)我對(duì)老漢的愛意的：問題：（1）文中的細(xì)節(jié)描寫有好幾處，下面同學(xué)找出“我”通過那兩種事物來體現(xiàn)對(duì)愛的追尋以及自己對(duì)愛的態(tài)度的？明確：煙荷包 寄托了我的夢(mèng)想和我對(duì)老漢的純真的感情，它的丟失象征著我的童年夢(mèng)想的失落，老漢去世也表明“我”失去了一份真愛但是一直追尋這種真愛追尋著失落的夢(mèng)。小火柿子 象征著老人對(duì)“我”無私的關(guān)愛，并且在“我”的心中是不會(huì)隨著時(shí)間的流逝和環(huán)境的變化而變化的，當(dāng)然“我”對(duì)老人的懷念之情也是不會(huì)改變的問題。（2）“我”對(duì)老漢的感情不僅通過事物的象征流露出來，“我”也有直接表達(dá)出來的時(shí)候，請(qǐng)大家從文章第二部分找出幾句：a、他真的疼我呢。b、我真的擔(dān)心了，擔(dān)心他早晚有一天會(huì)死去。c、哭那陌生的、但卻疼愛我的賣灶糖的老漢。d、我總感到除了母親以外，再?zèng)]有誰能夠像他那樣樸素地疼愛過我—沒有任何希求，沒有任何企望的。問題：（3）繼續(xù)仔細(xì)閱讀第二部分，通過外貌，神態(tài)，語言，動(dòng)作，心理的刻畫我們能看出“我”和老漢分別是怎樣的人？“我”：一個(gè)五六歲的小孩，不懂事的貪玩的兒童，可愛，天真無邪老漢：至少六七十歲，經(jīng)歷了很多的滄桑，但很慈祥、愛笑，對(duì)小孩很親切，能安慰我，給我灶糖吃。（感覺他是個(gè)很不錯(cuò)的人）：全文的思想感情：《揀麥穗》既表達(dá)了作者對(duì)自己純真童年的緬懷，也表達(dá)了作者對(duì)人類美好情感和美好事物終究會(huì)逝去的惆悵，還表達(dá)作者對(duì)逝去的美好的一切仍然抱有的不滅的懷念與追求。聯(lián)系實(shí)際：點(diǎn)名讓同學(xué)談?wù)勛约旱膶?duì)于愛或者感情、或者擇偶標(biāo)準(zhǔn)的看法。我認(rèn)為到底什么是愛，就不來沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪屑?xì)細(xì)體會(huì)。饑寒交迫之時(shí)，父母留給你的最后一個(gè)饅頭便是愛；在暴風(fēng)驟雨時(shí)，朋友愿與你同舟共濟(jì)也是一種愛；你成績屢屢在全班倒數(shù)，其他人都在譏笑之時(shí)，唯有老師默默鼓勵(lì)你也是一種愛；在你身無分文疾病纏身時(shí)，那個(gè)他（她）仍然依偎在你的身旁，豈能說這不是一種愛嗎？正如我們作者所說，愛，就要樸實(shí)的愛沒有任何希求，沒有任何企望。小結(jié)：張潔的《揀麥穗》通過描寫農(nóng)村姑娘揀麥穗這樣的事，表現(xiàn)了姑娘們對(duì)純真的愛的追求，盡管結(jié)果事與愿違，夢(mèng)想幻滅，但是沒有任何的反抗，流露出作者對(duì)他們絲絲的同情。尤其是突出寫“我”童年時(shí)候?qū)u灶糖老漢的愛，表達(dá)自己內(nèi)心深處那種對(duì)純潔真摯的愛的一直的追尋，給處在物欲橫流社會(huì)的我們以很感人的印象，我們應(yīng)該明白，真正的愛，從來無關(guān)風(fēng)月，只在平淡的流年里變作永恒。在有限的生命里追求人間的真善美。作業(yè)：請(qǐng)大家用樸實(shí)自然的語言，通過細(xì)節(jié)描寫寫一段自己關(guān)于愛的小作文。附板書：一：農(nóng)村姑娘備嫁妝揀麥穗愛二：“我”嫁老漢煙荷包小火柿子第三篇：揀麥穗教案六 揀麥穗張潔一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上周我們學(xué)習(xí)了第五課《記念劉和珍君》，充分感受了魯迅悲憤交集的感情。今天我們將學(xué)習(xí)一篇較為輕松的文章，《揀麥穗》。這是著名女作家張潔的作品。二、關(guān)于張潔出生于1937年，北京人，1960年畢業(yè)于中國人民大學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)系，1978年開始發(fā)表作品。代表作有短篇《從森林里來的孩子》、《愛，是不能忘記的》，長篇《沉重的翅膀》、《方舟》，散文集《在那綠草地上》等等。文風(fēng)前期清新、凝重、優(yōu)美而略帶趕上和夢(mèng)幻的色彩，后期優(yōu)美中有粗獷，凝重中包含雄渾，感傷被拂去而代之以焦慮的激情。我們?cè)?jīng)學(xué)過她的散文《挖薺菜》。今天將學(xué)的《揀麥穗》同樣寫的優(yōu)美而富有童趣。三、朗讀課文自讀，注意帶上問題：打記生字詞；文章以誰的角度寫的，為什么選取這個(gè)角度寫作本文？寫了些什么事？四、正音正字遐想xi225。 死乞白賴l224。i 歪歪趔趔li232。 戲謔xu232。 磕碰kē 大言不慚c225。n 疙瘩gē da 害臊s224。o 山坳坳224。o 蹣跚p225。n shān五、明確： 2 讓一個(gè)少不更事的小女孩作為敘述者，這是作者精心設(shè)計(jì)的。首先是表現(xiàn)主題的需要，從一個(gè)充滿童真、未受成人世界污染的小女孩的眼光來看待世界、對(duì)待人生，可以看到人
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