11課吉祥圖案教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-16 23:34本頁面
【正文】 高一化學(xué)必修二教學(xué)反思傅雷家書教學(xué)反思復(fù)習(xí)教學(xué)反思。最后小結(jié)是讓學(xué)生將作品裝進鏡框，使孩子有成就感，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與持續(xù)性。激發(fā)學(xué)生構(gòu)思、設(shè)計吉祥圖案，啟發(fā)學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容表現(xiàn)，鼓勵大膽創(chuàng)新。第二環(huán)節(jié)是新授部分。教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)通過欣賞多媒體使學(xué)生對吉祥圖案有個直觀的了解，引發(fā)學(xué)生的探究欲望。學(xué)生用剪紙的形式設(shè)計制作吉祥圖案，表達自己的美好心愿，提高形象表達能力和創(chuàng)造力。通過剪紙這種形式，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而設(shè)計、制作出形象各異、題材不同、寓意不同的吉祥圖案，使學(xué)生學(xué)會自己動手裝飾美化生活，提高學(xué)生手工制作的技能及審美能力，進一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。我們的巍峨就應(yīng)該向今天所看到的一樣，聯(lián)系生活實際，以點燃學(xué)生創(chuàng)作熱情為目標(biāo)。我們的學(xué)生很聰明，也很喜歡美好的飾物。紅隊先用紙剪成兩只眼睛和一個嘴巴，貼在舊砂鍋上，用舊砂鍋改制成了一個具有古典氣息的小娃娃，漂亮極了！藍隊改制成一個時尚典雅的立式燈具。讓學(xué)生感受到學(xué)有所用，用美術(shù)方式能真切表達自己心中的想法，表現(xiàn)美好的生活。然后，教師將吉祥圖案的寓意自然地過渡到我國設(shè)計的奧運火炬上面。《吉祥圖案》這節(jié)是以我國美術(shù)中的吉祥圖案為內(nèi)容，讓學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，自己設(shè)計制作蘊含豐富寓意的吉祥圖案，從而使學(xué)生學(xué)會用剪紙的形式表現(xiàn)自己對美好生活的熱愛之情。在這個環(huán)節(jié)，同學(xué)們表現(xiàn)很積極，而且他們對剪紙語言的認識及吉祥元素的發(fā)現(xiàn)，剪紙方法的分析很讓我吃驚，因為我們的孩子生活的背景是大都市，平時很少接觸剪紙和吉祥圖案，但孩子們通過小組欣賞、分析、討論，自己突破了本節(jié)的難點作為老師感到很欣慰。通過剪紙這種形式，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而設(shè)計、制作出形象各異、題材不同、寓意不同的吉祥圖案，使學(xué)生學(xué)會自己動手裝飾美化生活，提高學(xué)生手工制作的技能及審美能力，進一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。四、總結(jié)。（1）師：才一眨眼的工夫，同學(xué)們的作品就展現(xiàn)在我們眼前了，誰來告訴大家哪個作品是你的？告訴大家你剪的是什么？表達了你的什么吉祥心愿？（2）這么多作品中你最喜歡哪一個？（指名說）告訴大家你為什么喜歡這個圖案？這個作品是誰的？告訴大家你要表達的心愿是什么？出示小畫框，教師示范把作品貼在畫框里，問：是不是變得更加漂亮了？你們想不想也把作品貼在畫框里？貼的時候要選擇適合的畫框，從里到外把作品貼牢。（播放古箏音樂，多媒體反復(fù)播放吉祥剪紙作品）三、展示評價。師：在新的一年里，你們有什么心愿呀？跟你的同學(xué)交流一下，你想用什么圖案來表達自己美好的心愿呢？指名說，送禮物。（2）剪紙：鏤空，剪出輪廓。教師示范剪吉祥圖案的步驟和方法。（過渡）在新的一年里，老師也有一個心愿，（出示吉祥圖案《健康成長》），祝愿同學(xué)們健康成長！這個圖案是有一個愛心、打開的書本和一棵幼苗組成。游戲：看圖案說吉祥成語。（3）出示《喜上眉梢》，問：有什么圖案？喜鵲站在梅花上，喜上眉梢，祝福人們生活幸福美滿。大家一起說：福到了！師“像這樣具有美好寓意的圖案有一個很美的名字，你們知道嗎？” 出示課題——《吉祥圖案》齊讀二、講授新課。出示“福”字，問：誰會貼？學(xué)生把福字倒貼。教學(xué)準(zhǔn)備：吉祥圖案范作、彩紙、剪刀、膠水等。嘗試用剪紙的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情，表達對未來生活美好的祝福。通過生動有趣的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的情感與態(tài)度，以及形象表達能力和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)：通過對吉祥圖案的欣賞，使學(xué)生初步了解有關(guān)吉祥圖案的知識，了解民族傳統(tǒng)文化及吉祥圖案的設(shè)計特點和造型方法。民間剪紙既具有實用性，又有觀賞性，是人們生活中的必須品。只要有生活，就有民俗。學(xué)生通過欣賞、感受、設(shè)計、制作等過程，充分體驗設(shè)計制作活動的樂趣。吉祥圖案的應(yīng)用極廣，無論是雕刻、織繡、繪畫、印染等都深受廣大民眾的喜愛。它倔中藏巧，樸中顯美，以它特有的裝飾風(fēng)格和民族語言，幾千年來在民間裝飾美術(shù)中流行，給人們對美好生活的向往帶來精神上的愉悅。今天的課就到此結(jié)束，謝謝大家。（五）展示評價展示：同學(xué)們你們看，我們的手多巧!一會兒功夫，我們就做出了這么多漂亮的吉祥圖案，你最喜歡哪一件作品?為什么？（六）總結(jié)： 同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們對吉祥圖案有了更深的認識，同學(xué)們，擁有了一份美好的心愿，對生活就有了一個美好的向往。（四）、大膽表現(xiàn)： 教師：大家在欣賞了這么多吉祥圖案的剪紙作品后，大家一定非常想動手來制作一幅屬于自己的吉祥圖案了吧，接下來請同學(xué)們通過制作吉祥圖案來為自己的親人、朋友，甚至是一個陌生人送上一份屬于你的祝福。接下來我們一起來總結(jié)吉祥圖案的制作步驟： ⑴、畫出外形⑵、設(shè)計內(nèi)部裝飾紋樣（設(shè)計紋樣時要
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