荷葉母親閱讀(編輯修改稿)
2024-11-16 23:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 母親?！拔摇笔怯甏蝻L(fēng)擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉。是啊，連荷葉都會自覺地保護荷花，何況母親愛護自己的子女。文章描寫雨打紅蓮，荷葉護蓮的場景，十分溫馨感人，既充滿了濃濃的愛意，又讓人順理成章地聯(lián)想到母親對子女的呵護與關(guān)愛。母親是孩子躲避風(fēng)雨的港灣。母親很偉大子女對母愛的贊頌六、大家已經(jīng)初步理解課文。下面由我們各小組就文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、思想感情、寫法等各個角度自主合作研讀。如果本小組成員可以互相解決彼此提出的問題，可以選一個代表來展示一下你們解決了哪些問題。如果有本組解決不了的問題，寫下來，我們共同解決。預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問題有：文章寫蓮，先作平淡的敘述，有并蒂的，還有三蒂的、四蒂的，這樣寫有什么作用？紅蓮是全文著力用墨的重點。作者先作平平淡淡的鋪墊，接著把花放在人的背景中認識，花瑞人祥，三蒂蓮的開放展示出吉祥的征兆，把花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文以花喻人埋下伏筆。母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ “心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母愛是偉大的，可以使我在痛苦的時候得到安慰，在孤獨中得到快樂，在失望中得到希望，在冷落時得到幸福。這句話在結(jié)構(gòu)上有何作用？點明了主旨，深化了中心。結(jié)尾宕開一筆，留給讀者更多想象空間，自然界的雨點是可見的，有形的，而“心中的雨點”涉及的面很廣，內(nèi)容紛繁，誰來蔭蔽，這就把愛推向高潮。作者借助什么具體形象來表達母愛？這種方法叫什么？ 借蓮葉在雨中掩蓋起紅蓮的動人情景，產(chǎn)生了聯(lián)想，想起母親愛護女兒的情景，于是借景抒情，贊美了無私而偉大的母親，謳歌了崇高的母愛。作者雨中看紅蓮，寫了幾個場景？作者的心情如何變化的？ 一看紅蓮，初雨時亭亭而立的情景，心緒憂煩。二看紅蓮，大雨中左右欹斜，更添了幾分擔(dān)心。三看紅蓮，在大荷葉的覆蓋保護下不動搖，“我”不寧的心緒敬盡了，并深受感動荷葉母親的美好形象剎那定格成永恒，永遠留在了詩人的心中。小結(jié)：荷葉護持紅蓮，不求些許回報，母親養(yǎng)育兒女，不存半點私心，這難道不是人間最純潔，最美麗的愛嗎？天下兒女難道不應(yīng)唱響感謝母親的贊歌嗎？同學(xué)們，我們的母親是怎樣關(guān)心我們、愛護我們的呢？你能感受到母親對你的蔭蔽了嗎？在這里，你想對自己的母親說點什么呢？ 母愛是純潔的，總在你風(fēng)雨時悄然而至，給你慰藉和力量，母愛是無私的，她將永遠保護著你，伴你一生，課后搜集有關(guān)母愛的詩歌、美文，去深切地體會這人間至真至美的情感吧！小結(jié)：是?。∧笎凼遣┐蟮?，總在你遇到風(fēng)雨時悄然而至，給你慰藉和力量。母愛是無私的，她得永遠保護著你，讓你一生走好！誰言寸草心，報得三春暉，但愿有一天當(dāng)我們張開有力的翅膀翱翔于祖國遼闊的藍天時，能看到母親欣慰的笑容。第四篇：荷葉母親《荷葉母親》的教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生把握詩歌的感情基調(diào)，、過程和方法：多種方式讀來品味本文樸實、清麗的語言體驗詩歌思想感情。情感態(tài)度價值觀：體驗人間至深至愛親情，受到美的熏陶，在生活中學(xué)會感恩。【教學(xué)重點】體味詩歌思想感情，把握詩歌托物言情的寫法體驗人間至深至愛親情，并能表達出來?！窘虒W(xué)難點】深層品味清麗的語言，體會字里行間所蘊含的思想感情?！窘虒W(xué)方法】1情境體驗法；2多種形式誦讀法；3討論與點撥相結(jié)合法；4拓展延伸法?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)語設(shè)計（背景音樂：多媒體播放閻維文歌曲《母親》）同學(xué)們，有這樣一條短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！蹦銈兡苷f說這條短信背后的故事嗎？師生共敘：，在都江堰一處坍陷的民宅上，一位已經(jīng)死亡了的母親保持著雙膝跪地、雙手扶著地支撐著自己身體的姿勢。她的身下有個三四個月大的孩子，孩子安然無恙。已經(jīng)死亡了的母親的手機屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！边@位偉大的媽媽偉大無私的母愛，讓所有在場的戰(zhàn)士和醫(yī)生等救援人員淚流滿面。大家說說，是什么力量讓母親當(dāng)時那么做呢？是的，是偉大的、無私的母愛。今天，我們一起來學(xué)習(xí)冰心的散文詩《荷葉母親》，共同感受作者所歌頌的偉大無私的母愛。二、走近作者冰心，原名謝婉瑩。現(xiàn)、當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)家。代表作有詩集《繁星》、《春水》、《寄小讀者》。母愛、童真和對自然的歌頌是冰心作品的主旋律。三、初步感知請幾位學(xué)生試讀課文，其他同學(xué)點評。徘徊攲斜菡萏蔭蔽聽課文配樂朗讀，學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。：聽后你有何感受？是否也如作者一樣“ 我心中深深的受了感動”,為
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