美麗的花園教案(編輯修改稿)
2024-11-16 23:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：是的。變多了。我們大二班的小朋友真聰明。師：好了，我想再請一位小朋友來完整說一遍這個問題。我想請一個沒有舉手的小朋友，我也喜歡那些敢于挑戰(zhàn)自己、勇敢的小朋友。生：??師：很棒，我們給他掌聲。師：好了，花園里除了蝴蝶，還有什么呢？我們再一起去看看吧。咦，這里有個小魚池。我們來看看小魚池里有什么事情發(fā)生吧。，描述減法應用題。師邊演示，邊敘述，邊問。師：魚池里有4條小魚，（問：有幾條小魚呀？）游走了2只，（問，游走了幾條呀？）還剩幾條小魚呢？）師：老師說完第1句話魚池里有4條小魚，再說第2句話時，魚池的小魚數(shù)量有變化沒有？ 生: ??師：有什么變化？變多了還是變少了？ 生：??師：我們班的小朋友真是太棒了。第2 句話后，金魚的數(shù)量變少了。而提的問題就是變化后的數(shù)量。師：好，讓我們一起來把這件事說清楚好不好？ 師邊演示，邊帶著小朋友一起把這個應用題說一遍。師：好了，我們逛了這么久的花園，大家都有點累了，那我們回去吧。又到了花園門口了。咦，花園門口有什么事發(fā)生沒？我想請小朋友們自己來編一個問題。要求同樣是用3句話把問題講清楚。第2句話有數(shù)字，第2句話后，數(shù)量要有變少，最后一句話問變少后的數(shù)量。請你們想一想，花園門口可能會發(fā)生什么事情呢？想好了，舉手來說一說，其它小朋友來回答。師：太棒了。他編了一個這樣的問題。，鞏固應用題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量變化。師：現(xiàn)在，我每兩個人發(fā)一框雪花片，請小朋友們用你們框中的雪花片，兩兩互換進行問答游戲。（兩兩互換就是，首先由一個人來編問題，另外一個人回答。然后再換過來，另一個人編問題，第一個人來回答。）要求是，用3句話把事情完整的講述一件事，第2句話要有數(shù)字，第2句話后數(shù)量要有變化，變多變少都可以，最后一句話提問。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1