【文章內(nèi)容簡介】 法系出了漂亮的蝴蝶結(jié)，相信巧虎非常喜歡，我們一起把禮物送給巧虎吧。四、給自己的鞋子系蝴蝶結(jié)1．練習(xí)解開自己的鞋帶。師：巧虎的家到了，看，這么干凈的地板，我們要解開鞋帶脫掉鞋子才能進(jìn)去喲。要怎樣才能解開鞋帶呢小結(jié)：把兩只小兔的尾巴向兩邊一拉，第一個結(jié)就解開了，再將兩只小猴分開，鞋帶就解開了。2．體驗自己系鞋帶。師：時間不早了，我們趕快穿上鞋子回去吧!別忘了系好鞋帶喲。小結(jié)：今天小朋友學(xué)會了系鞋帶，以后鞋帶掉了就可以自己動手系了，不用再麻煩爸爸媽媽和老師了。你們又一次學(xué)會了自己的事情自己做，掌聲鼓勵自己。五、感知身邊的蝴蝶結(jié)師：你們知道還有哪些地方可以用上系蝴蝶結(jié)的方法嗎老師這里還有一些圖片，我們一起來看看和你們想的是不是一樣，還有哪些是你們沒有想到的。小結(jié)：學(xué)會系蝴蝶結(jié)的本領(lǐng)給我們的生活帶來很多方便，以后我們可以把這個本領(lǐng)運用到我們的生活中，給我們的生活帶來更多的樂趣，掌聲再次送給自己?；顒友由煸谑止げ僮鲄^(qū)投放廢舊材料，如包裝盒、蛋糕絲帶、紙殼鞋模(鉆有眼子并配有絲帶)，讓幼兒練習(xí)系蝴蝶結(jié)。中班教案《蝴蝶》9設(shè)計思路：春天已經(jīng)來臨，萬物復(fù)蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開滿枝頭，小鳥快樂的在樹上筑著新巢，草地上的小昆蟲也探出頭來，漂亮的蝴蝶也飛來了。教學(xué)目的：認(rèn)識蝴蝶的生長過程。嘗試制作對稱畫。了解蝴蝶花紋的用途。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計算機(jī)、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水教學(xué)內(nèi)容：今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好，那咱們先來一個謎語。猜謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃。不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。{蝴蝶}誰猜出來了請悄悄的告訴老師。請小朋友一塊告訴老師是什么?(圖12)誰能用一個形容詞來形容一下蝴蝶?(豐富幼兒詞匯)老師這里還有許多呢小朋友想不想看(圖38)老師請小朋友仔細(xì)觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)?(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱的.)還有什么是對稱的?(書桌、門窗、課本)(3)誰知道漂亮的花紋有什么作用嗎?(蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥或其它的動物就很難發(fā)現(xiàn)他們，起到了保護(hù)自身的作用)小朋友你們想了解蝴蝶的成長過程嗎?(課件)(1)蝴蝶把一個圓圓的想雞蛋的小東西產(chǎn)在花芯、樹干或葉子上。小朋友知道是什么嗎?{卵}圖(2)卵里的小東西一天天長大他要出來活動了，就從卵里爬出一只小蟲子?(毛蟲)(3)毛蟲吃了植物的葉子，長的很胖很大了，它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣?(幼蟲)(4)幼蟲每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢?(蛹)(5)一天天過去了蛹覺的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個小洞飛出了一只美麗的蝴蝶。(蝴蝶)小朋友蝴蝶漂亮嗎?你想不想用你手中的材料來花一只蝴蝶呢?分組活動：(1)對稱組：把畫紙對折，在紙的一邊畫半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶。(2)繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。(3)粘貼組：用各種子添畫蝴蝶(4)生長過程組：把生長過程的順序排列，在用畫筆把生長過程畫出來。結(jié)束部分：老師講評作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室。中班教案《蝴蝶》10活動目標(biāo)：了解蝴蝶的外形特征，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。運用對稱印畫的方法大膽表現(xiàn)美麗的蝴蝶，感受藝術(shù)活動的魅力，并樂在其中?；顒訙?zhǔn)備：展板——花園里的蝴蝶。PPT(作畫過程)。蝴蝶圖片。紅黃藍(lán)綠紫等常見水粉顏料。油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布?；顒舆^程：一、激趣導(dǎo)入猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導(dǎo)幼兒猜測，激發(fā)興趣。師：這位春天的朋友是誰?你從哪里看出來的?(了解蝴蝶的外形特征)欣賞：花園里的蝴蝶。師：為什么說蝴蝶是美麗的`呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發(fā)現(xiàn)對稱的特點)二、觀賞示范觀看PPT——對稱印畫的作畫過程。師：今天畫畫的方法和我們平時一樣嗎?哪里不一樣?你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請說說看。(對稱印畫)觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?(重點難點分析)A、要以折痕為中心進(jìn)行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在折痕處)。B、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊。C、時間太長，顏料干了也印不到另一邊。三、對稱印畫幼兒大膽嘗試對稱印畫——蝴蝶。教師給予必要的暗示與鼓勵。恰當(dāng)?shù)闹С?，幫助幼兒完成作品。四、作品賞析展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對稱美，進(jìn)一步感知對稱印畫的藝術(shù)風(fēng)格。中班教案《蝴蝶》11設(shè)計意圖：幼兒《新剛要》指出科學(xué)教育不僅要滿足孩子們的好奇心，還要將她們天生的好奇心轉(zhuǎn)化成為求知的欲望，使幼兒永保探究和學(xué)習(xí)的熱情，獲得終身積極主動學(xué)習(xí)的動力。春天到了，許多昆蟲陸陸續(xù)續(xù)的出來活動，蝴蝶也開始忙著采蜜。為了幫助幼兒了解自然界動物的39。特征，學(xué)會有目的、有順序、連續(xù)地觀察簡單的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗而設(shè)計了本次活動。活動目標(biāo)：通過故事讓幼兒了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心和對自然界探索的興趣。培養(yǎng)幼兒的觀察力和熱愛大自然、保護(hù)動物的情感?；顒又仉y點：通過觀察知道蝴蝶成長的過程?；顒訙?zhǔn)備：課件、“蝴蝶飛”音樂、蝴蝶頭飾、毛毛蟲玩具、蝴蝶演變過程的圖片。活動過程：一、導(dǎo)入新課通過謎語引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題（蝴蝶）二、聽故事，讓幼兒了解蝴蝶生長的過程。欣賞美麗的蝴蝶的圖片，出示毛毛蟲玩具引發(fā)問題。毛毛蟲與蝴蝶之間的關(guān)系是什么？看圖片聽故事了解蝴蝶生長過程。三、互動模仿游戲，通過排序加深幼兒印象，激發(fā)幼兒探索興趣跟著故事的節(jié)奏模仿毛毛蟲變蝴蝶的過程。通過排序讓幼兒理清思路加深印象：卵—幼蟲—蛹—成蟲（蝴蝶）四、通過欣賞蝴蝶的圖片培養(yǎng)幼兒熱愛大自然保護(hù)動物的情感。欣賞蝴蝶圖片，讓幼兒感覺色彩、對稱的圖形。模仿蝴蝶飛的動作感受美，激發(fā)幼兒保護(hù)動物的熱情。五、活動延伸：用不同的材料制作美麗的蝴蝶。中班教案《蝴蝶》12活動目標(biāo)：引導(dǎo)大班幼兒用自己的本領(lǐng)幫助指導(dǎo)中班幼兒初步掌握系蝴蝶結(jié)的方法。培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感與自信心，激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望。發(fā)展幼兒的社會交往能力和合作能力。通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?；顒訙?zhǔn)備：彩帶、鞋、包裝帶若干，籃子8只．蝴蝶花一盆，可樂瓶若干（內(nèi)裝沙子），綠彩紙若干張、雙面膠?；顒舆^程：談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣（1）今天我們中一班來了好多客人，你們想不想知道他們是誰呀？（2）大一班哥哥姐姐到我們班來做客，讓我們用掌聲歡迎他們。（3）請每個中班小朋友去找一個哥哥或姐姐做朋友，用自己喜歡的39。方式相互介紹一下自己的名字。（4）帶著你的朋友，找張椅子坐下。出示蝴蝶花，引發(fā)幼兒觀察（1）今天老師帶來了一盆花，你們看看是什么樣子的？（2）這種花的名字你們知道嗎？為什么叫蝴蝶花？你們喜歡蝴蝶花嗎？（3）有一首叫《蝴蝶花》的歌，你們還記得嗎？讓我們一起來表演。大班幼兒教，中班幼兒學(xué)做蝴蝶花（1）談話激趣：蝴蝶花真漂亮，今天老師帶來了許多彩帶、彩繩。你能用它們變成蝴蝶花嗎？誰會變？（2）（請一個大班幼兒做蝴蝶花）你是怎樣變的？（邊變蝴蝶花邊講解兒歌，突出重點與難點）還有誰會變？（3）（大班幼兒集體表演系蝴蝶花，邊表演邊說兒歌）中班的小朋友會嗎？你們想做嗎？那今天請哥哥姐姐來教我們做蝴蝶花。（4）大班幼兒教，中班幼兒學(xué)做蝴蝶花，教師巡回輔導(dǎo)（放輕音樂）。教師提要求：①大班哥哥姐姐說兒歌要慢一些，弟弟妹妹要看仔細(xì)一點。②看一看、比一比誰先把弟弟妹妹教會了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶結(jié)。③哪一對朋友先把蝴蝶結(jié)做好了就送給老師看看。（5）中班學(xué)會的小朋友，跟哥哥或姐姐一起做給客人老師看。合作裝飾蝴蝶花花園（1）教師以游戲口吻引導(dǎo)幼兒裝飾蝴蝶花花園：蝴蝶花說她太孤單了，想請小朋友一起為她建造一個花園，給她找許多朋友，你們愿意嗎？（2）提出制作要求：兩人共同合作，可以做一朵或幾朵蝴蝶花插到可樂瓶中，和蝴蝶花放在一起。（3）幼兒共同制作蝴蝶花（不僅要系出蝴蝶結(jié)還要剪出葉子）。師生一起欣賞蝴蝶花附：系鞋帶歌兩個好朋友呀，見面握握手呀，翻個大跟頭呀，繼續(xù)向前走呀。（系出第一個結(jié)）一只小白兔呀，耳朵碰耳朵呀，鉆個小山洞呀，變成蝴蝶花呀。（系出第二個結(jié)）教學(xué)反思：《蝴蝶花》是一首很優(yōu)美的歌，同時也很有趣。開始我先以說旁白的方法有節(jié)奏地念歌詞，到“為什么蝴蝶不害怕”時才唱起來，這樣孩子們更對這首歌幼兒學(xué)唱的欲望，還增加了歌曲的趣味性。整首歌學(xué)下來幼兒對于那個旁白“喲”字表現(xiàn)出了異常的興趣，他們開心并響亮的說著這個字。從這里我也看出了幼兒基本已掌握了。在這個活動中，除了讓幼兒學(xué)會唱這首歌，理解歌詞大意之外還要讓幼兒有感情的演唱歌曲。會唱對于他們來說只要認(rèn)真上課這個很容易辦到，但對于有感情的唱有點難度。小班的孩子，一首曲子教下去不出意外人人都會唱，但當(dāng)讓他們打開聲音，用好聽的聲音來唱，他們就認(rèn)為是大聲唱，然后拉著嗓子喊。我一直會關(guān)注到這點，也教他們一些簡單的發(fā)聲練習(xí)，并且多次提醒引導(dǎo)他們用好聽優(yōu)美的聲音來唱，慢慢的他們自己也會注意了?？墒且屗麄冇懈星榈某?，這點總是不盡人意，要么我的引導(dǎo)有問題。因此，在這個活動中，我特別重視這個目標(biāo)。中班教案《蝴蝶》13活動目標(biāo)：，學(xué)會簡單的表現(xiàn)蝴蝶飛舞。，進(jìn)一步記憶歌詞，學(xué)習(xí)用連貫的聲音演唱歌曲。，體驗與同伴交流過程的快樂?；顒訙?zhǔn)備：《蝴蝶找花》和《梁祝》音樂、圖譜、絲巾、ppt?；顒舆^程：，毛毛蟲變蝴蝶師：小朋友們你們看花園里的花都開放了，讓我們變成毛毛蟲到花園里去玩一玩好嗎？（幼兒聽著音樂跟著老師一起變成毛毛蟲）師：小毛毛蟲要跟在大毛毛蟲后面喔，來讓我們小屁股扭一扭，準(zhǔn)備出發(fā)咯！（師幼扭動屁股爬到教室的中間）師：來，讓我們跟老師們打個招呼吧！聞一聞好香喔！師：毛毛蟲，你看我慢慢長大會變成什么？師：那你們想變成蝴蝶嗎？師：待會兒聽好音樂，我點到你的頭你就變成一只美麗的蝴蝶停在花園里，我要找一只可愛的毛毛蟲。（老師聽著音樂在小毛毛蟲之間飛舞，點乖的毛毛蟲，可以讓變成蝴蝶的小朋友跟著音樂舞動起來）師：花園里有那么多美麗的蝴蝶了，我還要找?guī)字豢蓯鄣拿x讓他們也變成美麗的小蝴蝶。（把所有的小朋友都變成美麗的蝴蝶）師：哇，花園里有那么多美麗的蝴蝶，讓我們張開五彩的翅膀到花園里翩翩起舞吧。