【文章內(nèi)容簡介】 開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿足?！　　睹利惖暮酚變簣@教案7設(shè)計(jì)意圖：喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)過程中，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　了解蝴蝶的外形特征通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案活動(dòng)準(zhǔn)備：　　ppt、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻活動(dòng)過程：　　一、手指游戲《美麗的花》　　二、眨一眨，我的眼睛亮亮的小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？　　那你喜歡蝴蝶嗎？　　美麗的蝴蝶分解圖介紹三、猜一猜，看一看教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么？　　小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護(hù)它?！　∷摹⒂變翰僮鹘榻B材料（請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角）”手工安全提示”幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)五、活動(dòng)結(jié)束今天，小朋友認(rèn)識(shí)美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂！　　《美麗的蝴蝶》幼兒園教案8大班：美麗的蝴蝶（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1．自主探索學(xué)習(xí)折蝴蝶的方法，遇到困難能嘗試自己解決?！　?．勇于挑戰(zhàn)有一定難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并根據(jù)自己的能力調(diào)整學(xué)習(xí)策略?！　?．養(yǎng)成積極動(dòng)腦、細(xì)心操作的良好習(xí)慣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　花園背景圖；折紙蝴蝶范例；折蝴蝶的圖示；實(shí)例分解圖等。　　活動(dòng)過程：　?。ㄒ唬┏鍪净▓@背景圖，直接導(dǎo)題　　春天，美麗的花兒開放了，引來了誰？這只蝴蝶是怎么做出來的？　?。ǘ┯^察圖示，了解折蝴蝶步驟　　1．讓幼兒說說折紙蝴蝶有幾個(gè)步驟?！　?．幼兒觀察圖示，看不懂的自主提問，并請已看明白的幼兒進(jìn)行釋疑?！　?．師幼共同講解示范比較難的第5步的折法?！　。ㄈ┳灾鬟x擇學(xué)習(xí)折蝴蝶的方法　　1．簡單介紹幾種折紙蝴蝶的學(xué)習(xí)形式：看實(shí)例折、看圖示步驟圖、看分步折紙圖、跟著老師折等?！　?．說說哪一種形式學(xué)起來最難，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)有難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　?．幼兒自主選擇適合自己的方法學(xué)習(xí)折蝴蝶?！　?．提醒幼兒在折紙過程中可根據(jù)自己的實(shí)際能力調(diào)整學(xué)習(xí)策略?！　。ㄋ模┱故驹u價(jià)作品　　1．幼兒將折好的蝴蝶送到花園里?！　?．提問：你用了什么方法學(xué)折蝴蝶的？碰到困難了嗎？是怎樣解決的？　　3．簡短游戲：蝴蝶找花。　　活動(dòng)延伸：　　鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)看實(shí)例或圖示折紙的方法?！　　睹利惖暮酚變簣@教案9活動(dòng)目標(biāo)：　　激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得快樂體驗(yàn)?！　∨囵B(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力。　　了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征?！　∨囵B(yǎng)探索自然的興趣?！　∧芊e極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索蝴蝶?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動(dòng)?！　《嗝襟w課件；鈴鼓1個(gè)；用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”；用各種方法、各種材料制作的蝴蝶?！　』顒?dòng)過程：　　帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀察蝴蝶?！　±谜n件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。（鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶）　　故事《好餓、好餓的毛毛蟲》　　出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動(dòng)作來表現(xiàn)?！　。?）蟲卵；　?。?）毛毛蟲；　?。?）蛹；　?。?）蝴蝶；　?。?）完整認(rèn)識(shí)蝴蝶生長的4個(gè)階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)”?！　≈R(shí)拓展：介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲。（螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等）　　了解蝴蝶的身體特征：　?。?）口器；　?。?）腳；　?。?）觸角；　　（4）蝴蝶對人們的用處。（傳播花粉、觀賞等）　　游戲：毛毛蟲變蝴蝶　　欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延伸活動(dòng)：師生共同制作蝴蝶。（活動(dòng)結(jié)束）　　活動(dòng)延伸：師生共同動(dòng)手運(yùn)用各種材料來制作蝴蝶?！　』顒?dòng)反思：　　由于本次活動(dòng)的開展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂?！　‘?dāng)然活動(dòng)中也存在不足：比如，游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內(nèi)容太簡單，只停留在幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)蝴蝶的4個(gè)生長過程，沒有更深的去挖掘?？梢栽诿恳槐橛螒蚪Y(jié)束，讓幼兒擺出不同的姿勢，“變”出不同的蝴蝶，對于大班孩子來說這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更有趣味，也更有挑戰(zhàn)性?！　　睹利惖暮酚變簣@教案10教學(xué)目標(biāo)：　　嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶，表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征，感受蝴蝶的美，體驗(yàn)塑造的快樂。　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已捕捉、收集過蝴蝶；幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片，體驗(yàn)蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)?！　”敬位顒?dòng)準(zhǔn)備：　　*三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹葉形狀　　*材料：面泥、鄉(xiāng)土材料（赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹葉、芝麻、枸杞等）、廢舊材料（開心果殼、螃蟹殼、紐扣等）、牙簽、吸管、貼貼紙、剪刀等*蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的音樂　　教學(xué)過程：　　一、引發(fā)興趣　　師：三只蝴蝶的故事聽過嗎？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我們的好朋友，今天它們有來到了我們的中（1）班，我們看看吧?！　≈鹨怀鍪炯t蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎　　提問：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？　　它什么地方最漂亮？有幾對翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左邊和右邊的花紋有什么小秘密？　　老師提升：原來呀，蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣，左邊與右邊的花紋一模一樣，左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個(gè)好聽的名字叫“對稱”。　　提問：蝴蝶身上還有什么也是對稱的？　　二、實(shí)踐操作　　*師：春天真美，春天來到了我們的中1班，三只蝴蝶要在我們中1班的小花園里開一個(gè)舞會(huì)，他們要請好多好多各種各樣的蝴蝶來參加，可他們還沒有請到。它們說我們中1班的小朋友很聰明的.，它想請我們來幫忙，你們愿意嗎？　　*今天老師也想請了一只蝴蝶，看請來了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）*師：蝴蝶飛得很快，把一邊的翅膀都弄丟了，那可怎么辦呢？誰來幫幫忙救救它？　　老師和個(gè)別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對稱。　　集體嘗試師：前幾天你們和爸爸媽媽收集了很多的材料，我們有什么好辦法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請到我們中（1）班呢？　　*你想用什么打扮蝴蝶*幼兒討論*幼兒嘗試塑造蝴蝶　　三、分享交流　　師：向好朋友或想客人老師介紹一下：你請來的蝴蝶是用**做的？翅膀上花紋是用**來打扮的？　　幼兒互相交流　　幼兒與老師交流　　四、后續(xù)延伸：　　把請來的蝴蝶放到小花園來師：你們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們馬上要開舞會(huì)了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。　　幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》　　教學(xué)反思：　　這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動(dòng)。通過對鄉(xiāng)土材料在集體活動(dòng)中的研究，我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也