美麗的黃昏教案(編輯修改稿)
2024-12-06 01:22 本頁面
【文章內容簡介】 歌曲?！ 。?）教師總結。教師：同學們，剛才我們通過音樂活動，練習了哪兩種演唱形式？ 教師：通過二部輪唱和三部輪唱的練習，我們用自己的聲音感受體驗了美妙的和聲帶來的和諧美。學生們按照老師的指示去進行分組，然后進行演唱。師的指示去進行分組，然后進行演唱。學生回答。讓學生積極參加音樂實踐活動，在輕松愉快的氛圍中掌握知識和技能，激發(fā)學生對音樂學習的熱情和興趣；同時也培養(yǎng)了學生與人合作的良好態(tài)度，在歌曲意境中提高審美情趣，豐富審美情感?！ ∷?、拓展教學 摸一摸，猜一猜：碰鐘?！ ⊥媛曇粲螒?；聲音遠——你就坐著；聲音近——你就站起；聲音回旋耳邊——你就舉手?！ ≈该门鲡廥— —節(jié)奏為同學演唱伴奏。 出現(xiàn)鈴鼓，進行打擊樂合作：先出現(xiàn)碰鈴，當輪唱時加入鈴鼓節(jié)奏X X X。學生按照老師的指示去做游戲。在游戲的過程中體會聲音的變化，更容易讓學生牢牢記住?！ ∥?、小結。添加：課后試著輪唱《好寶寶睡著了》，想想：這樣的`歌用輪唱合適么？ 《美麗的黃昏》教案2
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