【文章內(nèi)容簡介】 一步感受魚的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等?！　?。出示圖片，引起興趣今天我們班來了一位小客人，是誰呀？（小魚）　　2。那你們都見過哪些魚？你能說一說這些魚長的什么樣的嗎？　　3。今天老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來欣賞一下。（放PPT）教師小結(jié)　　4。你們發(fā)現(xiàn)這條魚寶寶是用什么做成的嗎？它身上的魚鱗很漂亮，你們猜猜是怎樣做出來的？　　5。教師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗?！　《⒛g(shù)魔術(shù)變變變教師出示橡皮泥，告訴幼兒：“今天，我也來變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”教師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶）（出示范例）激發(fā)幼兒制作的興趣。　　三、教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，再添上水泡、小草等?！　∷?、幼兒制作：　　1。今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。　　2。教師巡回指導(dǎo)五、展示、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。　　將作品擺放在展示臺(tái)上，師生共同進(jìn)行評(píng)析，鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品，并評(píng)出好作品?！　〈蟀嘟贪福好利惖聂~5活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)運(yùn)用各種線條裝飾魚的技巧，讓幼兒感受線條的裝飾美?！　∨囵B(yǎng)幼兒大膽地想象和表現(xiàn)美的能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　線條裝飾“魚”若干幅?！　‘嫾垺㈩^飾套等人手一份。　　錄音帶（小魚游）?！　?個(gè)碟子，里面有魚頭、魚尾、魚鰭等各部分花紋圖案若干；黑板一塊。　　各種不同的“魚”若干條（用卡紙做）?！　』顒?dòng)過程：　　認(rèn)識(shí)幾種不同的魚的名稱。　　教師：今天，老師請(qǐng)來了幾位新朋友，你們都認(rèn)識(shí)哪幾位？　　教師：那你知道它們的形狀、顏色、花紋是怎么樣的嗎？　　引導(dǎo)幼兒欣賞幾幅魚的線條裝飾畫?！　〗處煟航裉旌５资澜缗e行一個(gè)化裝舞會(huì)，各種魚兒把自己打扮得漂漂亮亮的，你們看它們美不美？它們美在什么地方？（引導(dǎo)幼兒邊看邊討論，啟發(fā)幼兒觀察畫中的魚的形狀及各種線條的特征。）　　將幼兒分組玩游戲：我為小魚打扮?！　〗處煟盒∨笥眩@里還有一些小魚沒有打扮好，請(qǐng)小朋友幫助它們吧，看哪一組的小魚最漂亮（每組幼兒在碟子里找出漂亮的圖案組成一條漂亮的小魚，幫助幼兒進(jìn)一步感受線條的裝飾美。）　　分組活動(dòng)：用線條裝飾魚。　　教師：小朋友，你們也想?yún)⒓郁~的化裝舞會(huì)嗎？那請(qǐng)你們用線條畫一條漂亮的魚，并把它做成頭飾戴在頭上去參加舞會(huì)好嗎？　　教師簡單評(píng)價(jià)幼兒作品，并請(qǐng)幼兒把畫好的畫套在頭飾上，戴好，在音樂聲中參加舞會(huì)。　　總結(jié)?！　〗處煟何覀兘裉煺J(rèn)識(shí)了這幾種魚，它們分別叫什么？你們喜歡這次舞會(huì)嗎？　　大班教案：美麗的魚6一、說教材：　　線描畫是用線條的變化來描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式。在大班開展線描畫，要求幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時(shí)，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以提煉，而且能引導(dǎo)幼兒通過”觀察—想象—發(fā)現(xiàn)—表現(xiàn)—?jiǎng)?chuàng)造”系列活動(dòng)，有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。在海洋特色的主題活動(dòng)開展中，幼兒觀看了電影《海底總動(dòng)員》，孩子對(duì)影片中智慧而淡定的神仙魚印象深刻，由此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。　　我班幼兒在以往線描畫的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，已對(duì)直線、曲線、圖形等各種呈現(xiàn)形態(tài)有所了解。為了幼兒在進(jìn)行線描畫練習(xí)中，進(jìn)一步發(fā)展其繪畫精細(xì)方面及手眼協(xié)調(diào)方面的能力，我設(shè)計(jì)的本次線描畫活動(dòng)主要使用粗、細(xì)記號(hào)筆，對(duì)神仙魚進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫，利用粗細(xì)線條的對(duì)比，刺激幼兒審美能力地提升?！　《?、說目標(biāo)　　學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚?！　〈竽懴胂?，發(fā)展用粗細(xì)線條搭配成花紋的美術(shù)創(chuàng)作能力?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：大膽想象，發(fā)展用粗細(xì)線條搭配成花紋的美術(shù)創(chuàng)作能力?！　∪?、說活動(dòng)準(zhǔn)備：　　多媒體課件《美麗的神仙魚》　　教師作品及部分步驟示意圖　　白紙，粗細(xì)記號(hào)筆　　四、說教學(xué)方法：　　選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能起到事半功倍的效果，依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了以下的教法和學(xué)法：　　多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀察欣賞演示，則更為簡潔、生動(dòng)，容易吸引幼兒的注意。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我通過收集各種神仙魚圖片制作成課件展示，讓幼兒感受到神仙魚身上線條的紋樣美、圖案美?！　∮^察比較法。觀察法即運(yùn)用觀察進(jìn)行教學(xué)的方法。通過觀察，幼兒既形成了準(zhǔn)確的形體印象，又把握了局部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。而在觀察中進(jìn)行比較，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來的不同效果。本次活動(dòng)中，為了讓幼兒直接感受點(diǎn)、線、面的疏密變化和規(guī)律性對(duì)裝飾效果的影響，我采用了觀察比較的方法，讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過于繁雜、無規(guī)律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來美的享受，從而有效地突破了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)?！　⌒蕾p評(píng)價(jià)法。欣賞評(píng)價(jià)法指的是將幼兒不同特點(diǎn)的作品進(jìn)行對(duì)比評(píng)價(jià)，肯定各自的特點(diǎn)。在本次活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，我采用了欣賞評(píng)價(jià)法?！　∥?、說活動(dòng)程序：共有5個(gè)環(huán)節(jié)：　?。ㄒ唬?dǎo)入環(huán)節(jié)　　欣賞多媒體課件《美麗的神仙魚》，初步感知欣賞各種花紋的神仙魚?！　〗處熣Z：在美麗的大海中，生活著一群美麗的神仙魚。然后請(qǐng)幼兒講講神仙魚是什么形狀的？你最喜歡哪一條？它的身上有什么樣的花紋？特別是對(duì)花紋特別的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。