大班美術(shù)教案手工折紙：魚(yú)(編輯修改稿)
2025-10-08 10:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 將四個(gè)角打開(kāi)（兒歌：手指拉一拉，戴個(gè)大帽子；三角帽子出來(lái)了，小手輕輕壓一壓。）；第5步紙翻過(guò)來(lái)，兩邊向中線(xiàn)對(duì)折；第6步再將紙翻過(guò)來(lái)，將上下兩端的開(kāi)口打開(kāi)，用手整理成聽(tīng)筒的樣子。三、幼兒操作，老師指導(dǎo)要求：（師出示步驟圖）看折紙步驟圖一步一步折電話(huà)機(jī)。（師給幼兒每人一份步驟圖了解電話(huà)機(jī)的折法。）如果你遇到自己解決不了的困難，可以請(qǐng)老師或小朋友幫忙。四、游戲：打電話(huà)幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，找一個(gè)好朋友，一起表演打電話(huà)的游戲?；顒?dòng)自然結(jié)束。師：電話(huà)機(jī)真好玩，找一個(gè)好朋友打電話(huà)吧！活動(dòng)設(shè)計(jì)：找媽媽活動(dòng)目標(biāo)：在幫助小動(dòng)物找媽媽的情景中，嘗試將長(zhǎng)方形紙折變小船和按數(shù)取物的方法。體驗(yàn)幫助小動(dòng)物找到媽媽和師生合作完成大圖書(shū)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《找媽媽》大圖書(shū)一本；《小白船》《粉刷匠》伴奏音樂(lè)。畫(huà)有標(biāo)記的彩色長(zhǎng)方形紙若干。小雞、小貓、小羊圖片若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事開(kāi)頭：找媽媽出示大圖書(shū)：今天我?guī)?lái)了一本大大的故事書(shū)，誰(shuí)知道故事的名字叫什么？（故事名稱(chēng)叫《找媽媽》）請(qǐng)你猜猜看，會(huì)是誰(shuí)在找媽媽呀？（幼兒自由猜）（打開(kāi)第一頁(yè)）春天到了，綠綠的小草從泥土里鉆了出來(lái)，五顏六色的花也盛開(kāi)了，誰(shuí)來(lái)到了草地上？有幾只小羊？幾只小貓？有幾只小雞，我們來(lái)數(shù)一數(shù)？小羊、小雞和小貓?jiān)诓莸厣贤娴拈_(kāi)心嗎？你怎么知道它們玩的不開(kāi)心呀？（引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的表情：有的小貓、小羊在哭）它們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心呀？（引導(dǎo)幼兒詢(xún)問(wèn)小動(dòng)物）小結(jié)故事一：小羊說(shuō)：“咩咩咩，咩咩咩，我的媽媽在哪里？”小貓說(shuō)：“喵喵喵，喵喵喵，我的媽媽在哪里？”小雞說(shuō)：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，我的媽媽在哪里？”小動(dòng)物為什么在哭呀？我們幫小動(dòng)物一起找找媽媽。（和幼兒一同說(shuō)：“媽媽媽媽你在哪里呀？）（拉開(kāi)第二頁(yè)）：“咩咩咩，咩咩咩，我的寶寶在哪里？”“喵喵喵，喵喵喵，我的寶寶在哪里？”“咯咯咯，咯咯咯，我的寶寶在哪里？”哎呀，羊媽媽、貓媽媽和母雞媽媽都在河對(duì)岸，小河上沒(méi)有橋也沒(méi)有船，小雞、小貓和小羊要過(guò)河找媽媽?zhuān)趺崔k呀？（幼兒想辦法）小雞說(shuō)：“不著急，我們來(lái)造小船吧。”小羊和小貓一聽(tīng)，說(shuō)：“好辦法，我們一起來(lái)造小船！”第三篇：小班美術(shù)手工折紙幼兒園小班美術(shù)教案：手工折紙活動(dòng)生成背景：折紙是我班班級(jí)特色活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展之初幼兒通過(guò)玩紙，發(fā)現(xiàn)了紙的特性。所以，在老師的幫助下，已自擬出活動(dòng)常規(guī)及要求?；顒?dòng)中，幼兒通過(guò)動(dòng)手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊、角、中線(xiàn)等概念，同時(shí)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的對(duì)角折、對(duì)邊折、四角向中心折等基本技能，此次活動(dòng)是在對(duì)邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角?；顒?dòng)目標(biāo)：掌握雙三角的折法。發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。活動(dòng)內(nèi)容：折紙活動(dòng)《青蛙》活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂(lè)片段?；顒?dòng)過(guò)程：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀? 幼：三角形。師：青蛙有幾條腿。幼：青蛙有四條腿。師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的? 幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來(lái)的。教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。A：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開(kāi)，右手扶住上面半開(kāi)口邊折痕向底層的中線(xiàn)壓折。C：背面同樣。D：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。E、掀開(kāi)上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。游戲《青蛙賽跑》A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。B、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。引導(dǎo)幼兒將“
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