春天的花園教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 園里種子是一天一天慢慢發(fā)芽長大的，種子發(fā)芽長大的秘密我們還是第一次看到呢，真是要謝謝聰明的科學家叔叔們了。 2）小花 春天的花園里開了這多么多花，你知道這些花是怎么開的嗎？接下來我們要認真看哦，看看到底花園里的小花到底是怎么開放的？ 小結(jié)：有了這么多五顏六色的小花，春天的花園美極了！ 3）蜜蜂 聽，嗡嗡嗡，什么聲音？誰來了？猜猜它會在花園里干什么呢？ 小結(jié)：只要我們認真看，就可以發(fā)現(xiàn)小蜜蜂到底在干什么了。 4）蝴蝶 春天里小花的另一個朋友也來了，是誰呢？ 小結(jié)：蝴蝶姑娘說有了這兩對大大的翅膀，讓小花園變得更漂亮了?！ 「兄w驗 小結(jié)：春天的花園里藏著這么多秘密，你們猜猜花園里還藏著誰呢？我們一起看看去！ 活動延伸： 春天的花園里，還藏著誰呢？ 圖片：有螞蟻、蚯蚓用放大鏡觀察。 活動反思： 還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗?！ 〈禾斓幕▓@教案5活動目標： 大膽運用自己喜歡的方式將找到的春天表達表現(xiàn)出來，體驗春天的美和捉迷藏的樂趣。 設(shè)計意圖： 隨著春風吹來，我班的孩子感到天氣的溫暖，到戶外發(fā)現(xiàn)了蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥在大樹上歌唱……孩子們都被美麗的春天吸引了，開始有興趣的探索春天的秘密。本次活動主要是為喜歡運用畫畫貼貼等方式表達表現(xiàn)自己的新發(fā)現(xiàn)的孩子設(shè)計的，讓他們充分體驗春天的美感?！ 』顒訙蕚洌骸 焊枧洚嫛按禾斓健薄禾斓?，桃花開，桃花園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在桃花園？（可以根據(jù)幼兒創(chuàng)作的畫面改編） 幼兒區(qū)活動中剪的各種大小不一的花朵（有紅梅、桃花、迎春花、郁金香等）、固體膠 畫紙（孩子自己裝飾好的鏡框）、勾線筆 活動流程： 一、欣賞討論 談話：最近你們都在干什么呢？對呀，春天來了，我們周圍發(fā)生了許多變化，你們發(fā)現(xiàn)了春天的哪些秘密呢？（幼兒根據(jù)自己平時搜集的資料自由講） 游戲：捉迷藏 ?。?）昨天我們收到一封小鳥送來的信，信里有一張什么畫呢？讓我們的客人老師也來瞧瞧，好嗎？（出示范例畫）誰能用我們一塊兒編得兒歌來介紹一下？（個別幼兒） ?。?）哦，是蝴蝶躲在桃花園，看一看，數(shù)一數(shù)，有幾只小蝴蝶？（數(shù)蝴蝶——有的完整的、有的半只、也有一小部分） 討論：除了蝴蝶在花叢中飛舞，還有誰也喜歡在花叢中玩呢？你能不能把它們編進兒歌，并且畫畫帖貼，拍出一張照片來呢？（個別嘗試） 二、聯(lián)想創(chuàng)作 提醒：想清楚你發(fā)現(xiàn)的是誰在花叢中？再想想我們發(fā)現(xiàn)它們在花叢中是怎么樣的？都在一起的還是分散的？ 個別給予提示：如怎么這兒這么空呢？蜜蜂快飛過來呀！哦，那兒有一對蝴蝶相親相愛，真美呀…… 提醒“你發(fā)現(xiàn)了三只以上的朋友來了，而且穿了美麗的衣服，就可以帶它們到花園里去拍照了（粘貼花朵）——比比哪張照片里的花多，將你發(fā)現(xiàn)的朋友藏起來了、呀，快將小蜜蜂藏到花從里去，等會兒讓老師們來猜猜你的朋友藏在哪里？ 已經(jīng)將你的朋友藏好的小朋友，做個拍照樣子“喀嚓“一聲拍下來，看看這張照片，想想怎么編兒歌，好了就可以去考考旁邊的老師，順便請老師幫你將兒歌寫在背面?！ ∪?、分享交流 個別小朋友來考考大家，如“春天到，紅梅開，紅梅園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在紅梅園？”——是蜜蜂。看一看，數(shù)一數(shù)，有幾只小蜜蜂？（數(shù)數(shù)） 延伸：小朋友，你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥它們到花叢中去干什么嗎？我們可以去問問這兒的老師，也可以問問爸爸媽媽或著上網(wǎng)、上書店去找找，看誰先有新發(fā)現(xiàn)?！ 「絻焊琛按禾斓幕▓@” A：春天到，紅梅開；紅梅園里捉迷藏； 看一看，找一找，是誰躲在紅梅園？ B：———是蝴蝶；A：看一看，數(shù)一數(shù)， 飛來了幾只小蝴蝶？B：飛來了七只小蝴蝶?！ ∮變焊木幍模?br />
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