【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 標(biāo)：，有感情的朗讀課文?！耙?、聽(tīng)”的正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)：感受菊花的多、美，正確流利有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)感受菊花不怕冷的品質(zhì)。教前準(zhǔn)備：PPT一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)公園 開(kāi)放 舍不得 許多 聽(tīng)了 一點(diǎn)兒 爸爸 媽媽 聽(tīng)話(huà) 離去老師這兒有一些詞語(yǔ)，我想請(qǐng)我們的小老師來(lái)帶大家讀一讀，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師？小老師讀一遍，大家跟著讀一遍，我們用掌聲謝謝我們的小老師。揭示課題今天這節(jié)課，我們繼續(xù)和和小作者再去公園 引讀——看菊花。二、講讀課文 學(xué)習(xí)第二自然段欣賞菊花走進(jìn)公園的大門(mén)，我們來(lái)到了菊花的世界。（課件出示菊花圖）看了菊花的畫(huà)面，你覺(jué)得菊花怎么樣？出示句子：公園里的菊花好看極了。（1）帶著這種感受身來(lái)讀一讀，指名讀，（2）出示“好看極了”“好看極了”是什么意思？帶著這種感受來(lái)讀一讀，指生讀、評(píng)讀（貼白板上）是啊，公園里的菊花好看極了，我們一起來(lái)讀一讀這句話(huà)從哪里能看出菊花好看極了，讀一讀課文的第二自然段，找一找能看出菊花好看極了的詞語(yǔ)或者句子反饋，理解數(shù)量的多 一朵：數(shù) 一朵 讀 一朵一朵朵：再一起數(shù)一數(shù) 好幾朵菊花在一起 我們就叫 誰(shuí)來(lái)讀 們一起來(lái)讀一下 一朵朵 也叫 一叢一叢：這一朵朵的菊花聚在一起 我們也可以叫它 一起讀 一叢一叢叢：橘黃的一叢，黃色的一叢，紫紅色的一叢 這么多的一叢在一起 我們就叫 讀 一叢叢一片：一叢叢的菊花連在一起就成了一片一片片：下面一片黃色的菊花，中間一片紅色的菊花，上面一片黃色的菊花，都連在一起了，就叫 一片片朗讀感受數(shù)量的多：一朵朵 一叢叢 一片片 教師范讀指生讀請(qǐng)女同學(xué)讀一朵朵 男同學(xué)讀一叢叢 全班來(lái)讀 一片片公園里的菊花好看極了：這么多的菊花聚在一起難怪人們會(huì)說(shuō)，引說(shuō)： 公園里的菊花好看極了。還從哪里看出公園里的菊花好看極了？（人們都舍不得離去了）感受顏色的美麗：白的黃的淡綠的紫紅的這么多顏色呀，我們一起來(lái)看一下(出示4種顏色的菊花)喜歡嗎？美美地讀一讀這么多顏色連在一起你會(huì)讀嗎？真漂亮呀？真美呀。我們一起美美地讀一讀供公園里的菊花遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這4種顏色，你還看到哪些顏色？ 這么多的顏色聚在一起你能用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)嗎？ 五顏六色 色彩斑斕 色色俱全 五彩繽紛這些詞語(yǔ)都是說(shuō)顏色很多 很漂亮的意思。公園里的菊花好看極了：公園里的菊花有這么多的顏色，真美呀（板書(shū)：美）出示：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。（1）寒冷的冬天快要來(lái)臨的時(shí)候，這段時(shí)間叫“深秋”。（2）北風(fēng)會(huì)呼呼地吹起來(lái)，你們聽(tīng)（播放寒風(fēng)音頻）寒風(fēng)吹在菊花身上，菊花還美美地開(kāi)著呢。向他們這樣面對(duì)寒風(fēng)不躲起來(lái)，不害怕，依然盡情地、美美地開(kāi)放著，這就叫“迎著”（板書(shū)：不怕冷）出示：黃的，白的，開(kāi)放呢。這么多 這么美，這么勇敢的菊花，你們喜歡嗎？我們一起來(lái)讀第二句話(huà)。出示：人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。來(lái)公園看菊花的游人為什么邊看邊走，邊走邊看？都想多看一會(huì)兒。大家都喜歡菊花，都舍不得離開(kāi)這兒，你能帶著這種心情來(lái)讀讀這句話(huà)嗎？ 是啊，都舍不得離去，帶著這種心情來(lái)一起讀。1時(shí)間過(guò)得非?？?，大家都舍不得，就讓我們細(xì)細(xì)地再回味一下美麗的菊花吧，齊讀第二自然段，老師給你們配上音樂(lè)（古箏曲：水邊的阿狄麗娜）（二）學(xué)習(xí)第三自然段看到這些迎著寒風(fēng)怒放的菊花，爸爸是怎么說(shuō)的？自己讀讀看，指名讀（出示第三自然段文字）什么叫“謝了”？你從爸爸說(shuō)的這段話(huà)里知道了什么？（點(diǎn)出“不怕冷”，板書(shū)。）誰(shuí)能來(lái)學(xué)著爸爸贊美菊花的語(yǔ)氣讀一讀師述：怪不得爸爸這么喜歡菊花了，它不僅長(zhǎng)得好看，更可貴的是它具有不怕冷的品質(zhì)，在其他花兒害怕寒冷都凋謝了的時(shí)候，菊花卻迎著寒風(fēng)，昂首怒放，多么堅(jiān)強(qiáng)呀，所以人們——（生接）都很喜歡它。請(qǐng)男同學(xué)齊讀爸爸的話(huà)。（三）學(xué)習(xí)第四自然段聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我覺(jué)得——（引讀第四小節(jié)）為什么我覺(jué)得菊花更好看了？老師有一個(gè)問(wèn)題，為什么小作者一進(jìn)到公園就已經(jīng)覺(jué)得菊花好看極了，可到了這兒卻覺(jué)得菊花更好看了呢？菊花長(zhǎng)的這么美麗，再加上它不怕冷，勇敢的精神，才讓課文中的我我覺(jué)得菊花更好看了。那文章中那一句話(huà)也寫(xiě)了菊花的不怕冷？（板書(shū)：更）出示“它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢?！睂W(xué)生齊讀。三、總結(jié)全文生朗讀全文菊花的美麗固然逗人喜愛(ài)，它們勇敢的精神就更加值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，就讓我們?cè)僖淮纬两诰栈ǖ暮Ｑ蟀桑恼n文中我們知道了，人們喜愛(ài)菊花，不僅因?yàn)椤每?，更因?yàn)椤栈ㄓ胁慌吕涞木瘛Ｎ覀冃∨笥岩惨窬栈ㄒ粯硬慌吕洌鰝€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。四、學(xué)習(xí)生字：也 聽(tīng)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀什么結(jié)構(gòu)的字？獨(dú)體字 左右結(jié)構(gòu)組詞教師范寫(xiě)，學(xué)生里練習(xí)書(shū)寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì)：看菊花好看極了黃的白的淡綠的紫紅的??一朵朵一叢叢一片片更好看了不怕冷第四篇：看菊花教學(xué)設(shè)計(jì)《看菊花》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）陜西省商南縣試馬鎮(zhèn)中心小學(xué) 田淑玉 劉偉教材版本：國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第三單元第8課。設(shè)計(jì)意圖：課文主要講星期天爸爸媽媽帶“我”去公園看菊花的事。全文分四個(gè)自然段，記敘了一家人在假日去公園看菊花的情景，著重描寫(xiě)了滿(mǎn)園菊花五彩紛呈、爭(zhēng)奇斗艷的繁盛景象及“我”跟爸爸媽媽看菊花的情景，贊美了菊花不畏嚴(yán)寒、競(jìng)相開(kāi)放的高潔品質(zhì)。教學(xué)這篇課文，重在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課文的情境，讓學(xué)生自己去看看菊花的五顏六色，感受菊花的勃勃生機(jī)，讀讀描寫(xiě)菊花的美麗語(yǔ)句，看看菊花的美麗多姿。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦第二自然段。學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字