蘇教版一年級語文上冊看菊花教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-13 18:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出示句子：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢！９．我們邊走邊看，邊看邊走，不知不覺已經(jīng)走到公園門口，舍得離開菊花嗎？那就讓我們再回頭欣賞一番吧！在美妙的音樂聲中把課文第二段再美美地讀一讀吧！四、自主識寫作業(yè)過渡：一陣秋風(fēng)吹來，有幾片樹葉落到了老師的桌上，樹葉上還有字呢!你們認識嗎? 1．出示：“開、放、不、公”，認讀。2．看筆順圖，邊讀邊書空。3．書上描紅一遍。說說哪個字最難寫，寫時要注意什么? 4．作業(yè)設(shè)計（1）《習(xí)字冊》上描紅、仿寫。（2）有感情地朗讀2兩段。（3）生字開花(開、放、公)第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固、導(dǎo)入激趣。1．今天我們繼續(xù)去公園——《看菊花》。（生齊讀課題）２．去公園之前，咱們得把門票準備好了，瞧！這兒有一句話──（出示第一自然段）誰能讀好了，誰就可以得到這張門票。（指名讀，指導(dǎo)讀出愉快、激動、期待的心情）3．小朋友們舉手踴躍，看來大家都想去，一起來讀讀！二、品讀第二自然段，感悟菊花的美麗1．過渡：你們真了不起，都得到了門票。走，我們出發(fā)吧！2．公園到了，一走進公園的大門，哇！眼前一亮?。ǔ鍪揪栈▓D）3．小朋友，你們看到了什么？你覺得這兒的菊花怎么樣呢？ 出示：公園里的菊花好看極了。4．公園里的菊花好看在哪兒？自己輕輕讀一讀第二小節(jié)，再細細地想一想。5．品味顏色的美：⑴菊花的顏色真多呀！出示：黃的，白的，淡綠的，紫紅的，⑵誰來讀一讀這句話。齊讀。⑶公園里除了黃的、白的、淡綠的、紫紅的以外，還有其他顏色的菊花呢，有哪些呢？⑷其實菊花的顏色可豐富啦！單是黃色都有好多種。瞧……（課件：深淺不一的黃菊花）有淡黃的，深黃的，桔黃的，金黃的，顏色多漂亮??！我還看到許多不同的紅呢，你看到了嗎？（淡紅，深紅．粉紅，紫紅……）⑸是啊，菊花的顏色那么多，誰能用一個詞形容一下菊花顏色的多？（五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕）看到這五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕的菊花，誰想來贊美一下菊花？ 6．感受菊花的多：⑴菊花穿著五彩的衣裳，是那么的漂亮，好像在比美。然而參加比美的菊花可真不少呀，這些菊花你不讓我，我不讓你，像趕趟兒似的聚攏來，咱們一起來數(shù)一數(shù)吧?。ńR頭“七八朵菊花”及“朵”字）咱們用“朵”來數(shù)：一朵，兩朵，三朵，……⑵（課件：稍遠“四五叢菊花”及“叢”字）??！那邊還有啊，一朵一朵地數(shù)要數(shù)到什么時候啊，咱們換個詞兒來數(shù)，一叢一叢地數(shù)。一叢，兩叢，三叢…… ⑶（課件：遠“一片片菊花”及“片”字）?。∵€有那么多??！一叢一叢地也數(shù)不過來了，再教你們一個詞兒，一片一片地數(shù)。一片，兩片，三片，四片，五片……菊花多不多??？（板書：多）⑷是啊，菊花“一朵朵, 一叢叢, 一片片”。（出示、范讀，聲音漸漸變高。前兩個”一”讀第四聲,后一個”一”讀第二聲）⑸剛才我們數(shù)菊花時用的“一朵朵, 一叢叢, 一片片”，這樣的詞叫“疊詞”。你還知道哪些疊詞？（說的時候引導(dǎo)變成短語或者句子）如果我們在以后寫話時也能用上疊詞，我們的句子就會變得生動起來。⑹這一朵朵聚成了一叢叢，一叢叢又連成了一片片，這是數(shù)也數(shù)不清。讓我們一齊來讀一讀，體會體會。7．公園里，千姿百態(tài)五顏六色的菊花競相開放，數(shù)不勝數(shù)，難怪小作者一開始就說：引讀——公園里的菊花好看極了。師說：“黃的、白的、淡綠的、紫紅的，一朵朵, 一叢叢, 一片片”出示：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢8．理解：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢⑴秋天到了，潔白的霜落下來了，好冷哦！寒風(fēng)從北方吹過來了，好冷哦!⑵ 出示兩幅圖片：第一幅：春天梨花爛漫的圖。第二幅：夏天里散發(fā)著清香的荷葉?，F(xiàn)在怎么樣呢？第三幅：梨樹葉落的圖片。第四幅：殘荷圖。你聽到他們說什么呢？⑶ 秋天到了，潔白的霜落下來了，好冷哦！寒風(fēng)從北方吹過來了，好冷哦!可是菊花呢？小朋友們看?。ㄊ畯埦栈▓D片，用自動放映形式）你仿佛聽到菊花在說什么呢？ ⑷ 讀“它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢” ⑸ 誰愿意學(xué)著老師的樣子來讀讀這句話？（指名讀）老師也希望你們像菊花那樣不怕冷，做一個勇敢，堅強的孩子。9．看到這么好看的菊花，這么多的菊花，這么勇敢的菊花，人們——出示，引讀（出示：人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。圈畫“舍不得離去”，換個說法是什么？提問：為什么人們會舍不得離去呢？ 10．咱們邊看邊走，邊走邊看，不知不覺也已經(jīng)走到了公園門口，但小朋友們都還沒看過癮，是吧？那就讓我們再回過頭欣賞一番吧！請你們用最美的聲音加上最美的感情來讀課文中最美的一段。11．這一小節(jié)，寫的真好，小朋友們能把它記在心中嗎？ ⑴學(xué)生自由試背。⑵指名背。⑶齊背。三、略讀第三、四自然段，了解人們喜愛菊花的原因。1．人們?yōu)槭裁催@么喜愛菊花呢？我們來聽爸爸的話。2．放課文錄音，投影句子。3．聽了爸爸的話，你知道其中的原因了嗎？ 4．爸爸說的真好！讓我們一起來把他的話記在心里。（齊讀）板書：不怕冷 5．聽了爸爸的話，我覺得菊花——更好看了 6．我為什么會覺得菊花更好看呢？四、小結(jié)全文，拓展延伸 1．指板書小結(jié)：填空：菊花（），人們喜愛它；菊花（），人們更喜愛它。2．拓展：不光是我們覺得菊花好看，很多人都喜歡菊花，他們還寫了好多詩來贊美菊花勇敢呢！讓我們來看看陳毅爺爺寫的一首詩。（出師）秋菊 陳毅 秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。⑴領(lǐng)讀。⑵簡介大意五、指導(dǎo)書寫，愛上寫字1．過渡：你們想不想和這些美麗、勇敢的菊花交朋友？告訴你們，菊花已經(jīng)來到了咱們的身邊，但是她們要先考考大家，誰通過了考驗，誰就可以和她握握手，交朋友。瞧！她帶來了兩個字。（出示）許 放誰把字寫得好，誰就可以和她交朋友。2．菊花姐姐為什么把這兩個字放在一起呢？它們有什么共同點嗎？（左右結(jié)構(gòu)）3．我們先來看“許”，這里面有一個新的筆畫：橫折提，仔細看怎么寫的：先頓一頓，向右上橫著行筆，再頓一頓，向下直著行筆，再頓一頓，提上去。這個字里還有一個新的偏旁：言字旁。在寫這個字之前，老師想提醒大家注意幾點：左窄右寬，點與橫折提要在一條線上，右邊頂天立地，右邊第二橫在橫中線上，豎要寫正，是懸針豎。（范寫）4．“放”：左右等寬，左邊的“方”寫得稍微低一點，注意筆順，右邊
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