【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確能流利地、正確地朗讀課文并背誦。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞重點(diǎn)字：女、心、鳥、魚、生、手二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容：這個(gè)單元我們了解了我們的家園，我們是中國娃長什么樣？誰和誰在一起？為什么地球媽媽真好？l那里的小朋友想到北京？那里的小朋友想去天山？三、復(fù)習(xí)生字學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車聽寫。朗讀課文小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。詞語：彎彎的（）遙遠(yuǎn)的（）潔白的（）美麗的（）第三單元 教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞重點(diǎn)字：筆順與偏旁：星、在、飛、也 烏——鳥 來二、導(dǎo)入：這個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。媽媽的慈愛與溫暖、小烏鴉的孝心與回報(bào)、老師的體貼與關(guān)懷、大樹和喜鵲有了朋友后的快樂，展現(xiàn)在我們面前。三、復(fù)習(xí)學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車聽寫。朗讀課文小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。背誦《母愛》 第四單元 教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞形近字：了——字、子 馬——烏 鳥 太——大 反義詞：來——去 大——小 開——關(guān) 南——北二、導(dǎo)入：這同學(xué)們。這個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。本單元中我們感受了四季變化，看到了柳樹姑娘、還有雪地里的腳印、雨后天空中的七彩虹。三、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)字表中的生字，組詞、拼音教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車聽寫。朗讀課文抄寫自己喜歡的段落。背誦課文。背誦默寫《九九歌》 第五單元 教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞 形近字： 多音字： 同音字：二、回顧課文：每個(gè)人心里的世界是豐富多彩的，看到小草想到草原、看到……想到…..一個(gè)圓圈會(huì)是什么？在那里感受到太陽的香氣？你還想知道什么？三、復(fù)習(xí)學(xué)生復(fù)習(xí)字表中的生字。教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車聽寫。朗讀課文小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。詞語積累：甜甜的果子 香噴噴的稻米 五顏六色的鮮花背誦《靜夜思》 第六單元 教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確的筆順能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞形近字：自——白 木——禾 升——開 日——目 同音字：升 生 禾 河 又 右二、導(dǎo)入：這個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。從小猴、小鷹、小鴨身上我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做；團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力力量大；小黃鶯教給我們樹立自信心、不自卑、不怯懦。三、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)生字表中的生字并組詞聽寫朗讀課文，抄寫有特點(diǎn)的句子，會(huì)填空。歸類識(shí)字：鳥——雞 鴨 鵝 鴿 鳴 鴉 木——樹 根 楊 柳 松 梅 林 草——花 草 苗 節(jié) 蓮 藍(lán)第四篇：一年級(jí)拼音總復(fù)習(xí)教案一年級(jí)拼音總復(fù)習(xí)教案教材分析：本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文）第一冊(cè)“漢語拼音”部分最后的總復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)所學(xué)聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)。學(xué)生分析一年級(jí)的孩子以形象思維為主，注意力易分散，因此在教學(xué)中要通過游戲活動(dòng)，比賽調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)：通過游戲和活動(dòng)復(fù)習(xí)聲母，韻母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。練習(xí)準(zhǔn)確拼讀。通過復(fù)習(xí)活動(dòng)提高拼讀能力感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固 所學(xué)鼻韻母能正確區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母。能較熟練地拼讀音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：前后鼻韻母正確發(fā)音。對(duì)帶鼻韻母的音節(jié)的拼讀，特別是三拼音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備:拼音卡片 教學(xué)方法：引導(dǎo)法 學(xué)法指導(dǎo)：合作探究法 教學(xué)時(shí)間 ： 四課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天這節(jié)課，有一個(gè)小朋友們特別喜歡的老朋友來到了我們的教室，瞧，他來了。（出示喜羊羊）快跟他打個(gè)招呼吧！喜羊羊今天想帶小朋友去一個(gè)神奇的地方，誰來讀讀喜羊羊的話（出示喜羊羊說的話）指名讀哦，原來，喜羊羊想帶我們?nèi)テ匆敉鯂婺?！二、?fù)習(xí)聲母過渡：現(xiàn)在就讓我們坐上小飛機(jī)，跟著喜羊羊趕緊去聲母樂園玩玩吧?。ǔ鍪韭暷笜穲@ 讓學(xué)生讀一讀）剛到了聲母樂園，23個(gè)聲母寶寶就站著整齊的隊(duì)伍來迎接我們了（出示23個(gè)聲母：指名讀、男生讀、女生讀、一起讀、出示卡片打亂次序開火車讀）我們班的小朋友對(duì)聲母寶寶已經(jīng)非常熟悉了，可是我們的喜羊羊卻對(duì)有幾個(gè)長的非常像的聲母寶寶分不清，你能幫幫他嗎？（出示卡片，指名學(xué)生區(qū)別容易混淆的聲母）小朋友們真棒，有那么多的好辦法能記住這些字母，喜羊羊可感謝我們小朋友了，他還想請(qǐng)小朋友教教他讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音，可以嗎？（指名學(xué)生讀）（小老師帶讀）小朋友們讀的好極了！看，平舌音和翹舌音的音節(jié)也來和大家見面了，你能讀準(zhǔn)嗎？請(qǐng)大家看清圖片，讀準(zhǔn)圖片下的音節(jié)詞。（指名一個(gè)學(xué)生讀，大家一起讀）（老師相機(jī)正音 紅色的音節(jié)帶學(xué)生多讀幾遍）小朋友太棒了，瞧，小兔子也請(qǐng)大家來幫忙了。在一片綠油油的草地上，有一只小兔子正在——（采蘑菇）小兔子對(duì)大家說：（出示小兔子的話）（指名學(xué)生拼讀）有信心幫助小兔采到所有的蘑菇嗎？（帶學(xué)生玩兒采蘑菇的游戲）小兔看到大家?guī)退傻侥敲炊嗟哪⒐?，他高興的說：（指名學(xué)生讀小兔子的話）好！現(xiàn)在就讓我們一起把這些聲母大聲的正確的讀給小兔聽聽吧！會(huì)背的小朋友就背一背?。▽W(xué)生一起讀背）三、復(fù)習(xí)韻母過渡：走出了聲母樂園，喜羊羊又要帶大家去哪兒玩呢？看?。ǔ鍪卷嵞讣易澹煟簩?duì)！韻母家族可是個(gè)大家族，里面的字母寶寶可多了接下來，我們就趕緊去和韻母見見面吧！復(fù)習(xí)單韻母師：瞧！調(diào)皮的單韻母寶寶和我們捉迷藏呢！他們都躲在拼音卡片上呢！你能在卡片上找到他們嗎？（學(xué)生單韻母捉迷藏的游戲）（一起讀單韻母）復(fù)習(xí)復(fù)韻母師：?jiǎn)雾嵞笇殞毝际呛门笥?，他們相互手拉手就組成了復(fù)韻母（出示：復(fù)韻母）（學(xué)生一起讀一讀復(fù)韻母 男女生比賽讀）師：漂亮的美羊羊也帶來了一個(gè)韻母寶寶，他是（出示er）她想提醒我們小朋友，er是一個(gè)（特殊韻母）老師：讓我們和美羊羊一起讀一讀八個(gè)復(fù)韻母和一個(gè)特殊韻母。er要讀的特別大聲，要牢牢記住er是一個(gè)（特殊韻母）哦！第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母師：你們讀的太好了，連前鼻韻母和后鼻韻母也迫不及待的要出來和小朋友打招呼呢?。ǔ鍪咀帜福瑢W(xué)生讀）二、復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)小朋友這么快就和韻母寶寶也交了好朋友，韻母寶寶想考考你們，想請(qǐng)你們給他們來戴帽子，會(huì)嗎？出示一組韻母，練習(xí)加聲調(diào)，可以這樣問：ai ai ai，給誰戴。出示標(biāo)調(diào)歌，齊讀。三、復(fù)習(xí)音節(jié)過渡：告別熱情好客的韻母家族?。∠惭蜓蛴譁?zhǔn)備帶我們出發(fā)啦！呀！這是什么地方啊！放著煙火迎接我們的到來呢！喜羊羊告訴我們說，這里是——（出示音節(jié)城堡）想去玩兒?jiǎn)?？四、?fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)首先迎接我們的是站的整整齊齊的整體認(rèn)讀音節(jié)，快來跟他們打個(gè)招呼?。ǔ鍪菊w認(rèn)讀音節(jié) 學(xué)生讀）提醒：這些音節(jié)中，有容易讀錯(cuò)的 也有容易寫錯(cuò)的?。t色的是容易讀錯(cuò)的平舌音和翹舌音 老師帶讀）（藍(lán)色的是容易寫錯(cuò)的 小要注意去點(diǎn)）（老師指著再次帶讀）五、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)、三拼音節(jié)和兩拼音節(jié)讀了那么長的時(shí)間，肚子都有點(diǎn)餓了，可愛的喜羊羊要帶我們?nèi)コ潜ぶ械奶O果園摘大蘋果吃，想去嗎？三種大蘋果可不能放錯(cuò)框子，要是放錯(cuò)了，可就吃到大蘋果啦?。ㄖ该麑W(xué)生來玩兒摘蘋果的游戲）（然后分別讀一讀三個(gè)框子里的音節(jié)）（老師引讀：整體認(rèn)讀音節(jié)有：（學(xué)生讀）兩拼音節(jié)有：（學(xué)生讀）三拼音節(jié)有：（學(xué)生讀））當(dāng)我們以后再遇到這些音節(jié)的時(shí)候