【正文】 （yi wu yu）音（yin）樂（yue）英（ying）語（yu）里也（ye）有, 天上的云（yun）兒變圓（yuan）臉，對(duì)著我們笑哈哈。要是iu一起來,誰在后面給誰戴。, 小小眼鏡要摘去。謝謝小朋友們把他送回了家！師：你們不但幫助了五色花，而且剛才還幫助迷路的小青蛙！所以懶洋洋也要送給我們小朋友許多禮物以表示感謝！看！這棵高大的樹上有許多音節(jié)詞，只要你能讀準(zhǔn)這些音節(jié)詞，禮物就會(huì)出現(xiàn)在你的面前，你最想要哪個(gè)禮物就讀出來吧！（玩送禮物的游戲）師：拿到那么多的禮物開心不開心？（很開心）師：現(xiàn)在音節(jié)城堡里的小朋友和我們一起玩兒，（出示課件）師：一陣風(fēng)吹來，他們手里的氣球飛走了，你能看著他們衣服上的編號(hào)，幫他們找到屬于自己的氣球嗎？（玩找氣球的游戲）師：這是個(gè)小朋友就是拼音王國里十兄弟，他們最喜歡唱歌了，現(xiàn)在讓我們一起和他們唱起這首拍手歌吧！（出示拍手歌）（一起讀）總結(jié)：拼音王國里好玩的游戲玩不完，好聽的歌曲唱也唱不完，老師也希望通過這次去拼音王國的游玩，以后我們能在生活和學(xué)習(xí)中更好的運(yùn)用拼音，學(xué)好拼音，看誰真正能把拼音學(xué)的頂呱呱！好嗎？（下課）（附：拍手歌 自己編）你拍一,我拍一，拼音字母做游戲。今后還要加強(qiáng)學(xué)生做題方法的指導(dǎo)，還要培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣。由于我們出題考慮不周全，一個(gè)音節(jié)詞離得太遠(yuǎn)造成了學(xué)生理解的失誤，雖然都連對(duì)了，但卷面顯得有些亂，而且有的學(xué)生用橡皮修改后的痕跡很重，造成了卷面不夠美觀。最最嚴(yán)重的、也是最不該、最應(yīng)該嚴(yán)厲批評(píng)的是，落題的現(xiàn)象！老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做完要認(rèn)真檢查看看有沒有漏題，在老師的提醒下，只有一人出現(xiàn)了漏題現(xiàn)象。這都是屬于不認(rèn)真的態(tài)度造成的。不過在做題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)生字掌握還是不夠牢固，需要用較長的時(shí)間才能做出判斷。大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真，格式正確規(guī)范，這與平時(shí)的練習(xí)是密不可分的。總的來說，學(xué)生掌握的還不錯(cuò)，卷面干凈、整潔50人有38人拿到了滿分，其中有20人是一次性完成的，沒有做任何的修改，不僅得到了卷面整潔分5分，而且還得到了“你真棒”的小獎(jiǎng)?wù)?。o（）zh238。n f253。 m225。n z236。→()()ｘｉ239。bd mn il tf pq ua二、讀一讀，填一填。n zuǒ y238。 sh224。ng xi224。 er j255。u ch225。 m225。o j255。 xiǎo nii ti252。n chū r249。n l236。n b225。r m249。i s236。 k252。r zijia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiǔ yu226。 g226。 ti252。 ch253。 mi225。 ti252。r r227。前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯(cuò)，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。兩拼音不要寫錯(cuò)：有復(fù)韻母iu 的音節(jié)中的iu 不要寫成iou, 正確的音節(jié)是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。在這些音節(jié)中要寫成u，分開時(shí)要記住寫成ｕ。聲調(diào)易錯(cuò)的地方：第二聲與第三聲容易混淆。f的第一筆寫反，t 的第一筆寫反，j的第一筆寫反，韻母：a,u,ｕ的第二筆豎寫成了豎彎。你拍七，我拍七，聲調(diào)帽子不能丟。你拍三，我拍三，聲母一共二十三。五色花開心了，可是音節(jié)城堡里的一只小青蛙可著急了，因?yàn)樗月妨耍也恢丶业穆妨?。和j q x相拼的規(guī)則。er要讀的特別大聲，要牢牢記住er是一個(gè)（特殊韻母）哦！第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母師：你們讀的太好了，連前鼻韻母和后鼻韻母也迫不及待的要出來和小朋友打招呼呢！（出示字母，學(xué)生讀）二、復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)小朋友這么快就和韻母寶寶也交了好朋友，韻母寶寶想考考你們，想請(qǐng)你們給他們來戴帽子，會(huì)嗎？出示一組韻母，練習(xí)加聲調(diào)，可以這樣問：ai ai ai，給誰戴。教學(xué)準(zhǔn)備:拼音卡片 教學(xué)方法：引導(dǎo)法 學(xué)法指導(dǎo)：合作探究法 教學(xué)時(shí)間 ： 四課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天這節(jié)課，有一個(gè)小朋友們特別喜歡的老朋友來到了我們的教室，瞧，他來了。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固 所學(xué)鼻韻母能正確區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母。學(xué)生分析一年級(jí)的孩子以形象思維為主，注意力易分散，因此在教學(xué)中要通過游戲活動(dòng)，比賽調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣。從小猴、小鷹、小鴨身上我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做；團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力力量大；小黃鶯教給我們樹立自信心、不自卑、不怯懦。教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車聽寫。朗讀課文抄寫自己喜歡的段落。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞形近字：了——字、子 馬——烏 鳥 太——大 反義詞：來——去 大——小 開——關(guān) 南——北二、導(dǎo)入：這同學(xué)們。三、復(fù)習(xí)學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。朗讀課文小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。朗讀課文小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的課文。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞重點(diǎn)字：東、南、西、北、雨、羊二、導(dǎo)入：這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了四篇課文，都是關(guān)于美麗的自然風(fēng)光的，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。o（）zh242。o y b225?！?)ｘǚ→()ｌǜ→()ｑǔ→()()ｑｉā→()()ｘｉ243。n 第四課時(shí)練習(xí)課一、我會(huì)讀也會(huì)寫。ng yī l225。 er jīn tiān bu ch225。 m225。ng m225。 fēi niǎo b225。n l236。n b225。 g232。 yu232。n 233。 huǒ zhōng w233。ng shān xi224。 t243。r r233。前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯(cuò)，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。兩拼音不要寫錯(cuò)：有復(fù)韻母iu 的音節(jié)中的iu 不要寫成iou, 正確的音節(jié)是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。在這些音節(jié)中要寫成u，分開時(shí)要記住寫成ｕ。聲調(diào)易錯(cuò)的地方：第二聲與第三聲容易混淆。f的第一筆寫反，t 的第一筆寫反，j的第一筆寫反，韻母：a,u,ｕ的第二筆豎寫成了豎彎。你拍七，我拍七，聲調(diào)帽子不能丟。你拍三，我拍三，聲母一共二十三。五色花開心了，可是音節(jié)城堡里的一只小青蛙可著急了，因?yàn)樗月妨?，找不著回家的路了。和j q x相拼的規(guī)則。er要讀的特別大聲，要牢牢記住er是一個(gè)（特殊韻母）哦！第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母師：你們讀的太好了，連前鼻韻母和后鼻韻母也迫不及待的要出來和小朋友打招呼呢！（出示字母，學(xué)生讀）二、復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)小朋友這么快就和韻母寶寶也交了好朋友，韻母寶寶想考考你們，想請(qǐng)你們給他們來戴帽子，會(huì)嗎？出示一組韻母，練習(xí)加聲調(diào)，可以這樣問：ai ai ai，給誰戴。教學(xué)準(zhǔn)備:拼音卡片 教學(xué)方法：引導(dǎo)法學(xué)法指導(dǎo)：合作探究法 教學(xué)時(shí)間 ： 四課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天這節(jié)課，有一個(gè)小朋友們特別喜歡的老朋友來到了我們的教室，瞧，他來了。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固 所學(xué)鼻韻母能正確區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母。學(xué)生分析一年級(jí)的孩子以形象思維為主，注意力易分散，因此在教學(xué)中要通過游戲活動(dòng)，比賽調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣。）三、總結(jié)。）喜駕觀光車。（點(diǎn)評(píng)：刺激有趣的學(xué)習(xí)，深深吸引了學(xué)生，有利于一年級(jí)學(xué)生注意力集中，將讀音容易混淆的前、后鼻韻母區(qū)分開來。e 的學(xué)習(xí)熱情更加高漲。而且豐富了學(xué)生的語言，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。p225。第一關(guān)：分辨字形。有信心戰(zhàn)勝困難嗎?二、引導(dǎo)自主闖關(guān)，達(dá)到活動(dòng)目的。：多媒體、掛圖、錄音、音節(jié)卡、字母卡等。第一篇：蘇教版一年級(jí)語文上冊(cè)拼音總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版一年級(jí)語文上冊(cè)拼音總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)作者：劉志敏等 發(fā)表時(shí)間：200455 閱讀次數(shù)：1633活動(dòng)目的：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中區(qū)分聲、韻母的字形和讀音，辨認(rèn)整體認(rèn)讀音節(jié)。活動(dòng)時(shí)間：40分鐘 活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)游：（出示一張放大的入門券）瞧，這就是入門券，上面貼著很多小圖片，請(qǐng)大家聽錄音，根據(jù)圖片意思找出相應(yīng)的聲母卡貼上去