【文章內(nèi)容簡介】 ，誰能讀準確了？（出示：看菊花 爸爸 媽媽紫紅 開放 舍不得 不怕冷 離開 許多）指名讀、齊讀老師這里還有幾個詞，你能用這些詞介紹一下這篇課文講了一件什么事嗎？（早晨 爸爸 媽媽 我 公園 菊花）指名編二、感悟課文，指導朗讀（一）學習第二自然段過渡：你們真了不起，都得到了門票，抓好門票，讓我們?nèi)タ淳栈ò桑。úシ啪栈ㄤ浵螅┬∨笥褌儯珗@的菊花好看嗎？（好看）是呀，公園里的菊花好看極了。誰想像老師那樣讀好這句話？（出示第二段第一句話）①指名讀。（讀得很準確也流利。老師在你的朗讀中沒有聽出好看）誰再來試一試？不錯，有一點好看了，誰再來試試？說得很好，老師從你的讀書聲中好像看到了美麗的菊花，真棒?、谧屛覀円黄饋碜x好這句話?。R讀）公園的菊花真好看呀，那你都看到了哪些顏色的菊花呀？（指名說）是啊，顏色真多呀！那課文的小作者都介紹了哪些顏色的菊花？出示：黃的、白的、淡綠的、紫紅的。我們來看一下這些顏色的菊花，美嗎？那你能美美地讀這句句子嗎？①（指名讀）讀得不錯，誰還想讀這個句子的？（吐字很清晰，也沒有漏字，讀得很流利。）②在這幾種中你喜歡什么顏色的菊花？你能讀好嗎？（老師在你的朗讀中沒有聽出你對這種菊花的喜愛，再試試！）有沒有哪位小朋友這些顏色都喜歡的，那你能讀好嗎？③讓我們一起通過朗讀讀出對菊花的喜愛。（板書：美）五彩繽紛的菊花真好看，菊花不光顏色美，品種多，數(shù)量也不少呢！你們看，菊花你不讓我，我不讓你，在進行選美大賽呢！我們來數(shù)一數(shù)投影圖片1：看這張圖，誰來數(shù)？老師送你一個字（出示“朵”字）用“朵”來數(shù)。這是一朵菊花，這一朵又一朵的菊花聚在一起就叫一朵朵。（指名讀齊讀）投影圖片2：呀！一朵朵的菊花數(shù)也數(shù)不清。怎么辦呢？(出示“叢”字)送你這個“叢“字，誰愿意來數(shù)？這一朵朵的菊花聚在一起，就是一叢。這一叢又一叢的菊花就叫一叢叢。（指名讀齊讀）投影圖片3：一叢一叢也數(shù)不過來，那我們只能用”片字來數(shù)了(出示“片”字)。一叢叢的菊花又連成一片又片，向四面展開，越開越多，連成了一片片的菊花，匯成了菊花的海洋。（指名讀齊讀）①你們看這三張圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名說）一朵朵、一叢叢、一片片，你能連起來讀，把菊花由少到多的意思表達出來嗎？（指名讀）如果能讀高興一些就更好了！誰再來試一試，讀出高興的心情。②你們想不想聽老師來數(shù)??？師范讀，聲音漸漸變高?、壅l想再來學著老師的樣子數(shù)菊花？④是啊，菊花“一朵朵, 一叢叢, 一片片”數(shù)都數(shù)不過來呢！讓我們一齊來數(shù)。（齊讀）（板書：多）這段時間，天氣突然變冷了，寒風吹在臉上，你有什么感覺？小朋友們都穿上了厚厚的衣服，我們來看看菊花，它們有沒有穿衣服？多勇敢的菊花呀！誰來讀這句話？（出示：它們正迎著深秋的寒風開放呢?。?指名讀②哪個字最能說明菊花不怕冷？（“迎”）菊花怎么迎著深秋的寒風開放呢。你們愿意來扮迎風開放的菊花嗎？（手在下巴下做花狀）啊呀，刮風了，好冷啊！菊花們，深秋的寒風吹來了，你們怕嗎？（不怕）那楊老師來采訪一下小菊花。我看到了＊＊＊菊花抬起了頭，＊＊＊菊花也挺起了胸，你們?yōu)槭裁床欢闫饋砟?？（要勇敢，不怕??）你們個個都是好樣的，一起告訴人們―――我們“正迎著深秋的寒風開放呢！” ③看到你們這么美麗的樣子，聽到你們這么自豪的聲音，老師要請大家都來看菊花（師范讀：公園里的菊花好看極了，??它們正迎著深秋的寒風開放呢。）④誰愿意學著老師的樣子來讀讀這句話。（指名讀）老師也希望你們像菊花那樣不怕冷，做一個勇敢，堅強的孩子。⑤讓我們再來一起夸夸它吧?。ò鍟翰慌吕洌┠銈兩岬米邌?？① 指名讀，把人們舍不得的心情表達出來。（以評促讀：太快了，沒有舍不得 的心情。）（剛才老師聽到她慢慢地讀這個句子，看來她真得很舍不得菊花，讀得很好）② 請女生象剛才的那位小朋友那樣慢慢地讀一讀。（不錯，讀出了舍不得的心 情。男生也來試試！邊看邊走，邊走邊看，不知不覺已經(jīng)走到了公園門口，還沒看過癮呢！想象：如果你在看菊花，你很舍不得離開，會怎么做？（畫下來、拍照、拍錄象，把優(yōu)美的文字背下來）①自由讀第二自然段，可以試著背背。③ 讓我們再來一起回顧一下公園中的菊花美景。引背：公園里的菊花好看極了?！?三、學習第三段菊花不僅僅好看，還不怕冷，看了那么美的菊花，爸爸說了什么話？爸爸為什么喜歡菊花呀？（別的花都謝了，只有菊花不怕冷。）①誰來讀讀爸爸的話？（指名讀）② 學著爸爸的語氣，把第三自然段讀給你同桌聽③ 爸爸說的真好！讓我們一起來把他的話記在心里，齊讀。四、學習第四段聽了爸爸的話，小朋友們覺得菊花怎么樣了？ 菊花為什么更好看了呢？ 師描述：菊花的種類非常多，顏色也十分艷麗，姿態(tài)多變，在百花凋零的深秋迎著寒風開放，它具有很高的觀賞價值。菊花還可以作藥用，對保證人民的身體健康起到了很大的作用。另外，菊花還可以釀酒，制茶作為飲料，菊苗可以當菜吃，所以菊花自古以來深受人們的歡迎。所以讓我們再一起夸夸這美麗的菊花，一起讀讀課文的第四自然段。菊花更好看了，小朋友們想不想讀得更好些呢？讓我們一起有感情地朗讀全文。五、總結(jié)看，老師這里還有很多菊花的圖片，讓我們再一起回味一下（欣賞菊花圖片）那么面對這么美麗的又勇敢的菊花小朋友們應(yīng)不應(yīng)該愛護它們呢？正是因為有了這些花兒，草兒，我們的家鄉(xiāng)才這樣美麗，我們的祖國才更加迷人，我們的地球更加充滿生機。讓我們一起最后有感情地朗誦全文。第四篇：看菊花教案《看菊花》第二課時一、復習導入：1．今天，老師和小朋友們一起去公園《看菊花》，好嗎？讓我們一起美美地讀好課題《看菊花》再去公園之前，我們得先和這些生字寶寶打打招呼，誰來讀第一行？出示（帶拼音）：公園許多（指名讀，齊讀）開放好看一點兒舍不得第二行誰來讀？（指名讀，齊讀。）第三行可有一點難度哦，誰來讀？（個別讀，正音。）現(xiàn)在老師把拼音去掉，我們來開小火車讀。