看菊花教案(編輯修改稿)
2024-10-13 15:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么樣的菊花呢？下面請(qǐng)小朋友們借助漢語(yǔ)拼音自己讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不添字不漏字。，師行間巡視，了解學(xué)生朗讀情況。（1）課件出示一組生字（都會(huì)讀了嗎？別著急，我們先來(lái)看看生字掌握得怎么樣了）。（2）自由練讀；指名讀，相機(jī)指導(dǎo)；再指名讀；齊讀。（3）去音節(jié)讀，課件出示一組詞語(yǔ)：菊花爸爸媽媽紫紅的開(kāi)放離去許多一點(diǎn)兒（4）開(kāi)火車讀；齊讀。，指名分節(jié)讀文，師相機(jī)正音。三．細(xì)讀課文，品味語(yǔ)言。（一）第一自然段。：星期天爸爸媽媽帶你去公園玩，你的心情怎么樣？瞧你說(shuō)得多開(kāi)心呀！能不能把這種愉快的心情帶到第一自然段中呢？你來(lái)試試。；自由練讀；再指名讀。（二）第二自然段。：要到公園看菊花了，多高興呀，讓我們趕快出發(fā)吧！，公園里的菊花_________。公園到了，看到菊花，你想說(shuō)??指名說(shuō)。老師也想說(shuō)了：公園里的菊花好看極了。畫(huà)面出示：公園里的菊花好看極了。，你也想這樣說(shuō)嗎？指名讀，說(shuō)一說(shuō)“好看極了”什么意思；再讀讀看。：黃、白、淡綠、紫紅色的菊花。師：是呀，公園里的菊花好看極了，它們都穿著五彩的衣裳，有黃的，有白的，有淡綠的，有紫紅的，真漂亮呀！誰(shuí)愿意來(lái)試著讀讀看。：你還看過(guò)其它顏色的菊花嗎？，齊讀。：它們穿得那么漂亮，在干什么呢？??的菊花可真多呀，讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)吧。，板書(shū)“朵”，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)用“朵”數(shù)最上面一幅；再數(shù)下面一幅，數(shù)不過(guò)來(lái)呀，怎么辦呢？板書(shū)“叢”，別著急，老師送你一個(gè)詞，再數(shù)；數(shù)第三幅，一叢叢也數(shù)不過(guò)來(lái)了，那我們只能用“片”了，板書(shū)“片”。是啊，菊花一朵朵，一叢叢，一片片，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，讓我們發(fā)揮集體的力量一起來(lái)數(shù)吧，齊讀。：咦，這兒怎么只有菊花？其它的花都到哪去了呀？原來(lái)它們都怕冷，有的謝了，有的??只有菊花，正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢！指名讀：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。，這么不怕嚴(yán)寒的菊花，人們?cè)趺瓷岬秒x去呢？指名讀：人們邊走邊看，邊看邊走，舍不得離去。，齊讀。（師范背，你能學(xué)著老師這樣嗎？）。（三）三、四自然段。，邊看邊走，他們會(huì)想些什么呢？指名說(shuō)。，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)爸爸是怎么說(shuō)的，放錄音。，你有什么感想？課件出示第四自然段內(nèi)容。，指導(dǎo)讀好“更好看了”。四．學(xué)寫(xiě)生字，掌握寫(xiě)法。，指名認(rèn)讀，讀后用生字口頭組詞。，指名說(shuō)，課件出示筆順，幫助記憶。師范寫(xiě)生字，講清書(shū)寫(xiě)要求。在書(shū)上描紅。完成《習(xí)字冊(cè)》。自我評(píng)析：《新課標(biāo)》指出：要讓學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程。我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)中就注重了新課標(biāo)的這種精神，能夠讓學(xué)生經(jīng)歷這種學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓他們?cè)谝环N輕松、愉悅的環(huán)境中去學(xué)習(xí)。第四篇：看菊花教案《看菊花》第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1．今天，老師和小朋友們一起去公園《看菊花》，好嗎？讓我們一起美美地讀好課題《看菊花》再去公園之前，我們得先和這些生字寶寶打打招呼，誰(shuí)來(lái)讀第一行？出示（帶拼音）：公園許多（指名讀，齊讀）開(kāi)放好看一點(diǎn)兒舍不得第二行誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀，齊讀。）第三行可有一點(diǎn)難度哦，誰(shuí)來(lái)讀？（個(gè)別讀，正音。）現(xiàn)在老師把拼音去掉，我們來(lái)開(kāi)小火車讀。（這列小火車開(kāi)的又穩(wěn)又快，誰(shuí)還想開(kāi)？）（開(kāi)火車讀，齊讀）師評(píng)：小朋友們真了不起！我們馬上就去看菊花，小朋友們此時(shí)此刻心情如何？（高興）二、精讀訓(xùn)練，理解課文內(nèi)容： 學(xué)習(xí)第一小節(jié)你能帶著這種心情通過(guò)朗讀告訴大家嗎？（課件出示）指讀齊讀師評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)第二小節(jié)師述：我拉著爸爸媽媽的手，一路走出，不一會(huì)兒，公園到了，引入眼簾的是——（課件出示）是引導(dǎo)：小朋友們，菊花怎么樣??？（??！菊花真美?。。┱n文里是怎么說(shuō)的？（公園里的菊花好看極了）誰(shuí)能讀出這種美？指讀師評(píng)：聽(tīng)出來(lái)了，菊花真美啊！你真喜歡菊花！那么菊花美在哪呢？（顏色多）我們來(lái)欣賞一下這些菊花吧！（課件）你能用“菊花的顏色可真多啊。有——，有——，有——?！闭f(shuō)話師評(píng)：真是五顏六色，讓我們一起來(lái)讀好這句話。（生齊讀）這么多顏色，你覺(jué)得菊花多不多？（生答）你從哪里看出來(lái)？（一朵朵、一叢叢）一片片）讓我們來(lái)看看什么是一朵朵？（課件）這是幾多菊花？（一朵）這是幾朵菊花？（兩朵菊花）那這是幾朵？（出示一朵朵菊花）師小結(jié)：一下子數(shù)不過(guò)來(lái)吧，兩多以上就是“一朵朵”。誰(shuí)來(lái)讀？指名讀好“一朵朵”這一朵朵菊花緊緊地聚集在一起，就叫做“一叢”，這兒有一叢，這兒也有一叢，這一叢又一從叢，就叫做“一叢叢”（指讀）這一叢叢的菊花連在一起，連成一片又一片，這就叫做——（一片片）多不多??？誰(shuí)能讀好？這么多菊花聚在一起，真是好看極了！誰(shuí)來(lái)讀這么多小朋友想讀啊，就請(qǐng)第一小組讀“一朵朵”，二三小組讀“一叢叢”，“一片片”我們一起來(lái)讀。（生依次讀）1這么美的菊花你們知道是什么時(shí)候開(kāi)放的呢？（深秋。）1現(xiàn)在正是深秋。深秋的寒風(fēng)呼呼地刮著，好冷啊！深秋的寒風(fēng)吹來(lái)了，吹
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